开展劳动教育是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的需要，是育英初级中学立德树人教育体系的重要组成部分。热烈祝贺我校获评青岛市劳动教育实验学校。

青岛西海岸新区育英初级中学以行知教育思想为引领，通过劳动教育来强体、增智、溢美、创新、树德，促进学生全面发展。根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的基本原则，学校建立了由日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动组成的课程体系。在校园里设立“行知开心农场”劳动教育基地，同时将劳动教育融入到课堂教学当中，积极开发校本课程，提高学生的劳动意识。整合家庭、学校、社会各方面力量，让家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。

一、“一屋不扫，何以扫天下”

随着社会服务行业的发展很多学校开始实行物业管理制度，将学校的卫生清扫工作划归物业管理，而我校坚持每天的室内外卫生清扫，全员分工，全面打扫，每个学生都有自己的卫生服务区域，每个区域都有检查标准。春天繁花似锦，同学们将遍地芬芳收拾一新，还校园春意盎然；夏天草木茂盛，同学们将杂草清除换校园一身绿衣；秋天落叶缤纷，同学们将满园金黄一扫而光，还校园硕果累累；冬天积雪落地，同学们给冰天雪地带来阵阵暖意，换校园一身洁白。同学们最喜欢的就是“一屋不扫何以扫天下”的卫生大扫除，坐在一尘不染的教室里上课，孩子们真切的收获到了劳动的果实。

二、“农场我来护，粒粒皆辛苦”

劳动即教育，我校老师积极开发校本课程，提高学生的劳动意识，结合学校的实际情况在校园一角开辟行知开心农场，作为我校的劳动教育基地。每周四的学校课程，同学们齐聚行知农场。从不晓锄头、铁锨、镰刀、镐到熟练使用各种农具；从不识五谷杂粮到悉知每一种农作物生活习性；从只能操作简单种植到参与校园植被修整。经历春夏秋冬，风雨无阻，学生们体会播种的辛苦，感受劳作的不易，享受收获的喜悦。一块小小的土地，几乎浓缩了农民的一生，参与行知开心农场的学生们特别珍惜每一次劳动的机会，他们更加热爱劳动，因为他们知晓没有付出就没有收获；他们更加爱惜粮食，因为他们体验了每一粒粮食的来之不易，他们更加尊重农民，因为他们知道是谁，用什么样的方式养活了亿万中国人！

三、科科皆劳动，处处有收获

劳动教育并不是校本课程老师的专利，我校各备课组注重在课程中渗透劳动教育，英语老师结合英语教材内容带领学生做奶昔、三明治，很多学生都不舍得享用自己亲手做的美食，而是将它们送给老师，送给妈妈，感恩老师的教诲之情、妈妈的养育之恩。语文组老师让学生体验秋收后再进行作文创作，生动的描写让作文熠熠生辉，更是入选《原创生活作文》。生物组的老师在教授了发酵一课后组织学生体验腌制辣白菜、制作酸奶等活动，让学生将知识用于生活，并转化成美味的劳动成果。

四、大爱满天下，劳动最幸福

爱心暖人间，志愿传文明。我校积极响应团区委号召成立“爱满天下”志愿服务队，注册志愿者600余人。以志愿服务队为依托，我校在节假日组织志愿者以劳动的形式参与志愿活动。我校志愿者走上街头参与防疫执勤、消毒工作；三月植树节不能组织密集型植树活动组织学生们在家栽种小盆栽，给自己的家里多一抹绿色；利用端午节、重阳节走进敬老院，帮助老人们清理个人卫生。一次次的志愿活动，一次次的劳动付出，让孩子们在付出中收获温情，在劳动中树立新时代志愿服务价值观。

正所谓“劳动创造美好生活”，我校通过各种途径的劳动，促进学生形成积极的劳动态度，培养正确的劳动观念，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理；培养适合学生年龄特点的劳动技能，使学生具有满足生存发展需要的基本劳动能力，形成热爱劳动的良好习惯；提高学生的劳动素养，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创新的精神，为终身发展和人生幸福奠定基础。