本学期，我校教育教学工作要在区教体局的正确领导下，坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，增强服务意识，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了各项工作任务。

一、学校教学工作成绩

坚持以人为本，质量立校；科研兴校；特色强校”的办学理念，坚持德育为先，质量立教，教研并进，不断营造良好的教育教学氛围，把学校办成一所管理理念新、师资力量强、环境设施好的现代化学校，为学校教育教学质量全面提高打下了坚实基础。

在区教科院组织的期中期末考试中，我校各学科考试成绩均列全区前16名，成绩均有明显提升。

在区2024学科素养展示竞赛活动中，我校八年级数学一等奖2人（鹿雨萌，刘光远），二等奖8人，三等奖10人；八年级物理一等奖2人（郑子骁，刘晨杰），二等奖5人，三等奖12人；九年级数学一等奖3人（王思涵，张源泽，杨子祥），二等奖6人，三等奖7人；九年级物理一等奖3人（王思涵，孙晓绪飞，张源泽），二等奖7人，三等奖6人。

另外，周启艳，杨洪杰，高玉涛，薛程琳，王坤，赵颖雯，张振花，张继翠，孟秀香，崔志坤获得指导教师奖。

在区2024年优质课评选活动中我校推荐5人参加比赛，刘慧敏、朱洪英获得一等奖，丁慧清、赵乃梅获得二等奖，郑志强获得三等奖。

在区组织的2024年家庭教育优质课评选中，我校于璐老师获得区级初中一等奖。

在2024年区第四届中小学教学节初中“说题”大赛中，我校杨丽娟老师获得初中英语区级一等奖。

在2024－2025学年度区公开课选拔活动中，我校推荐10人参加了初赛、决赛。肖玉慧、陈修叶、杨丽娟、程呈四位老师获得区公开课推荐资格。

在区第四届人工智能竞赛中共获得一等奖14个，二等奖31个，三等奖7个，学校成绩位列全区第七名，被评为区优秀组织单位。

学校海洋教育、科技教育、帆船等办学特色进一步凸显，学生在帆船运动、科技比赛、艺术节等各类比赛中捷报频传，在2024年“飞向北京”全国青少年航空航天模型教育竞赛青岛地区选拔赛中，我校荣获空中拖拉机橡筋动力飞机留空时间赛中学团体第一名、米奇二号电动自由飞留空时间赛中学团体第四名，1人获得一等奖，4人获得二等奖，7人获得三等奖。我校荣获优秀组织单位。在青岛市帆船运动进校园系列活动“2024　年青岛市青少年帆船知识竞赛活动”中我校获得“蓬勃之帆”赛区初赛初中组第五名。音、体、美等工作成效显著，学生综合素质不断提高。

二、深化教学改革，全面提高教育教学质量

立足学校实际，以质量为核心，以课堂教学为主渠道，以教师专业化成长为中心，深化教学改革，为2025年中考奠定了良好基础。

1．推进教学管理创新，优化教学过程。进一步健全和完善教学常规管理细则，强化教学教研的全程管理、精细化管理，实施教学常规日抽查、周小结、月展示活动，以促进教学常规的落实。强化集体备课，有效挖掘教材、创造性使用教材、有机整合教材，继续推行“导学案”教学。强化教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理；强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。要进一步强化教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，加强指导、检查和督促，保证稳步提高教学质量。

2．推进课堂教学创新，提高课堂教学效率。课堂教学改革要立足学校实际，立足教师实际。要充分发挥学校录播教室的作用，开展“名师展示课、青年教师评比课等教师听评课”活动，让每一名教师进录播教室上一堂课，自己看上课过程、看教学效果，自己找缺点，进行自我反思、自我提高。认真组织教师学习新课程标准，研究新教法，加强备课组小教研活动，拓展教师培训途径和形式，让全体教师熟悉、实践课堂改革，努力提升教师的理论素养，更新教育理念，改进教学方式。通过开展听课、评课活动，提升了教师的授课水平。本学期中层以上业务干部听评课节数均达30节以上，教师一学期听评课都在20节以上。

3．推进课程建设创新，丰富教学资源。全面落实三级课程方案，努力提升课程开发与实施水平。大胆探索，积极创新，充分利用地方、学校、家庭丰富的人文、科学资源，开发丰富多彩的学校课程，让每个学生都有兴趣爱好，都学一技之长，让师生在参与活动的过程中提高人文素养，提升综合素质。

4．加强质量监控，做好质量反馈。组织好阶段性监测，重视单元监测及分析，深入开展学科教学调研，掌握学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5．坚持面向全体，抓好优生培养和学困生辅导。实施分层教学和分层设置作业，教导处、年级部和班级要制定优生培育计划和学困生辅导方案，做到有计划、有目标、定措施、抓落实。提倡面批作业，强化个别辅导，用爱心、热心和耐心，关注每一名学生。

6．加强课题研究，以教研促进质量的提升。树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。实施小琳课题研究策略，拓宽科研渠道，确立备课组研究小课题，制定切实可行的科研计划，明确研究目标，确保在实践中研究、在研究中实践，在实践中提高。

7．注重师资队伍建设，着力培养青年教师。针对学校中青年教师的特点，要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师网络培训学习。培养校内骨干教师，以名师效应带动和影响广大教师，开展青年教师拜师结对活动，为教师成长搭建平台。

三、抓教学常规落实，规范办学行为，教学质量不断提高

认真抓好教学常规工作。本学期，我校教学工作以教学常规管理为保障，以打造高效课堂为中心，以教育科学研究为动力，不断细化规范管理，不断深化课程改革，不断创新教学模式，使各科教学质量进一步得到提升。

1．制订切实可行的计划。开学初，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，教研组计划、备课组计划及个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2．坚持抓好教研活动。学期初，学校统一安排了各教研组集中活动时间，每科每周两节课，一节听评课，一节集体备课，各教研组坚持周周教研活动制度。集体备课做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人），“四统一”（统一教学目的、统点、统一作业内容、统一教学进度）。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。　

3．加强作业管理，减轻学生课业负担。学校建立了研究制度，提高作业质量。作业内容要精选，尝试实施分层作业，做到既让优等生“吃得饱”，又让中等生“吃得好”，更让待进生“吃得了”，做到“做一题，学一法，通一类”。教研组要在“集体备课”中超周精心设计作业，建立基础性、提高性、探究性等不同层次的作业资源库，依据“典型性、针对性、量力性”原则，探索实施分层作业。各科任老师要坚持“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的原则，对所有布置的作业做到全批全改。并对学生的改错进行二次或多次批改。把作业批改情况纳入教学常规检查的范围。建立审批制度，控制作业数量。学校建立了作业审批制度，各年级、班级每天布置的作业，必须经级部主任审查签字后，才允许布置，并向社会公示。书面作业总量不超过1.5小时。建立了公示制度，增强作业透明度。学校进一步完善了学校公示制度。

四、坚持全面＋特色办学模式，进一步提升学校特色

继续加强学校的海洋特色、传统艺术进校园和帆船训练，继续发挥海洋教育课题研究的先导作用，加强海洋意识教育、传统艺术教育和帆船训练教育课程开发，积极组建海洋教育、传统艺术教育和帆船、航模兴趣小组社团并积极开展活动，进一步提升学校特色教育。