一、指导思想

本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、工作思路

牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想，以课堂教学为中心，凸显教研组功能，抓教学常规管理、教学质量监控、科研教学研究和骨干教师、青年教师培养工程，开齐开足课程，全面落实“双减”及青岛市中小学“节假日、课程、课时、作业、考试”网上公开活动，规范办学。

三、工作中心　

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

为此，要做好以下三个方面的工作：

1．强化组长引领带动意识，提高教研组、集备组活动质量。强化组长学术引领，促进其在教师专业成长过程中的示范、带动、辐射作用的发挥。利用校内、校外两个渠道，以备课组为核心进行教学研究。加强听评课活动，使之常态化、精细化。本学期重点研究教学实际问题，逐步提升业务水平。同时，也为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。

2．开展教研组骨干教师梯队建设，建立多形态的合作研修共同体。充分发挥骨干教师的引领作用。积极开展互助合作教研，相互借鉴、相互切磋。通过传、帮、带作用，把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为教师培养梯队。帮助教师设计自身不同发展阶段的自我规划，树立教育理想，激发青年教师努力进取精神和工作积极性、主动性、创造性，提高青年教师课堂教学能力。每学年重点培养2—3名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。

3．各教研集备组依据学科特点，开展学科特色活动，争创品牌。各教研集备组要以务实教研为宗旨，带领教师加强新课标学习，转变教育观念，根据我校的具体情况，开展学科特色的品牌争创活动。通过活动的开展，使学生的学习兴趣和实际操作能力得到很好的锻炼和提高。

四、工作内容及措施　

（一）教学常规抓细做实，课堂规范高效轻负。

教学质量是办学生命线，是立校之本。本学期在常规管理中，不仅要有制度规范，更要深化干部和组长常态指导，以每月重点督检与常态抽查相结合的方式，加强过程性质量监控，把细节抓严，把过程抓实。

1．细化集备流程，确保集备质量。

以干部包组参与、考核挂钩等途径严格落实每周集备制度，确保两节课集备时间。集备深入开展“生本高效”课堂相关研究：如集体备课的个性化、分层教学的复杂化、评价方式的单一化等，站在更高的层面来进行教学实践，引领教师成为研究者。做好三步：第一步，主备教师提前深入准备。通过反复研读《课程标准》和教材，切实掌握教材体系、知识结构、教学内容及其内在联系，明确重、难点，精心设计教案、学案。教案有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有学生活动的时空；作业有分层；学案有当堂检测和精当分层的练习。第二步，备课组共同研讨。研讨有主题，聚焦课标，聚焦学情、聚焦方法、聚焦落实，聚焦作业分层，形成集体智慧。第三步，个人二次精备。集体备课后，教师修改教案，不仅融入集体智慧，更发展个人教学特色。集备组长要做好教学资料的留存和传承。

2．抓习惯促规范，浓学风提高学习质量。

规范学生学习行为，从点滴做起。各学科继续通过学案整理、纠错本、课堂笔记、红笔纠错，进一步规范学生学习习惯，科学落实知识“过关制”。抓基础，促后进，做好培优补弱工作，突破优生数量的同时，本学期重点抓好四类临界学生的跟进，促进整体提高。

3．作业面批面改，关注纠错指导。

作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。

精心设计分层作业，以减轻学生负担为根本原则。作业批改坚持“五有五必”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语。

发挥作业批改对学生的指导激励作用，本学期推进面批面改工作。在上学期建立“纠错本”的基础上，本学期教师要对症下药，对学生“纠错本”使用进行必要指导，让每个学生都知其然，并知其所以然，促进学生归纳总结、反思改进能力的提高。

4．进一步提高专用教室的精细化管理水平，提高教学实验设施设备的利用率，多利用实验室指导学生开展探究性活动。进一步发挥学校图书馆的功能，开辟语文第二课堂。

（二）精准研究学情，优化分层教学模式，关注课堂落实效果。

巩固我校教学研究成果，坚持组织学习为核心，切实用好学案，打造高效课堂，全力提升教学质量。本学期重点推进小组合作与分层教学的落实。

鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课不得少于15节，教研集备组长、青年教师全学期听课不少于20节，学校教学管理人员不少于30节。

1．精准研究学情，以学论教。课堂教学的起点是学生，终点也是学生。课堂教学必须目中有人，根据学生的真实知识现状和能力切入教学内容，以学定教。通过教学前测，摸清教学起点；通过课堂观察，随时给予学生需求的针对性指导，做好教学调控，实施分层教学。通过课后监测，及时落实知识反馈，做到周周清、日日清、堂堂清。

2．课堂评价“四个转变”。由评价课堂的活跃度变为评价每个学生是否真正进入学习状态；由评价师生的交流互动变为评价学生的交流展示；由评价教师的板书设计变为评价学生的作业、笔记、纠错本等练习；由评价教师的基本功变为评价学生听、说、读、写的基本能力。

3．加强学生学习心理的研究。引导学生形成“我要学”、“我爱学”、“我善学”的积极向上的健康学习心理。让每一节课都高效高质，让每一个孩子都有所发展。

4．辅导分层跟进，针对性与效率并举。

分层辅导要增强目标针对性和辅导内容的适切性，指导方法科学有效、方式循序渐进。尊重学生的个体差异，对优秀生、边界生和学困生提出不同的学习目标和要求，分类推进。狠抓优秀生的培养，对他们从学习到生活进行指导，帮助他们排除进步的阻力，鼓励他们有更大的提升。继续加大临界生的培养力度，对学困生加大思想教育，以爱心感化学生。注意课后辅导是个性化指导，而不是弥补课堂教学漏洞。

5．质量监控到位，减负增效。

注重及时的质量检测，研究检测的功能、目标、效果、指向，使检测真正成为教学质量的主要反馈形式，真正有利于教师的教和学生的学。从命题制卷到考后成绩分析全程把关，使每一次阶段考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙。坚持“看发展，看变化、找差距”的评价理念，定期召开质量分析会、班组教研会，组织教师对测评结果作全面客观分析，寻找问题的症结，查漏补缺，适时调整教学思路，继续完善一生一策导师制，优化教学策略，促进质量提升。

（三）加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。

1．进一步加强师德师风建设。以全区开展的“师德师风建设月”主题活动为契机，积极开展思想政治学习德教育。在全校开展“我最喜爱的老师”评选活动。进一步增强教育工作的责任感和使命感，将思想统一到爱生敬业、提高教育教学质量、推动教育事业发展上来。建立和完善师德师风考评制度，奖优罚劣。不断提升教育行风形象。

2．加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。

（1）积极组织实施以新理念、新课程、新技术并重的培训工作。鼓励和推动教师继续学习，立足校本培训，兼顾外出进修和校外教育教学交流。

（2）开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动，撰写教学心得和教育故事，促进教师业务素质的提高。

（3）继续开展读书学习研究活动，本学期每人至少读一本书，在校园网上传一篇文章或心得，争取发表或获奖一篇论文。

（4）建立校本培训制度，加强校本教研，邀请教育专家来学校讲座。

3．实施名师培养工程，积极创造条件培养区内有影响的骨干学科教师、班主任。

（1）制定培养计划，把年轻有为、富有教学经验和潜力的骨干教师选出来进行重点培养。

（2）压担子，把教育教学第一线的重任交给他们，每年发表至少一篇论文，参加学科上课、说课比赛。

（3）优先安排外出参加各类有层次的培训和交流。

（4）加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系，以取得他们的帮扶指导。

4．大兴学习之风，研究之风，集备之风。

不断提高业务干部、骨干教师自身素质，从而带动全体教师形成研究氛围、学习氛围。牢固树立向课堂要质量意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道。此外，加强质量管理，通过阶段检查、总结、测试、反馈等方式，科学地管理、规范教学工作。

5．推动“互联网＋教育”深度融合创新。推进海大云平台和大数据教学分析实践研究，拓展智慧校园的功能与覆盖面，推进信息技术与教育教学的深度融合，开展“一师一优课”活动等。

五、主要工作安排表

2月份：

1．举行教学教研工作会议，通报本学期教研集备活动要求及安排（间周进行教研组备课组教研集备活动）

2．制订并通过学校教学、教科研、师训等项工作计划

3．召开教研组长、备课组长会议，制订各学科工作计划

4．督促各年级检查寒假作业，并做好相关工作总结

3月份：

1．举行教学教研工作会议

2．召开备课（教研）组长会议，落实教师出勤、备课、作业等常规工作

3．第一次教学常规评估检查

4．基础年级组织第一次阶段性练习

4月份：

1．举行教学教研工作会议

2．初三考试质量监控、评估

3．开展全校教师教学设计竞赛活动

4．开展中青年教师课堂教学展示教研活动

5．做好期中教学质量监测工作

6．检查教师教学常规

5月份：

1．举行教学教研工作会议

2．全校教师教学设计竞赛

3．初三自主招生工作

4．组织初三二模练习

5．初三中考报名

7．理化生实验、信息技术、体育考试

6月份：

1．举行教学教研工作会议

2．教师个人工作总结及考核，评选优秀教学工作人员

3．青年教师优质课比武

4．组织期末考试、中考