一、指导思想

本学期以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照区局提出的有关目标和要求，在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂，提升教育教学质量”为主题，努力推进教育教学的精细化管理，全力提高教育教学质量。

二、工作目标

1．以学校发展规划为指导，以学校工作计划为目标，以教师队伍和基础学科建设为抓手，推动学校制度建设。

2．以开展团队互促、研修为途径，聚焦课堂，深化学校课程规范建设，想方设法不断提高教育教学质量。　　　　3．加强新课程教学研究，继续做好初中新课程标准学习研讨，提高科研促教水平。

4．面向全体学生，关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，因材施教，加强优生优培和学困生帮扶转化，使每个学生都得到健康发展。

三、主要措施

1．加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

（1）切实转变教育教学观念，课堂教学体现以生为本，关注学生个体差异，用先进的教学理念、方法及手段，满足不同学生的需要。

（2）加强师德师风建设，坚持把师德师风作为教师评价第一标准。强化底线意识，引领全体教师依法施教，文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐的师生关系。

（3）完善教师考核评价体系，建立过程考核与学期考核，年度考核相结合的考核体系。把教学常规检查考核纳入到每次考核中。深化教师表扬和荣休制度，发掘师德典型、讲好师德故事。

（4）以教研组、备课组为单位，组织教师参加学校及区教育发展中心及联合体学校组织的教研活动工作，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学、教研水平。

2．认真落实课堂教学常规，规范教学工作行为，提高教学质量。

（1）继续抓好教学常规管理，本学期教导处将加大教学常规检查考核的力度，力求做到“求真”、“务实”、“有效”，即反映真实问题，坚持实事求是，切实达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种激励，增强工作的针对性和实效性。　

（2）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案现象，努力提高教学效率，切实减轻学生课业负担。努力抓好“四个有效”：

第一、有效备课

教师备课要根据学科的特点，结合班级学生的实际情况，制定切实可行的计划。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教导处，教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进教师备课质量的不断提高。

第二、有效上课

教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；“三互”师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。

第三、有效听课

要求每位教师每学期听课不少于15节，听完课后要进行评价。外出学习听课，回校要交流。分管学科干部每周听课不少于2节，每学期听课不少于40节．

第四、有效作业

学生的作业本，应是学校教学质量的名片。全面落实“双减”政策，教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日。作业必须坚持“四精四必”（精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），教导处将定期对各班的作业进行调阅和问卷调查，及时反馈。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）重视课堂教学改革。强化课堂主阵地作用，落实和探讨区局提出的：互动式、启发式、探究式、体验式教学，开展研究型、项目化、合作式学习等教学模式。面向全体学生，关注个体差异，改革教学方法，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到发展。坚持因材施教，关注学业成绩后　30％学生的学业发展，建立学习困难学生帮扶制度，打造学生课堂学习共同体，抓好实验教学，开展学科竞赛等，提升教育教学整体质量。

（4）做好教研与集体备课工作。以教研组，备课组为单位，确保每周进行一次教研活动（含教学热点探讨、教学经验分享、集体备课活动等形式）。　　

（5）充分利用每周例会，对教师进行思想政治理论教育，统一思想，凝聚力量，充分调动教师的工作主动性和积极性，各学科教学中也要充分结合学科特点渗透德育教育。

（6）推进智慧课堂建设。充分利用现有多媒体教学设施等先进的教学手段，强化教学效果，提高教学效率。

（7）加强学生学习效果的展示，由教务处统一组织、以各年级部为单位，根据教学进度，进行有针对性的单元测评、期中期末检测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。　3．加强校本教研制度，落实并完善集体备课制度。

（1）加强校本教研制度的落实，抓好教学教研活动的管理，举办专家讲座、校内外的教学交流与听课活动、学科研讨会、教学大赛、优质课评比等活动。

（2）继续开展以“关注学生成长，打造高效课堂，提升教学质量”为主题的每人一堂优质课听课评课活动，开展青年教师课堂教学基本功比武展示活动，深入开展校本教研活动。使校本教研成为提高学校教学质量及教师教学水平的重要途径。

（3）加强对教研组和备课组的管理，提高教研活动的实效性。各备课组的集体备课时间每周不少于2课时，定时间，定地点，全员参与。各备课组的集体备课要根据教研室的进度安排合理安排好教学进度。

4．强化目标意识，研究意识，确保学校中考再创佳绩。

（1）依靠初三级部任课老师和各学科备课组的集体力量，进一步抓好初三的各项工作。

（2）组织好毕业班的模拟检测，并要求老师针对考试反馈，及时总结，调整教学。

（3）组织指导教师认真研读《新课程标准》和《考试说明》，认真研究中考试题，力求提高复习的针对性和实效性。精心研究分析近几年中招试题，分析考试内容、试卷变化及命题思路，以针对性地指导教学。

（4）多措并举，协调初三级部切实安排做好今年的艺术素养、特长生、自主招生、中考等一系列的报名及考试工作，确保各项工作顺利并取得优异成绩。

5．进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。

（1）继续实行教研组，备课组听课评课制度。

分管学科干部及教研组长，备课组长根据学校工作安排，定期地组织好学科听课评课好的，听课后及时评课，交换反馈意见，提出教学要求和建议。

（2）不定期地抽查教学案、定期检查一次教学案，每学期评选“优秀教学案”。要求教案详实，规范、内容与进度一致。教学案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），配套练习，教学反思等等。

（3）加强对青年教师教学指导，分管学科干部，教研组长，备课组长做好示范引领。

（4）进一步加强对班级课堂教学的监管力度，继续做好课堂教学巡查制度，及时掌控教师课堂教学情况，建立班级学习困难学生帮扶制度。

（5）定期召开学生座谈会，进行评教评学，及时了解教师课堂教学情况，作业批改情况，评教结果与考核挂钩，增强教师的课堂教学质量意识及课堂组织管理意识，促进教师教学水平的提高。

（6）定期召开部分家长座谈会，及时了解家长们对学校的办学及教育教学工作的意见，通过和家长们进行沟通，形成家校教育合力。

（7）做好考试监测工作，及时地进行各项考试的质量分析工作。

6．加强劳动实践教育。

落实劳动教育课时，建立学生值日制度，设立校内外劳动实践场所，建立学生家庭每日劳动清单制度，积极开展劳动教育实践活动。

7．规范管理，优化工作流程。

（1）完善教师业务档案管理。进一步完善教学管理档案，对教师个人教学情况、成绩、评优等情况建立电子档案，逐年更新。

（2）加强实验教学管理，做好实验器材，实验资料管理及卫生安全工作，要按要求订好实验计划，做好仪器药品领用归还记录，按要求开足开齐演示实验和分组实验，实验考试合格率达100％。

（3）高质量组织好各级各类考试，严格考试纪律，狠抓考风建设。做好学科竞赛辅导，在区级各科竞赛活动中确保取得佳绩。

（4）做好期中、期末试卷、单元检测等测验卷的收集整理及其它教学资源的归档工作，进一步完善学科教学资源库建设。

四、主要工作安排表3月份：1．举行教学教研工作会议2．召开教研组长、备课组长会议，制订各学科工作计划3．督促各年级检查寒假作业，并统计完成情况5．各学科集体备课

6．集备教研活动－名师示范课4月份：1．举行教学教研工作会议2．召开备课（教研）组长会议，落实教师教学常规工作3．第一次教学常规评估检查4．各学科知识竞赛5．基础年级组织第一次阶段性练习，毕业班做好一模练习

6．集备教研活动－骨干教师示范课

7．组织理化生实验操作考试、体育中考5月份：1．举行教学教研工作会议2．初三考试质量监控、评估3．开展全校教师教学设计竞赛活动4．开展中青年教师课堂教学展示教研活动5．做好期中教学质量监测工作6．组织九年级特长生、自主招生报名考试

7．各学科集体备课教研活动8．全校教师教学设计竞赛总结9．做好初三二模及中考报名工作。

6月份：1．举行教学教研工作会议2．组织好中考相关工作4．组织期末考试质量检测

5．教学业务考试工作总结

6．组织设计学生暑期自主学习作业