本学期，我校教育教学工作要在区教体局的正确领导下，坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，增强服务意识，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了各项工作任务。

一、本学期主要成绩

坚持以人为本，质量立校；科研兴校；特色强校”的办学理念，坚持德育为先，质量立教，教研并进，不断营造良好的教育教学氛围，把学校办成一所管理理念新、师资力量强、环境设施好的现代化学校，为学校教育教学质量全面提高打下了坚实基础。

10月份在区2025年优质课评选活动中我校杜美玲、董坤、郭怡岑、张涵、高奎绪5人获得一等奖，周启艳、韩璀璀获得二等奖，迟开远获得三等奖。在2025年青岛市优质课比赛活动中，董坤获得一等奖，郭怡岑获得三等奖。

经个人申报、学校初评推荐、市级复评，朱晓真、丁洪萍、于璐被评为2025年青岛市教学能手。

在区学科素养竞赛中，我校七八年级共8名学生荣获一等奖，　王贻彪　张金星　崔志坤　薛程琳　郭春艳　张振花　王坤　王传晓荣获优秀指导教师。

在2025－2026学年区公开课选拔比赛活动中，我校李萍　杜美玲　毕海霞　徐萌　于书新成功入选。

学校海洋教育、科技教育、帆船等办学特色进一步凸显，学生在帆船运动、科技比赛、艺术节等各类比赛中捷报频传，有近百人次在各类比赛中获奖。音、体、美等工作成效显著，学生综合素质不断提高。

二、主要工作

立足学校实际，以质量为核心，以课堂教学为主渠道，以教师专业化成长为中心，深化教学改革，为2026年中考奠定了良好基础。

1．推进教学管理创新，优化教学过程。进一步健全和完善教学常规管理细则，强化教学教研的全程管理、精细化管理，实施教学常规日抽查、周小结、月展示活动，以促进教学常规的落实。强化集体备课，有效挖掘教材、创造性使用教材、有机整合教材，继续推行　“导学案”教学。强化教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理；强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。要进一步强化教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，加强指导、检查和督促，保证稳步提高教学质量。

2．推进课堂教学创新，提高课堂教学效率。继续开展“名师展示课、骨干教师示范课、青年教师评比课、党员教师示范课”等教师集备教研活动，通过观课议课活动切实提升教师的教学素养。本学期中层以上干部参加听评课集备教研均达30节以上，教师一学期听评课都在20节以上。

3．推进课程建设创新，丰富教学资源。全面落实三级课程方案，努力提升课程开发与实施水平。大胆探索，积极创新，充分利用地方、学校、家庭丰富的人文、科学资源，开发丰富多彩的学校课程，让每个学生都有兴趣爱好，都学一技之长，让师生在参与活动的过程中提高人文素养，提升综合素质。

4．加强质量监控，做好质量反馈。组织好阶段性监测，重视单元监测及分析，深入开展学科教学调研，掌握学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5．坚持面向全体，抓好优生培养和学困生辅导。实施分层教学和分层设置作业，教导处、级部和班级要制定优生培育计划和学困生辅导方案，做到有计划、有目标、定措施、抓落实。提倡面批作业，强化个别辅导，用爱心、热心和耐心，关注每一名学生。

6．加强课题研究，以教研促进质量的提升。树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。实施小课题研究策略，拓宽科研渠道，确立备课组研究小课题，制定切实可行的小科研计划，明确研究目标，确保在实践中研究、在研究中实践，在实践中提高。

7．注重师资队伍建设，着力培养青年教师。　　　针对学校中青年教师的特点，要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师网络培训学习。培养校内骨干教师，以名师效应带动和影响广大教师，开展青年教师老教师拜师结对活动，为教师成长搭建平台。

8．继续加强学校的海洋特色、传统艺术进校园和足球特色建设，继续发挥海洋教育课题研究的先导作用，加强海洋意识教育、传统艺术教育和足球教育课程开发，积极组建海洋教育、传统艺术教育和足球兴趣小组社团并积极开展活动，进一步加强校园海洋文化建设、开展传统艺术进校园活动，营造热爱足球运动的学校氛围，进一步提升学校特色教育。

三、时刻反思，看清问题谋发展

在日常工作中，我们也存在一些需要进一步提升的地方：

1．学校教师老龄化，个别老教师学习教育教学新理念积极性不高、因循守旧、缺乏创新意识、改革意识，工作缺乏激情；教研活动抓细抓实力度不够，教师缺少最新教学理念和技能。

2．个别教师对抓全员认识不够，对特殊学生个别辅导落实不到位，不能全面落实提优补差及“一生一策”要求，英语、数学、语文三大学科成绩优势不足。

四、弥补不足，明确任务再提升针对存在着一些不足与薄弱环节，下一步我们要重点做好以下工作：

1．进一步加强师德建设，激发和调动全体教师的工作积极性、主动性、创造性。　　　

2．进一步完善教学常规管理，并加以落实，争取从量到质再提升。

3．教学管理基本细节再细化，基本环节再熟练，基本要求再明确，进一步跟进和推进教学改革，创新工作模式，真正确立和构建适合本校的学科课堂教学模式。

4．抓实全员育人导师制，重视学科竞赛活动，加强优生培养。

一学期来，面对取得的点滴成绩，在欣喜的同时，仍需清醒地知道我们还有很多工作存在着较大的差距，需要认真反思，及时总结经验，有针对性地开展教学教研活动，促进教师专业发展，使我校的教育教学质量再上新台阶。