以《青岛西海岸新区全面加强和改进新时代学校工作三年行动规划（2022-2024年）》和体育（与健康）课程标准为指导，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向纵深方向发展，以达到提高体育教育教学水平，促进学校、教师的可持续性发展，最终实现教师专业化成长和学生全面发展。我们在前三年发展规划实施基础上总结经验与不足的基础上，特制订我校体育工作新三年发展规划。

一、背景分析

（一）现状

1.师资队伍日趋成熟

学校现有9名专职体育老师（其中高级职称2名、中级职称5名、初级职称2名)。每个班级开设体育课2节/周，活动课3节/周。我们在体育课堂改革、教学研究，增进学生体质健康提高学生身体素质方面进行了大量的探索和实践，已经积累了一定的经验和研究能力。

2.群体活动蓬勃开展

我校是山东省田径传统项目学校，目前有篮球、田径、健美操等运动队。运动队训练系统、科学，在区域内有一定知名度。学校认真贯彻体育卫生《两个条例》，每年秋季举办校田径运动会，每学年举办“级部篮球赛”、广播操和跳绳等比赛。通过群体活动的开展，全面实施“阳光体育”工作。

3.科研成果初见成效

刘起金老师撰写的《体育课选项走班教学实施方案》在青岛市做经验交流，朱志芳、郭念华老师的论文发表在国家级刊物上。

先后对体育课组织形式、如何在体育教学中培养学生自主创新能力等领域进行较为深入的探索和总结，体育课实行选项走班模式，培养学生1-2项终身锻炼的体育项目。

4.田径特色已经显现

我校被评为山东省田径传统项目学校特色项目至今，多年来的实践和摸索，田径项目的特色氛围已基本形成，“团结、拼搏、创新”的田径精神得到有效培养，田径这个特色项目的创建已取得了良好的成效。

荣誉称号，学校田径队曾获得多次区中小学生田径运动会第一名。迄今为止，已有近百名队员被输送到高校或山东省、青岛市队作进一步深造，多名学生被985、211学校录取。

(二)不足

虽然学校体育教育工作有良好的基础，但现有水平在课程实施过程中，我们还面临着一些问题。

1.教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，高质量的科研论文发表不多。

2.在课堂教学过程中距离“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。

3.体育老师外出交流、探讨、协作的机会不多。

4.数字化资源的开发以及现代教育技术整合与运用的能力还有待提高。

二、发展目标

(一)总体目标：

学生体质健康，毕业班体育测试成绩继续区内高位稳定，学生体育锻炼的参与率继续保持100%；在市区级各类比赛中再创佳绩，开展体育教学课题研究，争取获得立项（区级以上）。

(二)具体目标：

1.课程建设目标

基础性课程方面，积极探索国家课程的校本化实施，努力提升课堂教学有效性，培养学生既具有基本的体育健康知识和运动技能，又具有良好的心理品质和乐观开朗的生活态度。

在拓展性课程方面，每位老师开设拓展课，在课程的开发、实施、评价上做到科学和规范。

初步形成《篮球》科目的校本化教材。

2.教研组建设目标

积极开展“同伴互助”式校本研修活动，通过开展各层面的公开教学、主题研讨，以及集体备课、说课、听课、评课，促进教学反思，分享教学成果。以教师主动发展为核心，以校本培训为载体，通过制定并实施教师个人发展规划，使教研组建设上一个台阶。每月开展大教研活动，面向高考，确定研究课题，力争课题突破。

3.群体活动目标

(1)学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。

(2)群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。在拓展性课程板块增设民间体育项目，推进喜闻乐见的体育活动，渗透中国传统文化。

(3)“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，学生体育锻炼的参与率力争接近100%。

(4)课间操在组织形式、练习内容上有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一体。

4.体育竞赛与课余训练目标

(1)坚持体育竞赛的多元化发展

进一步丰富竞赛内容，突出群众性和参与性，开展丰富多彩的趣味运动会，逐步提高学生的参与率。充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试的有机结合。精心设计和办好运动会、球类联赛、队列广播操比赛以及其他小型系列赛等体育赛。以常态化体育为基础，以体育节、运动会等大型活动为展示平台，促进体育健身和体育竞技水平不断提高。

(2)坚持课余训练的规范化、系统化、科学化发展。

抓好田径队、篮球队训练的同时，实施课余训练拓展工程，建立非田径项目训练队。教练员在全面提高自身训练水平的基础上，以强化学生纪律作风建设为突破口，培养学生的集体意识、吃苦精神，从而进一步提高训练质量。各级部进一步建设好梯队，为校队输送高水平队员。田径队争取出好成绩，篮球队能再创佳绩。

5.教科研及学校特色项目发展目标

(1)教师的科研意识进一步增强，积极申报区级课题，有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。

(2)积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。力争有2篇论文在比赛中获奖。

(3)以特色亮校为宗旨，在原有工作的基础上继续重视抓好田径、篮球这一特色项目的创建工作，进一步营造人人参与的校园田径、篮球氛围，培养学生“团结、拼搏、创新”的田径、篮球精神，促进学生身心发展，提高学生篮球技能，力争在全区中小学生田径、篮球比赛中取得好成绩。

6.体育器材的配备

认真贯彻实施《中小学体育器材设施配备标准》要求，逐步完善学校体育器材设施的建设，并做到规范管理，妥善维护。

三、推进措施

把学校的整体发展放在首位，体育组的发展与学校其他教研组发展同步。在工作中，团结协作，相互帮助、生活上相互关心，相互理解支持。

（一）加强学校体育工作的组织与管理。

1.充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。

2.完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

3.加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。

4.加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。

（二）加强体育教师队伍建设

积极开展学习、培训、交流、研讨等活动。每单元至少集体备课一次，每位教师每学期开设一堂专题性公开课，课后教研组及时做好评课与交流。严格课堂教学常规，把此作为对每位体育教师的管理与考核的依据，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。

（三）加强学业成绩的评价

全面实施《国家学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中。及时上报各类数据，并对数据进行科学分析，积极干预，有效提高学生的体质健康，使当年度学生体质健康标准测试水平各项指标优于全区水平。并把学生体育成绩、视力情况作为评选三好学生的重要指标。

（四）加强运动队的管理，倾力打造学生体育健身活动品牌各项运动队训练分工到人，明确职责，并对运动队取得的成绩进行客观的评估，作为组内对每位教练员的考核。进一步提升篮球赛、拔河赛等已有的大型学生体育活动品牌，再树一批有影响的新品牌。开发和推广“集体体育竞赛项目”，如“全校师生健身周”活动、“假日体育”、“休闲体育”、“趣味娱乐体育”等特色学生体育活动。

（五）加强特色项目创建

一是重视抓好基础性工作，从创建计划的制定到各班组队，日常训练和活动以及每年一次的班际比赛保证有序进行，营造创建氛围；二是要保证创建经费的投入，及时添置创建所需的设施、设备，以保证创建工作的顺利实施；三是要重视抓好师资培训工作，创造条件让带队教师走出校门学他人宝贵经验，不断提高其自身的业务素质，为创建质量的不断提升提供保障。

（六）加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，抓好档案规范化建设。

（七）体育器材室由专人负责管理，器材分布适当、井然有序，做好器材的维护和保管，减少不必要的损耗。

四、保障机制

（一）组织保障：

成立学校体教结合领导小组和工作小组：

领导小组：潘月圆 高玉刚  李平力  崔运河 丁家森  赵秀龙  

工作小组：刘起金 王泽忠 于强 （年级组长） 朱志芳 丁昌芹 辛增芬 郭念华 张新江、崔杰（校医）

（二）制度保障：

1.统一思想，加强研讨，确保体育（与保健）课程规范实施、有效运行。

2.严格落实教学常规环节的管理，对检查出的违规情况按规定进行处理，保证教学质量。对监控过程中形成的相关资料做好存档工作。

3.制定体育器材室的管理制度，明确管理人员的职责，对体育器材进行登记与合理的分类

4.建立校运动员管理档案、制定运动员管理制度。

（三）经费保障

继续增加体育经费的投入，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作，及时满足体育教学发展中各种物质的需要，保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量，及时补充，使我校的体育器材设备始终达到省级规范化标准。