2024年是胶南一中抢抓机遇转型升级、全面创优塑造形象的关键一年。在新区坚持教育优先发展、全力打造教育强区战略指引下，胶南一中要积极应对中考招生、学段贯通、资源调配等新形势新布局，以卓越的办学质量、满意的家长口碑、多元的学生发展、丰富的课程体系、优良的办学条件，全力打造优质特色多元的高品质学校，为新区教育发展和经济社会建设贡献力量。

一、深化主题教育，以党的建设引领学校事业发展

1、落实党组织领导的校长负责制。构建党组织领导、校长负责、全体师生参与、家校社协同的全方位育人体系，提高学校教育教学质量。坚持党的建设与学校治理有效衔接，推动形成党组织领导、校长负责、民主管理多元参与的现代学校治理体系。　坚持党组织对学校工作的全面领导，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，将这一制度优势转化为学校治理效能，推动学校教育在党的全面领导下实现高质量发展。

2、提升党建工作质量。落实好党支部“三会一课”制度，组织好“书记讲党课”活动。实施党支部建设“强基固本”行动，优化各党支部设置，完善党支部日常活动制度，充分利用好“灯塔—党建在线”和“学习强国”两大学习平台，增强党性观念，锤炼党员干部忠诚、干净、担当的政治品格。

3、坚持党建带群建。加强党对群团工作的领导，推动群团工作稳步推进。工会要筹备召开第十届教职工代表大会，成立各职能小组，激发教职工参与学校高质量发展的积极性，提高依法治校水平。团委要加强团组织建设和团干部培养，重视团员政治理论学习和理想信念教育工作，做好团员发展、志愿服务、学雷锋等实践活动；青年教工团支部要立足青年教师实际开展业务培训、志愿服务、文体活动，为青年教师的快速成长搭建平台。妇委会要深入了解广大女教工的工作与生活，切实为女教工解难题、办实事。

二、聚力强科培优，深化大单元教学改革

4、强化教学常规，提高教学成绩。抓好新学期的教育教学工作，开好头起好步，力促工作再上新台阶，创造新业绩（9月1日至9月30日）．对强化教学常规月活动要求，备课组工作作风建设，备课组长的职责等等进行集中学习培训。抓各类工作计划的制定，要求全体教师根据学校的教育教学意见，结合自己的工作，具体制定出个人工作计划、备课组长计划、班主任工作计划、集体备课计划。课程教学对各年级上交的计划要进行督察，并将结果进行全校通报。迎接区市教育体育局的开学初督察视导。针对视导反馈出的问题，制定措施，限期整改。其中要重点瞄准教师备课、课堂教学，课后指导等方面进行课上课下跟踪。课程教学全面督查暑假作业完成情况，10月初对开学后的教情和学情进行民测，汇总统计后以书面的形式下发至各年级并在办公会反馈。

5、全校大集备大教研活动。为进一步彰显学校品牌影响力，实施三年一体化教学战略，进一步激发教师发展活力，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，砥砺奋进，加强学科教研，深入推进“加强学科建设，突出强科培优”为主题的课堂教学研究与实践，全校深入开展大单元教学大教研活动，是新学期校本教研的重点工作，课程教学统筹协调，各个学科通过总结大单元教学取得的成果，探索本学科大单元教学模式课并开展全学科大集备大教研和每周二备课组教研活动，通过以教研活动为载体，将大单元教学研究推向深入，筹备并举办大单元研讨会。引导教师在实践中研究，在研究中反思，在反思中升华，凝聚全体教师的研究力量，促进教育质量的新提升。

6、行知课程体系建立、课程开设和评价。经过近一学期的筹备，行知课程群已经初步建立，暑假期间老师们继续优化，新学期初着手结集印刷，编制教材体系，九月份让学生选课。

7、举办秋季教育教学开放周活动。为构建和谐的教育环境，促进我校教育教学水平的再提升，提高课堂教学质量，引领家长参与学校管理，了解、支持学校的发展，更好地配合学校对学生进行教育，在高一年级举办“春季教育教学开放周”活动。要求全体师生要不断更新观念，要以良好的精神风貌积极参与活动，出色完成本职工作，充分展示“一中人”良好的精神面貌，主动接受社会和家长对我们教育教学工作的检阅。给社会和家长交上一份满意的答卷。

8、教学常规督查视导。学期初视导。为全面做好新学期教育教学工作，开好头起好步，迎接区市教科院对学校开学情况进行全面视导。视导主要包括：学校开学情况；假期作业布置与检查；上学期教学质量分析；各类计划及教师备课；高三迎接青岛市一模考试的主要措施；．高三二轮复习安排、工作措施及策略；学校新学期教育教学的主要思路、重点工作和推进措施。教学常规期中专项督查。督查项目包括导学案编写；教师备课；教师听课等内容。全体教务干部和备课组长组成督察组分别对三个级部教师常规教学进行量化打分，督查结果纳入教师和备课组考核。

三、强化队伍建设，提升学校核心竞争力

9、加强校本研修制度建设，加大教师培养力度。新学期，将继续遵循教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，立足实践，持续发展”的指导思想，建立适合不同阶段教师专业发展需要的校本培训制度，健全自我反思、同伴互助、专业引领的校本研修制度。以专家引领、同伴互助和行动反思为主要手段，引领教师持续提升教育教学能力和教育科研能力。积极参与区、市、省等各级教科研部门组织的学习培训，拓宽科研视野。研究制定教师队伍梯队发展意见，实施新教师跟踪培养、菁英教师培养、教育名师培育等工程，建立优秀骨干教师队伍。完善教师培训体系，实施分层精准培训，提高教师专业发展素养和课堂教学实施水平。

10、创新活动形式，探究青年教师成长路径。新学期，继续创新工作思路，探寻推进青年教师专业素养提升的新路径。具体工作包含以下几个方面：深化以“大概念教学”和“深度学习”为主题的专业阅读。下发两到三本专业书籍，要求青年教师在提交读书笔记和教育案例的同时，要尝试撰写教学设计，最大限度的将阅读成果直接转化为课堂教学效益。组织两到三次外出研训活动。“读万卷书，行万里路”，在形势允许的情况下，下学期要让青年教师到先进地区的学校观摩一下，到高水平的研讨会上学习一下，开阔大家的眼界，提升教育格局。组织三到五次读书沙龙活动。充分利用本学期学校评选的强科首席教师资源，并适时邀请区内引进到各校的名师，为青年班教师做专题讲座。通过名师躬身示范，为青年教师指明发展方向。

11、深化课题研究，助推教师专业发展。鼓励教师将学科教学中的具体问题作为课题，以课题研究引领教学改革创新。继续将学校的微型课题研究工作推向深入，在开学初组织新一轮微型课题的申报立项，并指导督促微型课题做好过程性研究。邀请课题研究专家给教师开专题讲座，引导全体教师牢固树立科研意识，在研究中成长，在成长中提升，做一个专家型、智慧型教师。

12、加强心理特色建设，完善“大心理教育模式”。优化提升心理健康的软硬件建设。根据区、市教育局转发的《山东省中小学心理咨询辅导室建设解决方案》，继续完善提升我校心理发展中心的软硬件设备。沟通上级主管部门引入经验丰富心理健康教育教师、心理专业名师、研究生等；协调启用我校潜在心理师资力量，如心理专业孙玲老师，心理学爱好者李燕、王爱慧等老师在学生、家长群体中富有声望；建立心理教研组，加快“心理咨询师快乐成长共同体”发展，提升心理骨干教师业务能力；依托家长快乐成长共同体，挖掘家庭及社区教育资源，建立社区、家庭、学校一体化模式，促进家校共育；选派心理教师参加国家和省内外高水准的专业培训，提高专业能力。按照省市要求更新提升硬件设施。

四、丰富活动载体，培育学生多元特色发展

13、建立健全学生自治组织，积极发展学生社团活动。加强学生会工作管理，健全学生会自治组织，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。继续完善篮球、合唱、器乐、书法、美术、星河文学社等多个传统学生社团，配备专职教师参与培训和管理，引导新成立的学生社团健康发展。每次学生社团活动都要有规范的活动档案记录，并及时整理到省文明校园档案中。将继续依托徐玉霞老师的专业特长和名师工作室，打造艺术类特色校本课程《走进－－胶南年画》，组织好艺术特色社团－－乡韵年画社团活动，让更多的学生了解学习胶南传统艺术。

14、完善校园文化建设，创建浓厚校园文化氛围。进一步加强校园文化建设，提升学校办学品位，力争完善苏园文化、一中人精神广场建设，完成教学楼一楼连廊文化规划设计，做到我校校园文化“一步一景”、“一景一特色”的目标。强化班级文化建设，根据文明校园创建要求，班级内要有浓厚的文化氛围，各班建设主题鲜明、富有特色的班级文化，对学生的学习起到激励作用，营造出积极向上班级文化氛围和学校德育环境。政教处将深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、　“文明学生”、“文明寝室”等活动，完善评比制度，激励各班争创文明。

15、加强班主任工作管理，重视班主任培训。加强对班主任各项工作的管理，完善班主任工作绩效量化考评制度，班级常规量化评优工作。促进班主任在工作中实现自身价值，修正自身工作态度，从而使班主任能在日常工作中达到最佳效率，发挥高教育水平。做好对班主任的培训工作，组织班主任参与各项工作培训，确保本学期至少有一次班主任集体学习，加强对班主任管理方法、管理意识、管理制度等层面的培训。

16、提升国际办学影响力。加强中外合作，促进对外交流合作。借助中外人文交流平台，与国际友校继续开展深层次的友好交流。做好与智利的海洋共建课程平台搭建方案；与美国友校积极对接，做好四地用外语讲好传统文化的课程共建方案。积极与区局国际部对接，争取多建立友好学校，为学生提供更多的中外交流机会。扎实推进中外人文交流青岛教育实验区建设，加强学生国际理解教育，开展中外文明交流互鉴，帮助学生树立人类命运共同体意识，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年奠定良好基础，积极申请青岛市中外人文交流特色学校。

五、做好服务保障，打造平安和谐校园

17、推进项目经费执行进度，确保完成预算执行目标任务。实事求是、量力而行用好预算资金，把控好预算项目各环节的进展情况，对于暑期施工的工程项目，安排专人负责，一人一项目，及时与施工方的对接，加强现场监工跟进，确保工程质量和功能符合使用约定要求。

18、加强财务收支风险管控。落实市、区财务管理“规范提升年”活动和对中小学学生膳食经费检查的通知要求，加强自查自纠，全面梳理风险，严格落实财务、会计制度，严格执行资金使用审批制度，科学合理使用资金，用好学校每一分钱。严格执行收费标准，做好收费公示，自觉接受社会、学生家长监督。

19、完善预决算管理，精准规范编制2025年预算。按照上级规定，从学校发展大局出发，紧贴工作实际需求，合理编报，体现预算编报的前瞻性、科学性、合理性，提升资金使用效益，为学校高质量发展提供有力支撑。

20、完善学校后勤社会化管理，促进后勤服务保障能力提升。加强学校食堂帮厨服务管理，管控好食堂原材料供应、食材储存加工，保障师生“舌尖上”的安全。根据学校新建体育馆和公寓楼的投入使用，筹备体育馆第三方运行，发挥体育馆的使用效益；结合学校人员岗位变动，补充物业服务管理合同，在强化物业保洁、宿舍管理、园林维护、一般维修的基础上，把学校水电管理纳入物业服务范围。

21、加强平安和谐校园建设。切实加强对学生的安全教育和管理工作，坚持“安全第一、预防为主”的方针，落实各项安全制度，加大安全宣传力度，定期进行安全知识讲座，不断对学生进行预防溺水、交通事故、食物中毒、火灾和雨季自然灾害等安全教育，增强学生的安全意识、自我保护意识和自救能力，确保校园的整体安全；尤其不放松对住校生的管理力度，切实做好住校生的饮食、防火、防触电、卫生知识等教育和管理；严格学生进出校门管理，严格履行学生请假制度。