2026年，是国家十五五规划宏伟蓝图开局发力之年，也是我校五年发展规划定向启航的一年。新学期，我校干部教师要凝心聚力、加压奋进，在国家级新区示范高中的品牌建设、办好人民满意的教育、创建山东省特色高中、全国文明学校等方面担当作为，为学校的高质量发展和教育强区建设贡献力量。

一、坚持党建引领，深化党建引领校园治理

1.深化作风能力建设。树立和践行正确政绩观，持之以恒加强党性修养。落实区局“干部作风建设年”部署要求，开展突出问题专项整治，推动重点工作攻坚。出台《青岛西海岸新区胶南第一高级中学2025－2026　学年第二学期党建工作要点》和《关于组织开展“党员先锋岗”评选工作的通知》全面加强党对学校工作的领导，推动党建工作与学校教育教学工作的深度融合，以高质量党建引领新时代校园治理。

2.提升学校党建质量。完善党组织领导的校长负责制运行机制，细化优化党委会议和校长办公会议议事决策规则。深化“旗红校美”党建品牌内涵，创新党建引领新时代校园治理实践路径。加强党员队伍体系化建设，建强党务工作队伍，健全干部和党员培训机制。严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握党对意识形态工作领导权。

3.推进全面从严治党。压紧压实全面从严治党和党风廉政建设主体责任，严格落实“一岗双责”。加强党章党规党纪教育，扎实开展以案促改、以案促治，建立经常性和集中性纪律教育机制。健全廉政风险防控体系，开展全流程风险排查。加强学校重点项目审计，开展膳食经费专项审计，推进审计监督关口前移。加强财务支出绩效管理，强化重点领域资金监管。持续推进校园餐和利用征订教辅、购买校服谋利等重点项目督察，推动整治工作常态化长效化。

4.统筹做好工会、共青团、妇委会等群团工作。加强党对群团工作的领导，推动群团工作稳步推进。引领工会切实履行服务职工的职责，优化完善工会组织架构，开展好师德教育月活动，重新组建教工社团，发挥教代会作用，为学校发展献计献策。指导团委加强团组织建设和团干部培养，重视团员政治理论学习和理想信念教育工作，做好团员发展、志愿服务、学雷锋等实践活动；青年教工团支部要立足青年教师实际开展业务培训、志愿服务、文体活动，为青年教师的快速成长搭建平台。引领妇委会深入了解广大女教工的工作与生活，切实为女教工解难题、办实事，组织好“三八”国际妇女节庆祝活动，积极做好“三八红旗手”“最美家庭”等推荐工作。

二、聚焦强科培优，深化课堂教学改革

5.深化教研引领。推进“大集备、大教研”，深化“基于AI赋能与大单元教学”的课堂研究，课程教学中心统筹，三级部轮值组织全学科教研，与每周二常规集备相结合，举办校级大单元教学比武，推动研究成果落地。

6.推进学科基地建设。以高考评价体系为导向，强化学科核心素养贯通培养，建立各年级教学质量联动分析与改进机制。举行教学常规强化月活动，开学初集中督查，确保各项工作计划科学制定并落实，结果全校通报并纳入考核。做好学期初市区教科院视导工作，针对区市开学视导反馈的问题，建立台账，重点围绕备课、课堂、课后辅导跟踪整改。深化教研与课堂教学改革。

7.加强过程督导与科学评价。学期初全面视导，重点检查开学准备、计划制定、高三备考策略等；期中常规专项督查，组织干部与备课组长，对导学案、备课、听课、作业批改等进行量化评价，结果纳入考核；常态化学情调研，定期开展“教学行为学生民测”，用数据精准指导教学改进。

三、强化队伍建设，提升学校核心竞争力

8.深化师德师风建设。常态化推进师德建设活动，大力弘扬师德楷模精神，深入开展师德师风专项整治行动，营造风清气正的育人环境，维护胶南一中良好的声誉和形象。强化纪律意识，做好出勤管理，引导教师以严谨勤勉的师风培育拼搏奋进的学风。5月份，在全校开展“师德活动月”活动。

9.构建师生浸润式阅读生态。4月至5月举行第十三届读书节，配合青岛市读书节相关活动，推进“大阅读”工程，立足师生双维度成长需求，将AI智能技术与传统阅读场景深度融合，打造立体多元、全域覆盖的校园阅读生态。读书节期间，借助智能系统搭建个性化阅读平台，基于师生阅读偏好、学科需求生成精准荐书清单，开设　AI共读室，助力教师深化专业研读、学生拓展知识边界，让深度阅读更高效、更具互动性。启动　“书香教师”“书香备课组”“书香班级”　三级评选活动，制定量化评价标准：教师以阅读笔记、教研转化成果为核心，备课组侧重共读计划、集体研讨质量，班级聚焦阅读氛围营造、学生参与广度。通过以评促读、以读共进，引导教师组建备课组共读共同体，学生开展班级读书分享会，推动师生从　“被动读”　向　“主动研”　转变，让书香浸润校园每个角落，将阅读成果转化为育人实效，筑牢学校文化育人根基。

10.课题研思，赋能科研兴教。引导教师将学科教学中遇到的具体问题转化为课题，以课题研究为引领，推动教学改革与创新。持续深化微型课题研究，立足教学实际聚焦课堂真问题，精准指导已立项微课题稳步推进、规范结题；开学初有序启动新一轮申报，引导教师将教学困惑转化为研究方向，让小课题破解教学真难题，激活一线教研内生动力。邀请高校教授开展专题培训，围绕课题撰写、申报立项、研究实施等核心内容精准赋能，以专业指导破解科研难题，强化教师科研意识与研究能力。以层层递进的课题研究与专家引领，推动教师从教学型向研究型、智慧型转变，让教科研成为教学提质、学校发展的强劲动力。

11.强化校本研修，加大教师培养力度。以“系统培养，分段实施，立足实践，持续发展”为指导，构建契合不同阶段教师专业发展需求的校本培训制度，完善自我反思、同伴互助、专业引领的校本研修制度。学校以专家引领、同伴互助和行动反思为主要手段，引领教师持续提升教育教学能力与教育科研能力。同时，积极组织教师参与区、市、省等各级教科研部门举办的学习培训活动，助力教师拓宽科研视野，紧跟教育前沿动态。深入研究并制定教师队伍梯队发展规划，实施新教师跟踪培养、菁英教师培养、教育名师培育等一系列工程，全力打造一支优秀骨干教师队伍。通过完善教师培训体系，实施分层精准培训，切实提高教师的专业发展素养与课堂教学实施水平。

12.多维赋能成长，铺就青年教师进阶之路。以“三师课堂”　建设为核心、AI　技术为支撑、能力提升为目标，创新青年教师培养路径，助力其快速成长为复合型教育力量。围绕“大概念教学”“深度学习”主题，为青年教师配置专业书籍，在完成读书笔记、教育案例的基础上，融入“教师＋小先生＋　AI智能师”三维联动理念设计教学方案，借助AI工具优化课件制作、模拟课堂互动，将阅读成果转化为“三师课堂”实操能力，提升教学实效。深化专业阅读，青年教师要尝试撰写教学设计，力求将阅读成果最大限度地转化为课堂教学效益。组织青年教师赴教育先进地区观摩学习，重点考察“三师课堂”落地模式与班主任管理创新经验。举办读书沙龙，充分盘活强科首席教师、区内名师资源，开展3－5场专题沙龙，以名师示范精准导航。

四、丰富活动载体，培育学生核心素养

13.深化主题教育与社团建设。系统规划主题教育活动。深入挖掘传统节日的文化内涵，设计系列化、课程化的活动方案。结合“3.5”学雷锋纪念日，组织校内义务劳动、走进社区志愿服务、爱心帮扶等活动，培养学生奉献精神与社会责任感。结合清明节，组织学生前往烈士陵园或红色教育基地开展祭扫活动，或举办线上追思、主题班会，加强爱国主义和革命传统教育。举行“春天送你一首诗”校园文艺演出。以班级或社团为单位，广泛征集朗诵、演讲等节目，举办一场高水平的综合性文艺汇演，展现学生艺术才华，营造高雅活泼的校园文化氛围。可结合社团成果进行展示。举办春季趣味运动会。策划以趣味性、集体项目为主的运动会，降低竞技门槛，扩大学生参与面，强调团队协作与快乐运动。推动社团活动规范化与成果化，加强对艺术、体育、科技、文学等社团的专业指导与质量管理。组织各社团进行新学期纳新，为学生提供多元化发展平台。

14.构建养成教育长效机制。开展“常规管理强化月”活动。启动专项活动，重点整治仪容仪表、课堂纪律、卫生习惯、手机管理等，通过每日检查、每周公示、专项评比，迅速恢复并规范新学期教学秩序。完善量化评比与反馈机制。优化行为常规、卫生、两操等项目的日常检查与评比细则，确保过程透明、反馈及时。促进优良班风学风建设。通过精细化管理数据，识别典型，鼓励班级在班风、学风上形成特色、力争上游。举办“班主任节”系列活动。通过组织班主任工作案例比赛、班级德育管理演讲比赛、经验交流会及暖心慰问等活动，营造尊师重教氛围，提升班主任的专业荣誉感和幸福感。

15.加强学生会队伍建设。优化干部选拔与培训机制。完善学生会干部选拔程序，建立系统化培训体系，重点提升其活动组织、沟通协调等实务能力。明确权责与有效赋能。清晰界定学生会在校园管理中的职责，鼓励其在教师指导下独立开展管理工作与志愿服务，提升责任意识与领导能力。

16.加强心理健康教育。探索“＋”模式。基于当前经济社会发展需求以及省市区教育主管部门的要求，结合高中学生心理特点，深入探讨心理健康教育与家庭教育、生涯规划、生命教育、安全教育等领域的融合，构建心理健康教育融入教学与管理的“大心理教育模式”。加强正向引导，推广积极心理学，使心理健康教育理念全方位渗透到学校各项工作中。专职心理教师提供专业心理技术支持，探索班级管理与学科教学中渗透心理健康教育的模式。指导班主任根据班级实际问题，举办心理主题班会；鼓励任课教师在学科教育及教学活动中，融入心理健康教育与生涯规划教育，在态度、情感、价值观等方面给予学生充分关注。

17.提升国际办学影响力。提升教学质量，优化国际课程体系，提高课堂教学实效，确保学生在国际考试（如　A－level、雅思等）中成绩稳步提升，A－level　优秀率提升　10％，雅思平均分提高　0.5　分。强化师资队伍，继续加强国际教育师资培训，提升教师专业素养与跨文化教学能力，80％　以上教师完成至少　1　次国际教育专题培训。在此基础上力争引入一名新外教或具有海外留学背景教师。拓展国际交流，巩固现有国际友好学校关系，拓展合作领域与深度，组织2－3次师生国际交流活动，并争取利用暑假为国际方向学生创造海外游学机会。促进学生综合发展，丰富国际教育活动载体，培养学生创新精神、实践能力与国际理解素养。

五、做好服务保障，打造平安和谐校园

18.强化财务管理，提升资金使用透明度与效益。严格执行财务预决算制度和资金审批流程，完善内控机制。加强收费管理，规范公示与监督。针对审计发现问题持续整改，强化财务人员责任意识与风险防控能力，推动财务管理更加规范、高效。

19.推进校产数字化管理，提升资产使用效能。优化物资采购与管理制度，完成固定资产全面盘点与账务调整。维护并升级校产管理数字化平台，实现资产动态化管理，提高资产流转与使用效率。

20.深化食堂管理，守护师生“舌尖上的安全”。落实“日管控、周排查、月调度”食品安全机制，完善膳食委员会职能，推行委员持证监督。持续推进“清洁厨房”建设，优化供餐结构，提升餐饮质量与服务满意度。

21.稳步实施校园基础设施更新与改造工程。按计划完成高一级部电子白板更换，提升教学信息化水平；推进明德楼楼顶防漏改造工程，彻底解决渗漏隐患；实施宿舍楼空调安装项目，改善学生住宿条件；开展食堂三楼操作间装修改造，优化就餐环境与功能布局；持续推进体育馆外包、监控系统维护、暖气管道检修等项目，配合完成校园广场铺设与雨污管道改造工程，助力学校现代化发展。

22.筑牢校园安全防线，完善隐患排查机制。构建系统化安全教育体系。强化法治安全教育。完成法治副校长的续聘或新聘工作，并邀请其到校举办一场面向全体师生的法治教育报告会，提升学生法律意识。实现安全教育课程化与常态化。将交通、消防、防欺凌、心理健康等安全主题系统规划，利用多元渠道常态化开展教育。提升应急演练实效性。定期组织针对性强、流程规范的应急疏散演练，注重演练总结评估，确保师生掌握必备安全技能。健全“学校—年级—班级”三级常态化安全排查体系，压实安全责任，建立隐患台账与整改闭环。加强重点区域、设施设备的日常巡查，确保校园安全平稳。