一、指导思想

本学期，是落实教育发展“十五五”规划开局起步的关键阶段，也是深入贯彻2026年全国基础教育工作会议精神、推动育人方式系统性变革的攻坚学期。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣西海岸新区教育和体育局年度工作核心要点，统筹育人体系重塑、办学内涵提质，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量。聚焦强师队伍行动、健体明眸行动、课堂教学改革行动、教学质量提升行动、校园管理提升五个行动计划，统筹党建、德育、教学、安全、后勤等各项工作，以“将不可能变为一定能”作为工作主线，持续发扬　“坚决将落实进行到底”　工作作风，推动学校办学品质、育人成效、办学特色、教学质量全面进位争先，推动学校各项工作从常规运转向内涵跃升，构建德智体美劳五育融合的现代化普通高中育人体系。

二、总体工作目标

确立“党建领航、德育铸魂、教学提质、教研赋能、五育融合、治理增效”的总体工作思路，抓牢立德树人主线，推进强师队伍行动、健体明眸行动、课堂教学改革行动、教学质量提升行动、校园管理提升五个行动计划。严守师德底线、安全底线、廉政底线，推动学校可持续、高质量发展。

三、重点工作及实施措施

（一）党建引领强根基，筑牢校园意识形态主阵地

1．健全党建规范化运行体系。严格落实中小学校党组织领导的校长负责制，细化党组织议事、校长办公会议事清单，将区教体局党建工作任务分解到人、细化到月。完善“三会一课”、主题党日、党员谈心谈话制度，结合秋季开学、国庆、党史学习教育等节点，打造校本特色党建品牌，以高质量党建统领学校全部办学工作，把教学质量提升纳入党组织重点督办事项。

2．多维提升干部综合履职能力。落实全市“干部作风建设深化提升”工作要求，围绕干部八大核心能力（教学研判、统筹协调、决策执行、沟通服务、风险防控、创新学习、问题处置、督导反馈）开展月度专题研修、岗位轮岗、一线调研。建立干部包年级、包备课组的质量责任制，下沉教学一线盯课堂、盯学情、盯成绩，树立以教学质量论实绩的正确政绩观。

3．从严抓实党风廉政建设。坚持教育、制度、监督、纠风、惩处“五个并重”，严格执行“三重一大”集体决策、校务党务公开、厉行节约、重点岗位轮岗监督制度。常态化开展廉政专题学习、典型案例警示教育，建立岗位廉政风险台账，对关键领域常态化督查，建立问题整改闭环。

4．压实师德师风与意识形态管理。完善学生、家长、教师、学校、社会“五位一体”师德监督网络，严格执行师德失范“一票否决制”。开展师德专题学习、警示教育，组织教师签订师德承诺书，将教学履职、提质成效纳入师德综合评价。从严管控校园公众号、校本教材、校外讲座、社团宣讲等宣传阵地，每月开展意识形态风险排查；推进“大思政课”全覆盖，推动思政元素融入全学科课堂，以价值引领赋能教学质量提升。

5．深化党建＋学科融合育人模式。发挥教师党支部战斗堡垒作用，设立党员先锋备课组、党员示范课堂、党员培优攻坚小组，开展党员教师公开课、边缘生一对一帮扶行动。推动红色文化、家国情怀、法治教育融入语文、历史、地理等学科日常教学，把育人成效、学科成绩作为党建融合考核核心指标，实现党建工作与教学教研同部署、同开展、同考核、同评比。

6．激活群团组织德育效能。团委聚焦团员思想引领，开展秋季入团仪式、党史团史学习、红色志愿服务、国庆主题团日活动；依托学生会开展学生自主管理、文明监督岗；工会、妇委会联动开展教职工文体活动、巾帼建功评比，设立“质量攻坚先锋岗”，凝聚全校师生抓教学、提质量的奋进合力。

（二）全员德育铸底色，构建家校社协同育人新格局

7．实施专业化班主任队伍提质工程。建立班主任分层培训体系，期初开展岗前培训，每月组织班主任经验交流会、班级管理案例研讨；完善班主任考核激励机制，将班级平均分、及格率、优生提升幅度、边缘生转化成效作为核心考核指标，设立优秀班主任、质量进步班级专项表彰；推行班主任家访常态化制度，针对学困生、心理敏感学生开展一对一上门沟通，从家庭层面破解学生成绩下滑难题。

8．通过序列化主题活动落实活动育人。实施　“一月一主题、一节一纪念”　德育体系：九月开展开学礼仪、尊师重教主题教育；十月开展国庆爱国主义、红色故事宣讲活动；十一月开展红军长征胜利90周年纪念活动；十二月开展法治、诚信教育；次年一月开展期末励志、生涯规划教育。落实　“扣好人生第一粒扣子”　系列德育实践，以优良学风、班风反哺教学质量提升。

9．深化家校社一体化协同育人。健全学校、年级、班级三级家委会运行机制，规范新学期家长会、校园开放日、家长课堂活动，家长会增设学情分析、家庭学法指导专题板块；搭建线上线下沟通渠道，定期推送家庭教育指导课程，引导家长配合学校抓好学生作业、作息、自主复习；联动社区开展志愿服务、红色研学、劳动实践活动，形成学校主导、家庭配合、社会支持的协同育人合力，共同助力学生学业进步。

10．做实学生心理健康关怀工作。建立新生心理普测、在校生月度心理跟踪机制，建立重点学生专项档案。针对内向、成绩波动、家庭特殊学生开展一对一心理疏导；开设小型分层家长心理沙龙，指导家长科学疏导学生学业焦虑；定期开展班主任心理培训，提升一线教师识别心理危机的能力，消除心理问题对教学质量的负面影响。

（三）教研赋能提质量，推进精准高效课堂改革

11．落实教学常规，全方位保障教学质量。落实每周集备制度，完善集备环节。严格执行精讲精练要求，每节课预留当堂检测，每节课进行授课目标达成率评价。数学学科探索分层教学模式。作业全批全改，错题二次订正全覆盖。建立学生个人成绩台账，跟踪每次考试进退步情况。

12．深耕教研，夯实教师业务专业能力。聚焦新课标、新高考试题开展专题研究，本学期继续推进英语、数学两大学科质量提升专项行动；大型阶段考试前各备课组开展2次以上深度教研，梳理考点、统一教学重难点、制定提分举措。英语学科每月开展英语学情调研，制定单词、阅读、写作分层提升方案，确保英语学科整体成绩稳步上涨。各备课组要树立质量分析意识，每次考试后横向对比班级差距、纵向对比历次成绩，形成数据报告和后期提质措施，教研活动必须围绕质量短板开展专题研讨。

13．打造减负增效高效课堂，以课堂实效保障教学质量。全面摒弃　“满堂灌”　单向授课模式，做到核心知识点、解题思路、疑难考点精讲精练。完善校本导学案统一标准，分层设计课堂任务适配不同层次学生；课堂教学落实分层提问、分层练习、分层点拨，兼顾优生拔高中等生巩固、学困生兜底。实行推门听课、专项评课制度，评课重点围绕课堂目标达成、学生参与度、分层落实效果，发现高效课堂组织全校观摩，对课堂效率偏低、学生当堂检测不达标的教师开展一对一磨课指导，限期整改提升。

14．分年级精准施策，分层做好学法指导，落实分学段质量目标。高一年级要聚焦初高中衔接，开展常态化学法指导和习惯培养，缓解学科难度提升带来的适应压力，培养自主预习、整理错题、规范书写等学习习惯。做好选科走班的指导和管理。高二年级要平衡新课教学与一轮复习前置铺垫，完善知识框架，分层设置培优、补差学习任务。高三年级利用一轮系统复习，严格按照“五个成体系”的要求，精准梳理考点清单，统一各学科答题模板、答题规范训练，同步配套考前心理疏导、冲刺励志活动。各年级常态化开设　“学习大晒场”，展示优秀错题本、试卷、解题方法；推行　“学科大讲堂”“小老师开讲”　活动，组织学优生分享学习经验，以优带差。各学科统一整理典型例题通用解题模板，实现通解通法体系化，切实提升学生得分能力。培养学生的审题能力和自主分析问题解决问题的能力。

15．推进数据驱动精准教学转型，用数据倒逼质量提升。依托课堂检测、日常作业、单元考、大型统考数据，精准定位学生知识短板、班级薄弱模块、学科共性问题，建立边缘生每周基础过关测试制度。每次大型考试后召开校级专题教学分析会，各备课组、年级组复盘各项质量指标（平均分、及格率、优秀率、进退步人数、临界生提分），交流提质举措，建立薄弱学科、薄弱班级专项提升专班，制定一学科一方案、一班一

策，彻底从经验教学转向数字化精准教学。　　　　16．严格落实教学常规闭环检查，压实质量过程管理。执行《青岛西海岸新区实验高级中学学生课堂行为规范》，提升课堂专注度与学习效率。各部门、年级、备课组、班级制定细化学期工作计划，明确质量提升责任人、阶段性目标、时间节点。督察组每月开展教案导学案、作业批改、听课记录、当堂检测落实情况专项检查；定期开展优秀备课组、优秀教师、优秀试卷展评交流，推广先进提质教学管理经验。

17．开展青蓝工程交流活动，夯实质量后备力量。每月开展青年教师专题培训、汇报课、基本功大赛，重点打磨习题讲评、试卷分析、分层辅导能力；创造外出听课、公开课、课题研究锻炼机会，落实　“个人自学　＋　同伴互助　＋　导师引领”　三维培养模式，加速青年教师专业成长，确保青年教师入职一学期能够独立把控课堂质量。

（四）抓实校园常规治理，全方位规范学生行为养成

18．常态化开展班级综合评比。每周对班级卫生、课间两操、自习纪律、班级文化、书香教室开展量化打分公示，每月汇总评比文明班级、质量进步班级、优秀宿舍；持续强化宿舍日常督查，每日巡查宿舍卫生、纪律、内务整理，保障学生休息质量，间接助力学业提升。

19．系统化推进学生行为养成教育。以班会、榜样宣讲、文明监督岗为载体，持续开展诚信、守纪、文明、感恩主题教育；严格规范学生着装、发型仪表管理；加强公共公德教育，引导学生爱护公物、垃圾分类、文明交往，杜绝校园追逐打闹、课堂违纪等行为，营造安静专注的学习环境。

20．落实“健体明眸”行动，提升学生体质健康。树立“健康第一”的理念，深化“健体明眸”专项行动，将体测长跑、跳远、力量训练等项目融入日常体育课；规范课间操、大课间活动，保证每日学生户外活动时长；常态化开展眼保健操督查，普及科学用眼知识，严控学生近视新增率，保障学生身心健康，为持续高效学习提供身体基础。

21．校园违纪专项整治与法治教育。针对课间楼道、食堂、宿舍等违纪高发区域增派教师巡查；建立违纪学生跟踪档案，落实分层教育引导，对课堂频繁违纪、严重影响班级教学秩序的学生进行专项家校共育干预。开展法治教育报告会，普及未成年人保护、校园欺凌防治等法律知识，维护稳定有序教学环境。

22．强化全域督查闭环落实。学校三支督察组围绕教学质量指标、课堂落实、教研实效、常规管理等重点任务开展常态化专项督查，按月公示各年级、各备课组质量完成情况，建立督查反馈、限期整改、回头复查机制。各年级、部门每月复盘工作台账，梳理质量短板、流程漏洞、责任盲区，动态查漏补缺，形成部署　—执行—督查—整改—提质”的完整工作闭环。

（五）优化后勤暖心服务，全力保障教育教学一线

23．完善后勤岗位责任体系。落实后勤全员岗位责任制，做到工作有分工、执行有记录、完成有核查、问题有整改。牢固树立　“后勤服务教学、服务质量提升”　核心理念，规范校舍、教学设备、办公物资登记管理，建立快速维修响应机制，24　小时内处置教室多媒体、灯光、桌椅、实验室设施故障，保障课堂教学正常开展。

24．标准化食堂精细化管理。全流程严控食堂食品安全，落实食材采购、储存、加工、留样管理制度；规范食堂财务收支，做到账务清晰、公开透明；每月开展师生食堂满意度问卷调查，根据反馈优化菜品、就餐服务，保障师生饮食健康，避免因饮食问题影响学生学习状态。

25．全方位关爱教职工群体。强化工会职能，常态化开展困难教职工帮扶慰问；妇委会组织女教师专业培训、文体赛事，搭建巾帼建功展示平台；统筹开展节日慰问、团建活动，缓解教师备课、培优、质量分析工作压力，提升教职工抓教学、提质量的积极性与归属感。

（六）筑牢平安校园防线，健全全域安全防护体系

26．压实全员安全“一岗双责”。构建“校长负总责、分管领导牵头、各岗位专人落实、全体教职工全员参与”的校园安全管理网络，将安全职责、课堂安全管控纳入教师质量综合考核，做到安全工作不缺位、教学质量不松劲。

27．常态化开展分层安全教育。落实“1530”每日安全教育机制，利用主题班会、宣传栏、校园公众号、校园广播开展交通安全、防溺水、电信诈骗、校园欺凌、心理健康、食品安全专题教育；本学期组织消防疏散、防震应急演练不少于2　次，提升师生自救、互救应急能力，杜绝安全事故干扰正常教学秩序。

28．动态排查化解各类安全风险。实行校园安全每日巡查制度，重点排查校舍消防、用电设施、宿舍安全、食品卫生、舆情风险、学生心理隐患；定期组织教职工安全管理专题培训，提升风险识别处置能力。建立“风险台账—原因剖析—整改举措—复查销号”闭环管理机制，隐患发现一处，整改一处，为教学质量稳定提升筑牢安全底线。

新学年、新学期，实验高中全体教职工务必坚持务实、高效、细致的工作作风，摒弃形式主义，把学生健康、教学质量作为一切教学工作的出发点，五育并举，实现学生的全面发展，推动学校　2026－2027　学年第一学期各项工作高质量完成，稳步迈向优质特色普通高中发展新征程。