这一学期我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，在区委教育工委和区教育和体育局的正确领导下，以“找变量，做增量”为工作思路，全校上下实干为先，各方面工作取得新进展，现总结如下。

一、共聚共勉，攀升教师成长新高度

教师是立校之本、兴教之源，是学校发展的第一资源。贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，学习弘扬教育家精神，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

促进教师队伍通过岗位历练、同伴互助、专家引领、行动研究，走“学习﹢实践﹢科研﹢再实践”的专业成长之路，实现学校教师队伍“青蓝”相续、阶梯发展。每周，备课组集备、展示课、示范课、备课组长交流会、班主任交流会；每月级部优秀教师经验交流会和优秀教育教学文章分享会；每学期，学校优秀班主任备课组长任课教师经验分享会、班主任论坛。实施青蓝工程，新老教师结对。

提升教师职业幸福感。召开教师节庆祝表彰大会，把先进树立为榜样。为每一位教职工在生日当天送一束鲜花、为退休老教师举办“重阳献瑞身体健，佳节呈祥心情舒”重阳节座谈会、为新退休教职工举办荣休纪念仪式，提升职业自豪感；提高班主任工作补贴，增强岗位认同感；在职称评定、子女入学、生活服务等方面想方设法为老师们创造条件，尽力帮助教师消除后顾之忧。

落实师德师风标准。广泛深入开展“铸师魂、修师德、树师表”系列活动，严格规范教师从教行为。

实行学生成长“导师制”工程。学校建立教师与学生“一对多”结对指导机制，教师从理想信念、志向目标、学习态度、学习方法、意志品质、人际关系、心理调适等方面给予学生关注和指导，为学生将来成为“坚定不渝的爱国者、科学真理的追求者、幸福生活的创造者、民族复兴的担当者”打下坚实基础。

徐学良老师被评为青岛市教书育人先进个人，杨为林被评为青岛市师德标兵。丁晓峰、徐学良、崔霞三位老师被推荐为青岛名师培养工程人选。崔霞老师的《选科的困惑》获优秀生涯教育案例获评青岛市一等奖。郭翠芳、张永芳老师为主持人的团队优课分获青岛市三等奖。周永强老师获得区班主任优质课比赛一等奖；董桂香、张永芳、鞠一枚老师获得区学科优质课比赛一等奖。在青岛市中小学青年教师教学竞赛活动中，刘璐、王洪欣获得区二等奖，徐昊、丁妍获得区优秀奖。区第四届教学节“说题”大赛中庄璐璇、殷华、侯灵利、王宝莲、毕灵杰等五位老师获得一等奖；辛启玲、李晓梅、徐昊等三位老师获得二等奖，王洪欣老师获得三等奖。在区青年教师基本功比赛活动中，薛萍、薛璐老师获得区一等奖，夏翔宇、吴颜君老师获得区二等奖。孙健、张永芳、苏贤永、薛璐、安传芳、逄淑、张建、尹怀敬、李庆兰、孟丽华等10位教师获评隐珠街道办优秀教师、优秀教育工作者称号。徐凯平、吴颜君、薛凇予、张瑞、阎雪梅、郗子莹获学校青年教师汇报课优胜奖。

二、抓牢学校发展生命线，努力提升教学质量。

1．多措并举，把握学情。

每次区、市、校考后，干部分头参加各班学情分析会，全面分析尖优生、边缘生、特殊生。全体老师达成一个共识：在校三个级部生源质量较以往有明显下滑，管理措施需要更多的重复，教学方法必须降低起点。

依托导师制，教师使用个别谈话记录本记录学生情况，学生通过疑问卡说出自己的知识困惑，实现师生双向奔赴。

2．充分备课，提高授课针对性。高站位备课，低重心上课，近距离辅导。级部干部分头参加各备课组每周集备、参加各备课组每周展示课听评课。教务干部集体听青年教师汇报课并评价指导。

3、严管课堂，提升教学管理能力。管不好课堂秩序一定不出成绩，纪律好的课堂，学生精力集中，紧跟老师的思路，师生互动，有问必答，老师对学生的要求，能够落实到位，课堂教学目标明确，学生听得懂、记得住、练得快、掌握得牢，收获满满，具有极高的效率。要有规则，更要有执行和落实。从早自习到正课到晚自习，级部干部分头每人每节课至少转一遍各班教室，第一时间反馈给班主任，每天在公告栏通报，让学生看得见。教室监控进主任办公室，实时观察班级状态、重点监控较差班级，及时通过广播通报。在每周备课组集备时，任课教师交流上周课堂管理心得和困惑。

三个级部期末考试成绩特招线均有大幅提高：高三达线148人，超基础52人；高二达线126人，超基础69人；高一达线164人，超基础122人。一段线有进步，高三达线442人，距离基础26人；高二达线366人，正好达基础数；高一达线504人，距离基础2人。

三、全环境立德树人，促进学生全面发展。

1．激发动力。

氛围营造方面，召开高考200天动员大会、设立专门“高三优秀学生”宣传栏、教学楼楼梯展示大学介绍展牌。以激情早读和自习状态为评价依据，每月评选“书香教室”。课堂检测、周测、月考试题中已经做过讲过的题目占有30％以上的比重，只要认真听讲的学生就能获得成功的体验，让学生在学会中实现会学、乐学。

2．优化习惯。

优化学习习惯。推行费曼学习法，教师尽量给学生提供课堂展示的次数和时长，让学生通过讲给别人听完成新旧知识的缝合，提高课堂效率。推行“三先三后两小结”学习法，＂三先三后＂就是：先预学后上课；先思考后回答；先练习后总结。“两小结”是：每周利用周末对一周所学内容进行清理；每学完一个单元作一次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段段清。

优化常规习惯。通过“跑好步、上好操”锻炼学生健康体魄，通过“睡好觉、吃好饭”注入学生健康成长的精神能量，通过“动其脑、劳其手”注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

3．活动育人。

2024级高一新生进行了为期一周的军训活动。召开2024－2025学年度第一学期开学典礼，陈家星书记作了《一起向未来》的开学致辞。王清源区长莅临我校为高二优秀学生代表上思政课。开展了地震及逃生、夜间宿舍逃生等系列安全演练。举行了“贺祖国华诞，展青春风采”为系列主题的升旗仪式。开展“青春筑梦西海岸”演讲比赛活动。举办秋季“趣味运动会”，丰富了学校校园文化生活。举行2022级学生“十八而志，笃行致远”成人礼仪式，让学生懂得感恩和责任。邀请区人民检察院一级检察官、宣讲团骨干成员刘艳丽到校做题为“运用法律智慧，书写人生华章”的法治报告会。

4．全员育人。

十月中旬，成立了学校家委员会。学生处密切联系家委会成员，班主任加强与家委会成员沟通，及时发现学生教育中存在的问题，寻找有效的教育途径和方法，形成教育合力，提高教育功效。

5．多元发展。

为高二年级学生免费开设俄语班，给英语差的学生提供换道竞争的机会。高二有13名学生转到春季高考赛道。高三有17名学生达高考艺术本科线。

成果：孙子轩、赵家豪、杨子轩、王高萱获第二届全国青少年文化遗产知识大赛山东省一等奖，徐子菡获全国二等奖，谌冠宇获全国三等奖；张博飞获第28届全国中小学生绘画书法作品比赛二等奖；孟子钦获第21届“外研杯”全国中学生素养大赛山东省一等奖。

“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”新学期，全校师生将在上学期“找变量，做增量”的基础上，以“改变习以为常，实现完美转身”为着力点，再创实验高中新辉煌。