“健康第一”，是教育工作落实科学发展观的重要体现，是以人为本、促进人的全面发展的内在要求。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，学校积极贯彻和落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》、《中小学校体育工作督导评估办法》等文件精神，多年来，我校加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。一、学校概况

我校现有50个教学班，在校学生2302人，现有体育教师9人。我校以《学校体育工作条例》为指导，认真贯彻体育课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生充分体验合作学习的快乐，享受健康成长的快乐。

二、组织管理

学校成立了由分管体育工作的季付建副校长为领导，由9名体育专职教师为成员的体育工作小组。将体育工作纳入了学校整体工作计划，学生活动计划具体，认真落实，定期检查，验收考核，学校建立了校园意外伤害事故的有效的应急机制，制定和实施体育安全管理方案，明确责任人，落实责任制校长主抓体育工作，并明确一名副校长分管学校体育工作，坚持听课，严格落实国家体育与健康标准的规定。

存在的问题是：学校体育工作领导小组在今后应当定期研究体育工作，监测督导。

三、教育教学

体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全，并依据体育课程标准组织体育教学，完成教学任务，严格执行体育课考勤和考核登记制度并将结果记入学生档案。制度了阳光体育运动工作方案。活动内容纳入教学计划，列入课表，严格实施，确保每天一小时体育锻炼，注重了在活动中的安全教育。在《体育与健康》课堂教学研究中创新的游戏活动等等，得到本校体育教师普遍认可和推广运用，相关教学方法指导本校体育教师在区市教学比武中分别获得好成绩。学校注重运动训练工作，校足球队、田径队长期坚持训练，在校内定期开展单项比赛，深受学生喜爱。女子足球队训练卓有成效，在第32、34、34届青岛市市长杯高中女足比赛中分别获得第二名、第八名、第七名的好成绩。每年的三月中旬至五月上旬，学校会定期开展体育节，目前已经是第23届了，体育节的项目多种多样，分别有篮球赛、足球赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跑操比赛、团体跳绳比赛、毛毛虫竞速比赛等等，同时每年的秋季会会定期举行，运动会分别设有学生项目和教工项目，从开幕式到闭幕式设计精彩出色，师生参与度很高。

存在的问题：体育教研与课改工作有待加强，今后每年运动会按国家有关规定面向全体学生提高体育锻炼技能。

四、条件保障

体育教师与其他教师同工同酬，学校能够有计划，有步骤地安排体育教师参加培训和继续教育。体育器材基本满足教学需求，体育馆建设完成，分别有篮球馆和游泳馆。学校400米塑胶田径场1个，标准化的篮球场8个，排球场地4个，羽毛球场地4个，高中阶段教学与训练所需要的各项体育器材基本齐全。

五、体育经费投入

学校体育经费投入直接关系到学校体育活动的质量、学生的身体健康以及体育教育的整体发展，本学期根据学校实际情况进行了合理分配：

1、运动器材购置费用（篮球、足球、排球、足球网，排球网等）13000元

2、体育场地维修费（包括篮架、篮球场护网、体育场看台等）12000元，

3、34届青岛市市长杯足球比赛费用（包括教练费用、保险费用、租车费用等）16000元。

4、23届春季体育节购买各种比赛用品和奖品共13000元。

各项共计投入54000多元。

六、严格执行课程计划，确保正常体育教学秩序。

我校按国家颁布的课程计划，开齐、开足了体育课程；按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展体育教学工作。学校认真组织学生做好跑操和广播体操，并纳入学校的常规检查，同时全面实行大课间体育活动制度，每天上、下午统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天都能进行体育锻炼一小时。

规范学生体质健康测试，妥善保存原始数据，及时上传检测数据和测试结果。学生在近五年来合格率、良好率逐年增长，学生合格率已达95％以上，良好率在55％以上，每一学年测试结束都有测试评价和分析报告，及时在校内公布，并通报到学生及学生家长。

存在问题：对测试结果，研究分析不够全面，没有动态了解把握学生体质健康发展，少数学生肥胖，抗疾病的能力不足。

六、反思不足，不断提高

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的个别硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；体育教师教学水平存在一定的差距。学校通过体质健康测试报告中反馈的一些薄弱环节：个别年段学生存在肥胖、营养不良、视力不良等健康问题。针对这部分学生开展针对性的健身指导，促进学生增强体质、健康身心。

今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。思考如何丰富校园体育活动的组织形式，提高学生健身的主动性和自主性，持续推进学校体育工作发展。不断向高层次的目标迈进，不断开创学校体育工作的新局面！