新学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持认真落实立德树人根本任务，牢固树立发展意识、实干意识、质量意识、创新意识，以高昂的精神面貌、务实的工作状态、强烈的使命担当，勇毅笃行，守正创新，狠抓落实，努力构建学校高质量发展新格局。

一、聚力党建引领，把正高质量发展方向　 

（一）立足思想引领，强化理论学习

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抓实理论学习，完善党组织理论学习制度，定期下发理论学习材料，开展学习交流活动。严格落实意识形态工作责任制。认真执行党内“三会一课”制度，充分利用好“灯塔—党建在线”和“学习强国”两大学习平台，增强党性观念，锤炼党员干部忠诚、干净、担当的政治品格。　

（二）创新工作思路，锻造党建品牌

坚持以党建为引领，探索推进“党建＋”与教师队伍建设、教师业务发展、家校合作共育等深度融合，不断开创各项工作新局面。创新开展主题党日、党员先锋岗、党员示范课等主题活动，发挥党员先锋模范作用，形成鲜明的党建工作特色。

（三）坚持党建带群建，推进党的群团工作高质量发展

加强党对群团工作的领导，推动群团组织各项工作稳步推进。工会要切实履行服务职工的职责，积极推进学校民主管理和民主监督；健全和完善学校教代会制度，及时召开教代会表决事关教职工利益的决策和议题，经常性征求教职工代表的意见，为学校发展献计献策。青年教工团支部要立足青年教师实际开展业务培训、志愿服务、文体活动。妇委会要深入广大女教师工作生活，解难题、办实事，组织好“三八”国际妇女节庆祝活动，积极做好“三八红旗手”的推荐工作。

（四）凝心修师德，聚力正师风

进一步加强教风建设和教师职业道德建设，落实师德师风承诺制度，确保每位教师知准则、守底线。杜绝教师从事有偿辅导等师德失范现象，引导教师履行教书育人的双重职责，努力建设一支高素质教师队伍。严厉查处违规收受礼品、变相体罚学生等师德失范行为，维护教师良好的职业形象。

（五）抓牢宣传阵地，提升办学影响

用好微信公众号、视频号等宣传阵地，加大宣传力度，发出西中好声音，讲好西中故事，全方位展示学校的办学成果和师生的精神风貌，提升学校办学影响力，筑牢意识形态阵地。

二、落实立德树人，拓宽高质量发展渠道

（六）以文化人，活动育人

1．推进优美校园建设。不断完善校园文化阵地，使校园建筑、道路、景观等实现使用、审美、教育功能的和谐统一，实现一树一草都成景，一砖一瓦皆育人的文化环境目标。

2．精进推进“十个一”项目。积极开展系列主题教育，以中华传统节日、革命纪念日等活动为载体，结合清明节、端午节、劳动节等重大节日，通过国旗下讲话、主题班会等校园文化活动，对学生进行家国情怀和信念教育，提升学生民族认同感和社会责任感。举办文明节、诗歌节、合唱节、心理健康活动月等活动，完善学生社团活动课程，丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好，提高德育品质，让学生在活动中锻炼能力，在自我超越中完成品性的内化。

3．开展阳光体育运动。建立体育课标准课堂模式，完善评价体系，规范上好体育课、课间操。以体质健康测试为抓手，在确保达标率百分百基础上逐步提高优秀率。筹备春季趣味运动会等活动，探索开发特色课间操项目。

4．以劳动教育锻造时代新人。学校将充分挖掘校内外资源，丰富校内劳动课程，将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动（卫生打扫）、生产劳动（学农、学工实践）和服务性劳动（志愿者服务），依托通用技术社团课程，让学生在动手实践中接受锻炼、磨炼意志，掌握基本的劳动技能。组织学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务等活动，培养学生爱祖国、爱家乡的情怀。

（七）丰富校本课程体系　 

利用学校特色教育资源进一步完善特色校本课程，从而更好地实施必修（基础型）课程校本化，进一步开发适应学生个性需求的选择性必修（拓展型）课程和选修（研究型）课程，同步提升学校领导、教师的课程理解力、领导力和执行力。结合学科特点，遵循学习科学的基本原理，创造性地设计教育教学活动内容，创建特色课程品牌，拓展学生视野，让课堂成为学生的向往。借助学科教研、集备等加强学科特色课程的研究与建设，形成学科个个有特色，特色课程进课堂的课程新生态。

（八）开展法治宣传教育

深入开展法治宣传教育，特别是习近平法治思想宣传教育，继续将法治教育和思政课教学结合起来，将法治教育渗透到各学科教学，增强学生遵纪守法和自我保护意识，做遵纪守法的新时代合格公民。积极开展法治进校园系列活动，通过法治专题报告讲座、观看视频、举办专题班会等，将法治教育和学生的一日习惯养成结合起来，进一步提高学生的文明素养。依托学校法治副校长、辖区派出所、家长资源等，继续开展好模拟法庭社会实践和职业体验活动。

（九）健全学校、家庭、社会协同机制

成立首届校级家长委员会，健全家校联系制度，通过家长会、致家长一封信、家访、校园开放日等形式促进家校合作，形成教育合力，全面提高学校管理水平。加强与社会联系，邀请名人、专家到校作报告，努力创造有利于学生健康成长的环境氛围，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。

（十）加强学生干部队伍建设

切实发挥学生干部在管理中的主体作用，特别是加大学生会干部的培养力度，打造具有西中特色的学生自主决策、自主管理、自主监督的德育模式。坚持在活动中培养学生会干部，创设条件提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会干部在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。继续发挥班级值周的作用，创新检查和公示方式方法，更好地规范全校学生的行为习惯。

（十一）实施心理健康促进行动　 

规范开设好心理健康教育课，完善心理健康档案；做好特殊学生、重点学生跟进辅导，建立辅导档案；建立班级管理、学科渗透心理健康教育模式，定期举行心理健康主题班会；常态化举办“心理健康教育月”系列活动，组织心理健康教育主题漫画大赛、心理征文比赛、心理剧大赛、心理健康知识大赛等心理健康特色活动，开展专题培训指导学生心理社团开展活动，引导学生培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。加强生涯规划教育，多措并举打造精品生涯规划课程，鼓励任课教师渗透心理健康教育与生涯规划教育，赋能精彩未来，点亮智慧人生。

三、强化队伍建设，夯实高质量发展根基

（十二）强化干部队伍建设

以提升干部能力为抓手，统一干部思想，强化带头意识，践行“表率、抓实、勤快、服务”八字方针，树立服务老师、服务学生“双服务”理念，凝聚教师投身教学一线的战斗力。要求教育干部在教学一线身先士卒，进课堂、进办公室，多反思、知学情、明师情，以干部的担当实干，引领教师的开拓进取。

（十三）强化班主任队伍建设

完善和细化班级量化考核机制，继续开展班级常规量化评优工作，把班主任工作实绩作为评优的重要依据；通过班主任论坛、例会、师徒结对、班主任专题培训等形式，打造一批品行好、能力强、乐于奉献的班主任队伍；加强青年班主任培养，完善培养机制，做到有计划、有措施、有方法，为学校持续发展储备班主任新生力量。

（十四）强化教研（备课）组建设

发挥集体智慧和力量，切实提高“周集备＋日集备”集体备课的实效性；开展围绕“教学评一体化、项目式学习、大单元教学与深度学习、课程建设”主题的大教研活动，深入研读新课标，系统研究新高考，提高备课质量，提高课堂教学效益，进而提升教学质量；深耕智慧课堂，定期组织组长研讨沙龙、头脑风暴，组长率先上示范课；积极搭建平台，引领理论提升，让更多成功的教学实践转化为优秀的课题、论文、教学成果，实现从经验型教师向专家型教师的转变。

（十五）强化青年教师培养

实施青蓝工程，充分利用我校名师团队资源，发挥名师团队示范引领作用，定期开设名师专题讲座，促进新入职教师快速适应分科后的教育教学，提升教育教学能力；抓实教学常规，开展形式多样的课堂展示活动，要求青年教师积极参与学科大教研活动，切实提升青年教师课堂教学质量；办好青年教师读书班——日新书社，学校为青年教师精心选择必读书目和选读书目，要求青年教师每月共读一本书，在选读书目中选择一本书阅读，并撰写读书笔记，在读书沙龙上交流读书感悟；重视教学反思，组织优秀骨干教师指导青年教师撰写教育叙事，要求青年教师一课一反思、一课一心得，及时总结自己教学中的成功和不足，学期末学校将评选优秀教学反思和优秀教育叙事，督促青年教师积极反思，深入思考，为进行课题研究奠定基础。

（十六）强化创新人才培养队伍建设

加强教师教研嗅觉，及时研究高考试题的命题导向，加强课堂教学研究，为尖优生学科发展赋能。激发金牌教练的争先创优意识，强化奥赛培训和创新培优等机制建设，抓准抓牢关键少数，形成学校在创新人才培养方面成熟的机制和经验，保障创新人才培养持续稳定高质量发展。强化教练队伍建设，精心打造奥赛培优教师团队，继续带领奥赛教练团队“走出去”，加强针对奥赛课程的教研活动，大力提升奥赛教练专业发展水平。加强奥赛教师与任课教师互联互通、互助互补，提升团队协作能力。发挥“金牌教练”带动辐射作用，科学规划奥赛教练成长路径，跟进培养青年奥赛教练，提升奥赛教练团队整体素质，持续增强学校核心竞争力。

四、深耕课堂教学，做精高质量发展功课

（十七）数字化赋能

不断提升教师信息素养，推进智慧教育课堂应用，积极展开探索“智慧教育”的构建与实施，采取“由点到面，辐射引领”的策略，通过学科先行、逐渐铺开的方式实现教学内容数字化、教学决策数据化、交互交流立体化、教学工具实用化、评价反馈即时化的实施特色。在智慧课堂推进的基础上逐渐建构“标准—计划—培训—教学—研究—管理—评价”的循环改进系统，形成课堂教学执行的合力，践行“互联网＋教育”新形式，以信息化带动课堂教学深入变革与发展，提升课堂与备考效率，让大数据精准教学成为高效课堂的常态。

（十八）加强尖优生培养

1．提升教学效能。着力打造高效、智慧课堂，以启发式、探究式教学为主，创造情境让学生充分思考、讨论、展示，让学生在自主、合作、探究中体验成功的快乐、合作的快乐，在课堂上给予尖优生机会，让他们发挥特长、碰撞思维、帮助同学，让他们真正成为课堂的主人、讲台的明星，以此来引导和激励学生探求真理、追求卓越。

2．做好尖优生个性化培养。针对在竞赛等方面有特长的学生，提前为尖优生规划适合他们的发展路径，积极助力尖优生进行竞赛学习、学科拓展、社会实践，全面提升尖优生自学能力、实践能力、创新能力，促进尖优生个性化发展。

3．探索打造十二年贯通式培养课程体系。探索贯通制创新拔尖人才培养课程体系，统筹整合不同学段课程，结合不同学科特点，遵循学科学习的基本规律，打通学段壁垒，优化教学设计环节，以精品课程推动尖优生培养工作，为尖优生发展赋能。

（十九）促进边缘生提升

继续开设行至班，向薄弱学科倾斜，有针对性地进行辅导；着力实施班主任协调下的全员参与式边缘生提升策略，对边缘生采取科任老师负责制，将他们划分给每位科任老师，全体任课老师齐抓共管促进边缘生的提升。每次月考、期中、期末考试后，以班级为单位，各任课教师一起分析学生成绩，有针对性地展开谈话，形成班级的解决措施，年级做好跟踪监督工作。

（二十）落实“教－学－评”一体化

督促教师准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教－学－评”的整体育人观念，探索形成基于“课前、课中、课后”的三段式“教－学－评”一体化有效课堂教学实践范式，使教学服务于学生的学科学习和核心素养的发展，助力师生减负增效，促进教学效率与质量双提升。

（二十一）提高教科研水平

紧紧围绕教学工作，把重视人、尊重人、爱护人、提升人和发展人的精神贯穿于教育教学的全过程、全方位，以提高教学质量为核心，紧密结合学校教育教学实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重心，解放思想，实事求是，进一步推进教学改革，优化教学管理，稳步提高学校教学质量；进一步扎实抓好常规教科研工作，健全、规范教科研制度。以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过展示课、名师示范课、学科大教研、学科集备、命题大赛、说课大赛等多种形式的教研活动，探索课堂教学方法的改革，提升我校教育教学质量。

（二十二）深入推进实验教学与大阅读活动

开足开齐各类实验课，积极创造条件改演示实验为分组实验，更好地服务于教学。进一步提升实验室环境卫生水平，保证实验室整洁有序，给师生提供一个良好的实验场所。定期向学生开放实验室，提高学生实验操作能力，拓宽学生知识面，提升学生综合素养。系统推进大阅读，通过师生共读经典、整本书连堂大阅读、优秀摘抄与读后感征集等活动，调动师生阅读写作的积极性。充实和优化图书开放空间，使其成为师生自我净化、丰富、提升的文化氧吧。适时举办读书节，邀请作家、教授、名师到校讲演，让经典润泽人心，培养师生优雅敦厚的性情，营造浓郁书香氛围，打造书香校园。

（二十三）开展中外人文交流

在学校教育教学和人才培养全过程中聚焦中外人文交流特色学校项目（国际理解教育建设项目、国际友好学校结对子项目），以校园文化建设、课程建设、特色活动、国际交流为引领，探索与美国布利斯中学开展友好交流活动，推动中外人文交流特色学校建设，提升学生的人文素养、国际合作意识和能力。

五、优化服务保障，筑牢高质量发展底线

（二十四）常态化抓牢校园安全工作

健全学校安全管理领导体系和突发公共事件应急指挥体系，层层签订安全目标责任书，严格实行安全工作“一岗双责”制；加强“三支队伍”建设，完善人防、物防、技防措施；加强校园及周边环境综合治理工作，完善联防联动长效机制；强化校园安保力量，加强保安人员管理，提升校园保安校园防暴力侵害的应急处置能力。落实保安对校园及周边的巡查制度、进出校门登记制度，尤其不放松对住校生的管理力度，严格学生进出校门管理，严格履行学生请假制度；定期开展校园安全联合大检查，加大对电路、消防、楼舍安全隐患排查，防患未然。坚持“安全第一、预防为主”的方针，切实加强对学生的安全教育，通过1530加大安全宣传力度，定期进行安全知识讲座，不断对学生进行预防溺水、交通事故、食物中毒、火灾、春季传染病、夏季自然灾害等安全教育，增强学生的安全意识、自我保护意识和自救能力，确保校园的整体安全，维护使用好省、市、区三级学生安全管理平台。

（二十五）增强服务意识

进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，提高服务质量和服务水平，紧紧围绕学校工作安排部署，认真做好学校总务后勤的常规管理工作，为学校教育教学保驾护航；做好各类设施设备的日常维修保养；完善家长、干部和教师陪餐制度，加强对食品安全和质量工作的日常监管，分解责任清单，确保让师生吃的舒心，家长放心，构建和谐幸福校园。

（二十六）提升公寓管理水平

将学校管理和物业公司管理相结合，继续坚持每周宿管员工作例会，及时通报管理服务情况，督促管理员各负其责，提升宿舍服务质量。加大宿舍常规检查力度，完善标兵宿舍评比制度，实行奖优罚劣，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。与住宿生及家长签订《住宿生安全责任书》，通过班级主题班会对住宿生开展法制教育、安全教育、健康教育，提高学生的执法守纪意识，安全意识和健康意识。

（二十七）创建文明校园

学校紧紧围绕“六个好”创建标准，积极推进文明校园创建活动，把文明校园创建作为提升办学层次、提高教学质量的坚强保障，扎实开展创建活动，不断提升师生思想觉悟、道德水准、文明素养，让文明成为校园最美底色。

新起点，新征程，全体西中人将站在学校发展的新阶段，担负起西海岸新区赋予我们的使命，勇敢眺望远方，继续保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，擦亮实干底色，锚定目标，铆足干劲，在中流击水中挺立潮头，在奋楫前行中担当作为，奋力书写西海岸中学高质量发展的新篇章，成就新区高中教育更加美好的未来！