随着新学期的到来，西海岸中学已经真正的步入历史舞台，真正的屹立在西海岸高中名校之林，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，新的学期开启新的征程，新的起点铸就新的未来，我们有敢为人先，追求卓越的办学理念，我们有立足高端，聚焦前沿的高标领航，我们要牢固树立发展意识、实干意识、质量意识、创新意识，以高昂的精神面貌、务实的工作状态、强烈的使命担当，凝心聚力，奋发有为。

一、党建铸魂，凝聚思想力量，谋求长远发展

1．坚持党建工作与思想政治工作、学校教学工作深度融合，发挥党建工作在学校工作中的统领作用和党员干部示范引领作用。我校作为一个新建校，党员数量占到全体教师的三分之二，因此党总支下设文、理两个支部，同时加强支部领导班子配备，确保党建与思想政治工作和业务工作目标同向、部署同步、工作同力，将我们党员数量多、觉悟高、业务水平高的特点充分发挥出来。

2．深化作风能力建设，加强干部队伍建设。万事开头难，新校不比老校，什么都是从无到有，因此全体干部教师要树立大局观念、责任意识、奉献精神，不断提高自身的综合素质和业务水平，切实发挥干部的示范带头作用，推动学校各方面工作高质量发展。要不断深入学习“深化作风能力优化营商环境专项行动”相关精神，结合上级部署，细化工作措施，列出工作配档表，立足创校就是名校，新建校就是优质校的办学定位，在一线教学中看实绩，在靠前管理中看成效，打造一支敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的高素质干部教师队伍。

3．深入推进理论学习教育，建立常态化、长效化机制，党史学习教育、学习强国学习等必须融入经常、抓在经常，不断巩固。

4．坚持党建带群建。工会要切实履行关注教师的生活、服务职工群众的职责，做好困难职工资助，团委要坚持立足“围绕中心，服务大局”的工作定位，突出团的思想建设、组织建设、志愿服务、德育引领等重点，扎实提升常规工作规范化水平，创新开展团员学党史、学团史、集中入团仪式等系列化主题德育活动。不断增强教工团支部的凝聚力、创造力、战斗力，引领青年教师充分展示自我，在学校建设和发展中充分发挥生力军和突击队作用。集思广益开展高质量、有品位的培训、研讨、交流活动，满足青年教职工教学、科研、生活上提高、进步、改善的需求。妇委会要深入广大女教师工作生活，解难题、办实事，选树先进典型，引领巾帼建功新风尚。

5．积极扩大办学影响。西海岸中学是我区一所定位高端、理念先进、人才汇聚的优质学校，学校秉承“以创新之教育，培养创新之人才”这一办学理念。致力于培养“胸怀天下、敢为人先、个性鲜明、善于合作”的创新型人才，努力打造一所“具备对话世界能力的学术型学校”，全校师生坚定学校必将成为新区教育改革的新引擎、城市发展的新地标的信念。

二、队伍夯基，积聚名师优师，领航科研创新

我校教师队伍由金牌教练、省市名师、区内骨干和优秀硕士毕业生四部分组成。全力打造高学历、高水平的学术型、专家型师资队伍，聚焦创新人才培养，努力实现“创校即名校”的发展目标。

6．加强青年教师的培养，开启新教师的培养工程。刚入职的新教师从大学毕业进入学校，他们的教育理念相对先进，有理论、有干劲、有激情，是学校的未来和希望，学校制定三年、五年培养规划，除了拜师结对、先听课后上课、打磨课、新教师汇报课等常规活动外，还需搭稳台子，多渠道、多途径地给青年教师提供用武之地，创设登台亮相、脱颖而出的舞台，让青年教师发展有释放青年教师的激情和才华的空间。

7．干部队伍建设。以干部队伍建设为抓手，统一干部思想，强化带头意识，践行“表率、抓实、勤快、服务”八字方针，树立服务老师、服务学生“双服务”理念，凝聚教师投身教学一线的战斗力。要求教育干部在教学一线身先士卒，进课堂、进办公室，多反思、知学情、明师情，以干部的担当实干，引领教师的开拓进取。

8．班主任队伍建设。加强班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务提升等常规培训；实行班主任周例会制度，每周有主题，形式多样化，促进学校工作落实与班主任间相互学习；进一步完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任工作实绩作为评优的重要依据；强化培训，走出去与请进来相结合，增强班主任工作能力。加大青年班主任培训力度，完善培养机制，做到有计划、有措施、有方法，助推青年班主任快速挑大梁、担大任。实施优秀班主任经验介绍制度，每月组织一次班主任工作学习大讨论，促进班主任工作再上一个新台阶。举办班主任节系列活动，有效增强班主任的荣辱观，提高班主任工作积极性。

9．备课组长和教研组长队伍建设。聘任能力强、水平高的骨干老师担任备课组长和教研组长，加强备课组、教研组建设，争创青岛市学科基地。通过专家指导、课题研究、成果申报、课堂展示等多种方式和途径，进一步提高教师教研能力和水平。提高“周集备＋日集备”集体备课和大教研活动的实效性，发挥集体智慧和力量，深入研读新课标，系统研究新高考，通过做高考题、切实把握高考动向，提高备课质量，提高课堂教学效益，进而提升教学质量。积极搭建平台，引领理论提升，让更多成功的教学实践转化为优秀的课题、论文、教学成果，实现从经验型教师向专家型教师的转变。深耕智慧课堂，探索形成基于“课前、课中、课后”的三段式课堂教学模式，助力师生减负增效，促进教学效率与质量双提升；通过多轮优化，积累形成具有西中特色的优质课程资源。

10．强化骨干教师引领作用。深化“骨干教师示范课”“骨干教师进课堂”“进骨干教师课堂”“骨干教师评课沙龙”等系列活动，骨干教师带头研磨“精品课堂”。骨干教师围绕着“如何做好备课组长”“作业批改有学问”“备旧课、添新意”等教学工作活动展开示范引领，让不同的教师群体有所学、有所获。同时加强初高中骨干教师交流，强化学段名师衔接。学年结束，评选“最美西中教师”，将一线骨干教师打造成学校的精神动力源泉。

11．加强师德建设。进一步加强教风建设和教师职业道德建设，落实师德师风承诺制度，确保每位教师知准则、守底线。杜绝教师从事有偿辅导等师德失范现象，引导教师履行教书育人的双重职责，努力建设一支高素质教师队伍。严厉查处违规收受礼品、变相体罚学生等师德失范行为，维护教师良好的职业形象。学年结束，评选表彰“西中奉献标兵”“西中师德标兵”。

12．加强校本研修。建立适合不同阶段教师专业发展需要的校本培训制度，健全自我反思、同伴互助、专业引领的校本研修制度。以专家引领、同伴互助和行动反思为主要手段，引领教师持续提升教育教学能力和教育科研能力。积极参与区、市、省等各级教科研部门组织的学习培训，拓宽科研视野。

三、管理赋能，规范教学秩序，打造“西中”模式

13．结合我校实际情况制定教师考核评价办法。增强可操作性和公正性，提高教学成绩的考核权重，定期检查和展评教师的备课和作业批改记录。让工作认真、工作量大、成绩好老师受到尊重。

14．规范教师出勤制度。教师正常工作时间为每天上午工作时间7：50至11：30，下午工作时间为13：50至17：30，值班教师根据值班安排参与早晚和周末值班。工作期间严禁外出，如有特殊情况需要请假的按照半天年级报批，一天分管副校长报批，一天以上校长报批的原则履行请假手续，一式三联，个人、部门、校办公室分别留存备查。

15．完善班主任工作绩效量化考评制度，继续开展班级常规量化评优工作。引领班主任在工作中实现自身价值，修正自身工作态度，使班主任能在日常工作中达到最佳效率，发挥高教育水平。做好对班主任的培训工作，组织班主任参与各项工作培训，加强对班主任管理方法、管理意识、管理制度等层面的培训，努力打造一支负责任、会教书、善管理、能协调的班主任队伍。

16．根据《西海岸中学课堂教学规范要求》，切实把握好教学流程，规范教学秩序，打造高效课堂。要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等提出明确要求，教导处每周进行检查反馈。

17．开展好校本教研活动。制定教研组、备课组活动计划，形成良好教研风气。认真研究新课标和今年全国各地高考试题，做到教考结合，以考定教，以考促教。集体备课与教研活动相结合。提高集体备课的质量，谨防流于形式，主要交流当周个人教学感受，研究周检测题目，下周教学内容安排和提示；教研活动陆续推出组内的示范课、模式课、亮相课和研讨课等等，相互交流，打磨高效课堂。鉴于我校目前没有高二、高三年级，每月可组织一次跨校的学科大集备活动。积极进行听评课活动，新教师必须先听后讲，其他教师每周听课不少于2节，干部每周听课不少于4节。

18．强化教学，深化教学过程管理，优化课堂教学结构，提高教学质量。全校上下要形成重基础、重研究、重素养的教学的氛围，把打牢学生基础，提升学生解决问题能力，内化学生学科核心素养，作为教师日常教学各环节的立足点。正确理解“精讲多练”的内涵，结合我校生源基础实际，强化集体备课、共享资源，全体任课教师要编制和使用切合我校实际和学生实际的教学方案，使每一节课、每一节自习都富有针对性和实效性，向有限的时间要质量。

19．每月组织一次月检测，每周组织一次周检测，定期组织题型专题限时练，及时反馈成绩，及时讲评，及时调整教学，让检测起到应有的督促和引领作用。

20．加强学生常规管理，以良好的学习环境保证学习效果，落实学习生活习惯养成。培养学生动笔习惯，强调落实上课记笔记、自习课动笔的习惯；重视强化学生书写认真、答题规范步骤、做事按部就班，什么时间干什么事的良好学习习惯；新的学期级部和班级两个层面将从物品摆放、自习纪律、课间操状态、到位时间、卫生值日等小事入手，严格规范，让学生做好每一件日常小事，展现文明风貌。开好主题班会，落实“激励＋养成”理念，凝聚班级向心力；进行学法指导，提升学生学习动力和信心；加强学生做人教育，培养学生的爱国情怀、积极心态，激发学习内驱力；规范学生的行为习惯，保持良好的学风状态。开展好各种评比活动，培养学生的自我管理意识，充分调动学生的积极性，充分发挥同伴的影响力。利用教室墙面、室外展板进行励志教育，让班级处处充满正能量，形成良好的班风和学风。

21．发挥强科培优中心作用。激发金牌教练的争先创优意识，加强奥赛培训和创新书院培优等机制建设，抓准抓牢关键少数，形成学校在创新人才培养方面成熟的机制和经验，保障创新人才培养持续稳定高质量发展。强化教练队伍建设，精心打造奥赛培优教师团队，奥赛教师与任课教师互联互通、互助互补，提升团队协作能力，发挥集体智慧。

22．做好尖优生培养。坚持低起点、高标准、强训练、重拓展的培训原则，精密规划，精排课程，精心辅导，为学科竞赛与强基计划做好两手准备。开展学科拓展培优工作，让学生不断了解、学习最新的题型情境，分层拓展，拾级而上，增加尖优生面对大考的底气。继续实施“一生一策”，记录尖优生问题与点滴进步，开展个性化辅导与谈心谈话，指导学生筑造坚强心理防线，提升学生应对挫折的心理素质。

23．开展好学生心理健康和生涯规划教育。规范开展、上好心理健康教育课，从悦纳自我、情绪调适、压力管理、生涯规划等方面入手，引领学生合理排解不良情绪，珍爱生命，提升幸福感。继续举行心理健康周活动，开展丰富多彩的心理健康校园活动，引导学生以阳光心态拥抱生活，提升心理健康水平。做好学生心理普查工作，关注重点学生，认真做好心理个别辅导，及时帮助他们调适不良情绪。从高一入学开始，加强各阶段生涯规划教育，遵循教育发展和学生成长规律，坚持学生为本、家校协同、科学发展的原则，搭建平台，融聚智慧，多措并举打造精品生涯规划课程，让学生更好地认知自我、认知大学与专业，科学选科，多元发展，持续完善自我，赋能精彩未来，点亮智慧人生。

24．大力推进实验教学与大阅读活动。开足开齐各类实验课，积极创造条件改演示实验为分组实验，更好地服务于教学。进一步提升实验室环境卫生水平，保证实验室整洁有序，给师生提供一个良好的实验场所。定期向学生开放实验室，提高学生实验操作能力，拓宽学生知识面，提升学生综合素养。系统推进大阅读，通过师生共读经典、整本书连堂大阅读、优秀摘抄与读后感征集等活动，调动师生阅读写作的积极性。继续充实和优化图书角，使其成为师生自我净化、丰富、提升的文化氧吧。适时举办读书节，邀请作家、教授、名师到校讲演，让经典润泽人心，培养师生优雅敦厚的性情，营造浓郁书香氛围，打造书香校园。

四、书院育人，浸润文化人生，成就多元未来

25．书院制育人。学校下设卓培书院、创新书院、行远书院、星海书院四个书院，彰显书院治学特色，对标学生发展核心素养，实施小班化教学，打造培育学生全面素养的生态链，将所有学习资源纳入课程，奥赛拓展课程、社团活动课程、节日课程、生涯课程，为每一个学生搭建多元发展立交桥，让每个学生获得出彩的机会。

26．数字化管理。学校依托区教科院智慧教育指导中心人才优势和智慧教育资源，发挥大数据作用，打造“精微教学、精致管理、精准育人”模式，创造现代化、智能化校园生活情境。

27．丰富社团活动、开展特色节日，以文化人，活动育人。以课堂教学为主渠道，按照国务院《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，认真落实学科德育目标。组建篮球、合唱、器乐、书法、美术、文学社等多个学生社团，配备专职教师参与培训和管理，引导学生社团健康发展。丰富学生活动课程，开展体育节、艺术节、读书节、英语节等校园文化活动，强化对学生的做人教育和文明礼仪教育。举办中英文书法大赛、传统节日文化中英文宣讲、成语大赛、传统文化主题演讲、“向经典致敬”等特色活动，传承红色基因，增进文化自信和国家认同。通过主题教育、主题班会、国旗下讲话等形式，不断加强学生爱国主义教育。充分发掘校内外资源，开发开设校本课程，培养学生综合素质。开展研学活动，拓展学生视野，提升创新精神和实践能力。以教育部发布的新一年度国家级大赛目录为准，组织、指导学生参加各类国家级作文大赛、外语素养大赛，争获更优成绩。

28．开齐开足上好体育课。以阳光体育活动课为载体，确保周课时总数及其他学科课时数不变。要确保开齐开足课时，面向社会公示体育课程总表并接受监督，严禁以任何形式和借口削减、挤占体育课。大课间体育活动、运动会、体育节等课外体育活动不得纳入班级体育课时。

29．开发特色课程，推进特色建设。借助青岛市特色高中建设东风，打造学校“创新之教育培育创新之人才”为核心的课程特色。围绕“致广大尽精微”逐步打造“355”课程体系（基础类、拓展类、探究类为经；启智课程群、弘毅课程群、创新课程群、笃行课程群、厚德课程群为纬；逻辑与思维素养探究、体育与健康素养探究、科学与艺术素养研究、实践与探究素养、人文与品德素养探究为魂）。

30．全面贯彻落实党的教育方针，充分认识劳动教育的育人价值与功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体。组织学生开展食堂帮厨、校园卫生清理、图书杂志整理等劳动实践体验；将社区作为校外劳动教育基地，组织学生参加各类公益性劳动，培养学生的基本劳动素质和担当奉献精神。

五、后勤保障，坚守安全底线，提升服务意识

31．建立和完善学校行政后勤相关管理制度。包括：学校安全投入制度、学校年级班级家长学生“五位一体”防疫安全联动制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。建立和完善学校日常安全管理制度。包括：防疫安全应急制度、消毒安全制度、新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校饮用水安全管理制度。定期组织防疫安全应急演练、突发事故应急演练、消防安全演练、教学楼、宿舍和食堂地震等安全撤离应急安全演练等，留好过程性照片和材料。

32．做好后勤保障，树立服务意识。制定家长、干部和班主任陪餐制度，加强对食品安全和质量工作的日常监管，制定工作预案，分解责任清单，确保让师生吃的舒心，家长放心，构建和谐幸福校园。全力做好省规范化食堂达标验收、聚焦中小学食堂配餐管理整治群众身边腐败和不正之风督查、省城镇燃气排查百日行动和省校服床品工作大检查，确保不出问题。

32．抓好学校安全，坚守办学底线。建立完善学校安全台账，比如：防疫安全台账、防溺水台账、预防校园欺凌台账、防恐怖台账等，及时完善补充，跟踪整改，把握动态，定期排患。做好校园及周边安全巡查工作，加大上下学时段的执勤力度，加强对校园周边特殊人员的排查、管控，严防发生涉校涉生治安安全事件。强化校园安保力量，加强保安人员管理，提升校园保安校园防暴力侵害的应急处置能力。强化上放学前校园周边和上课期间校内巡逻制度，建立巡查记录表。严格落实学校门卫管理制度，做好安全风险排查管控，做好校园安全隐患大排查，坚决遏制校园安全事故的发生。

33．创建节约型、环保型校园。要广泛开展以“节约光荣、浪费可耻”为主题的节俭教育活动，总务处要精心设计，及时出台相关政策，规范管理，切实做到开源节流。级部层面要教育学生节约用电，节约用水，养成良好的习惯。持续开展垃圾分类活动，通过升旗仪式、黑板报、广播会、主题班会等形式，持续进行垃圾分类的宣传和落实，逐步构建环保型校园。

“乘风逐浪潮头立，砥砺奋进向未来”，站在新起点，开启新征程。全校教职工要站在西海岸中学这所新校的土地上，勇敢眺望远方，我们要担负起西海岸新区赋予我们的使命，在学校发展的新阶段，凝心聚力、攻坚克难，事争一流、唯旗是夺！