一、指导思想　

秉持“健康第一”理念，深入贯彻国家体育教育相关政策法规，以教育改革与科研为引领，以群体体育活动为根基，以提升学生身心素质、培育健康生活方式与优秀体育后备人才为目标，全力开创学校体育工作新格局，塑造本校体育教学与活动独特品牌。

二、工作目标

在2024至2026年期间，于现有体育工作成果之上实现显著跨越，达成体育教学品质持续上升、群体活动多元且有序、课余训练成果丰硕、体育科研成效突显、学生健康生活与锻炼习惯稳固建立、学校体育特色鲜明亮丽的总体愿景。

（一）教师队伍建设目标

1．塑造高尚师德师风。教师需热忱于教育事业，具备强烈的使命感与责任感，严守师德规范，依法依规教学，以身作则，关爱学生。

2．树立先进教育理念。精准把握正确的教育观、教学观与学生观，熟知青少年身心发展特质，遵循教育规律，助力学生健康成长。

3．提升学科理论素养。深入理解新课标内涵，熟练驾驭教学方法与学习策略，具备出色的教学与学习引导能力。

4．强化教育教学本领。兼具教学艺术与组织才能，既能高质量授课，又能有效组织训练、开展科研以及大型集体活动，并逐步形成独特的教育教学风格。

（二）教学目标

1．坚守以人为本原则，以教学方法革新为切入点，积极探索创新型体育教学模式，切实增强课堂教学效能。

2．深度挖掘体育课的多元育人价值，将品德、智力、体质与心理教育有机融合，推动学生全面发展。

3．稳步提升教学质量，力促体质健康测试及格率达95％以上、优秀率达15％以上。

4．推动教研活动常态化与制度化，定期开展专题研讨、观摩教学与研究课程等活动，每月不少于1次。

（三）教研目标

1．显著增强教师科研意识，有规划、有步骤地开展科研项目。

2．深度探究并妥善解决学校体育工作中的热点与难点问题，保障体育工作健康、可持续发展。

3．力争每年有3—5篇体育教育相关论文在市、区级刊物发表或于征文中获奖。

（四）群体活动目标

1．切实保障学生每日一小时体育活动时间，确保活动的时间规划、内容设置与场地分配科学合理、执行到位。

2．群体活动呈系列化开展，形式丰富多样、组织规范有序，深受学生喜爱与积极参与，参与率接近95％。

3．使“健康第一”理念深植人心，促使学生养成健康文明的生活习惯与良好的体育锻炼习惯。课间操在形式与内容上持续创新，兼具教育性、趣味性与健身性。

（五）体育竞赛与课余训练目标

1．充实竞赛项目设置，充分彰显体育竞赛的育人功能，实现竞赛与思想教育、能力培养、体育教学以及健康标准测试的有机统一。精心策划学生运动会比赛项目，突出竞技性与趣味性的融合。

2．推进课余训练的规范化、系统化与科学化进程。在巩固田径队训练成果的基础上，大力加强篮球队、排球队、足球队、乒乓球队等队伍的训练工作。教练员在提升自身训练水平的同时，着重强化学生纪律作风建设，培育学生的集体荣誉感与坚韧吃苦精神，进一步提升训练成效与竞赛成绩。

（六）学校体育特色发展目标

通过深入探索、实践与研究，构建具有本校特色的体育工作体系，涵盖体育管理、课堂教学、课外体育活动以及课余训练等多个层面，推动学校体育工作迈向新高度，形成在区域内乃至更大范围内具有示范效应与影响力的体育特色品牌。

三、主要措施

1．强化学校体育工作的组织领导架构。定期组织召开体育工作专项会议，研讨体育工作策略，学习相关法规政策文件，精心制定体育工作长远发展规划。

2．优化学校体育工作管理机制。将体育工作纳入学校整体发展规划与综合评估体系。持续完善体育规章制度，为体育工作的有序开展提供明确的导向与坚实的保障。加强组织协调与统筹安排，确保体育教学、群体活动、竞赛训练等各项工作的有机衔接与高效落实，严格把控“计划－组织－实施－总结”各个环节。对在体育工作中表现卓越、贡献突出的教师给予充分肯定与优厚奖励，激发教师的工作积极性与创造力。

3．加大学校体育工作宣传力度。充分利用校园橱窗、板报等宣传阵地，广泛传播体育知识与健康理念，营造浓郁的校园体育文化氛围。

4．着力加强体育教师队伍建设。积极组织教师参与各类学习培训、学术交流与教学研讨活动，全方位提升教师的师德修养与业务能力水平，为体育工作的高质量开展筑牢人才根基。

5．持续加强体育档案资料管理工作。推进档案管理的规范化与标准化建设，确保体育工作各类资料的完整收集、妥善整理与安全保存。

6．稳步增加体育经费投入。及时补充更新体育器材设备，为体育教学、训练竞赛以及群体活动的顺利开展提供充足的物质保障。