植根“致广大而尽精微”的校训传承，秉持“以创新之教育培养创新之人才”的办学理念，作为新区教育登峰计划重点建设学校，青岛西海岸中学正以“创校即名校”的使命担当迈向新征程。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦“为党育人、为国育才”核心使命，结合学校首届高考攻坚与内涵发展实际，特制定本学年度第一学期工作计划，以精细化管理夯实育人根基，以创新性实践激活教育动能，全力推动学校高质量发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、党建引领强根基，夯实立德树人政治保障

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高质量党建引领学校教育高质量发展，为学校各项工作提供坚强政治支撑。

（一）强化政治建设，锚定办学方向

健全党委议事决策机制，刚性执行“三重一大”决策制度，确保党委对学校办学方向、重大决策、重要人事等工作的全面领导。

深化党的二十大精神学习，推行“主题教育常态化＋专题化”学习模式：党委理论学习中心组每月围绕教育改革、立德树人等主题开展1次集中学习，每季度聚焦“办好人民满意的教育”等核心命题组织1次专题研讨；支部“三会一课”紧扣“双减”落实、高考改革等教育热点设置学习主题，强化党员干部政治能力。

建立政策落地闭环机制，实行“学习－分解－　落实－反馈”全流程管理，确保政策红利直达教育教学一线。

（二）建强组织堡垒，提升党建效能

实施党支部“提质增效”工程，优化支部设置与党员分布，选优配强支部书记（优先选拔骨干教师、优秀班主任担任），明确支部年度党建目标清单。

规范党员发展流程，建立入党积极分子“双培养”机制（同步培养成教学骨干、培养成党员），每学期开展2次积极分子培训，筑牢理想信念根基。

深化“党建＋”融合实践：“党建＋教研”设立党员教研先锋岗，牵头重点课题研究；“党建＋德育”开展党员教师“1＋N”帮扶活动（1名党员联系N名学生），推动党建与教育教学深度融合、同频共振。

（三）深化思政教育，落实育人根本

构建“大思政课”育人体系：配齐配强思政教师，推行思政课“专题化＋情境化”改革，举办教学设计大赛；将党史学习教育融入学科教学，开发“红色文化校本课程”，开展“红色故事讲堂”“革命精神传承”等主题活动。

强化师德师风建设，建立“负面清单＋正面激励”机制，每学期开展1次师德专题培训，评选“师德标兵”“党员示范岗”，引导教师争做“四有”好老师。

（四）严明纪律作风，涵养清风正气

压实全面从严治党主体责任，签订廉政建设责任书，建立招生、采购等领域风险防控台账，每学期开展1次警示教育活动。

畅通师生监督渠道，设立“校长信箱”和线上反馈平台，每月汇总师生意见并公示整改情况；精简会议文件，让干部教师集中精力深耕教学。

加强意识形态阵地管理，构建“课堂、社团、网络、校园文化”四位一体监管机制，每月研判动态，筑牢校园思想防线。

二、教师队伍梯次育：锻造专业育人核心力量

以“师德为先、能力为本、梯队发展”为原则，打造高素质专业化教师队伍。

（一）实施“三个工程”，完善梯队培育体系

名师领航工程：遴选10－15名教学经验丰富的骨干教师成立“名师工作室”，明确“带团队、研课题、出成果”核心职责，本学期开展2次全校示范课，牵头1项区级以上教研课题，输出1套学科教学指导手册，发挥名师辐射效应。

骨干锻造工程：聚焦教龄5－10年的教师，通过“专题培训＋任务驱动”模式培育骨干力量。组织骨干教师赴教育先进地区跟岗学习，参与高考命题研究、备考指导等核心工作，培育学科带头人，开展校级优质课展示活动。

青蓝培养工程：以“三年成骨干”为目标，将工作三年内及首次承担高三教学任务的青年教师列为重点培养对象。9月启动青蓝工程，明确导师“传帮带”职责（每周听评课1次并反馈、每月指导备课2次）；建立“成长档案袋”（含教学设计、反思日志、学生评价及成长轨迹分析等）；定期开展“青年教师沙龙”、课堂教学比武、说题大赛、命题大赛、读书心得交流等活动，联合教育先进地区学校组建“青年教师发展共同体”，通过跨校教研加速成长。

（二）强化班主任建设，提升班级管理效能

构建班主任“专业成长体系”：每学期开展“班主任论坛”3次（聚焦“家校协同”“青春期管理”“学习内驱力提升”等主题）、专题培训2次（邀请校外专家讲授班级管理技巧、心理辅导方法等）；组织“主题班会设计大赛”“育人故事分享会”等活动，提炼优秀带班经验并汇编成册。

完善激励机制：开展“优秀班主任”“最美班主任”评选，将结果与职称晋升、评优评先挂钩；举办班主任基本功大赛（涵盖班会设计、案例分析、育人方略展示等模块），激发工作热情与职业荣誉感。

三、拔尖创新精准育：构建高考突破育人生态

聚焦首届高考目标，构建“精准培育、协同赋能、全面发展”的拔尖创新人才培养体系。

（一）精准施策提质效，筑牢培优育人根基

强化教学管理：严格教师出勤与作风考核，实行“每日考勤＋月度总结”制度；推行干部“推门听课”（每周不少于3节）、“巡班督查”（每日3次）机制，实时记录课堂效果并反馈整改；优化作业设计，各学科按“基础题＋提升题＋拓展题”分层布置，控制每日作业时长，提升作业针对性。

推动课堂转型：构建“学生主体”课堂模式，通过“学生讲题展示、小组合作讨论、课堂问题生发”三大环节激活思维；针对卓越班、奇点班实施“个性化教学”，建立“知识盲点台账”，每周开展1次“专题突破课”（聚焦高频考点、易错点），引导学生自主探究。

深化集备教研：借力区教科院资源，每月开展1次学科大教研（邀请教研员指导）；卓越班、奇点班推行“大集备（每周1次，订计划）＋日集备（每日课前，定细节）＋小集备（问题驱动，即时研讨）”模式，落实“研课标、研教材、研学情，精备课、精授课、精辅导”的“三研三精”要求，确保每节课“目标清、方法活、效果实”。

实施精准培养：建立“一生一档”“一生一表”个性化培养机制，对有学科特长的学生实行“课内基础＋奥赛拓展”双线培养；为奥赛集训学生制定“补课清单”，由骨干教师利用自习课、周末进行专项辅导，保障文化课与奥赛同步提升。

（二）高标引领筑路径，构建协同育人格局

优化选苗机制：升级奇点班选拔体系，实行“初中校长推荐＋综合测评”模式，人品考察占比40％（通过推荐信、面谈评估、团队协作），理科素养测试占比60％（涵盖逻辑推理、创新思维等题型），精准筛选潜力生源。

升级课程体系：完善“基础课程＋竞赛课程＋强基课程”三维体系，开发“学科拓展校本教材”（如数学建模、物理探究等）；加强初高中课程衔接研究，编写“衔接知识点手册”，确保知识链条连贯。

深化联盟合作：与省内外优质高中建立“培优联盟”，共享课程资源、教研成果；联合石油大学、哈工程等本地高校、科研机构设立“拔尖人才实践基地”，定期组织学生参与科研项目、实验室体验等活动。

（三）聚焦素养搭平台，全面提升综合能力

以竞赛促成长：组织尖优生参加数学、物理、化学等学科奥林匹克竞赛及科技创新大赛，组建“竞赛导师团”开展专项集训，每月模拟竞赛1次，提升竞技能力。

以科研强能力：联合高校导师开设“科研入门课程”，指导学生完成微型科研课题，举办“学生科研成果展”，培育科学思维。

以实践育情怀：开展“社区服务月”“红色基地研学”等社会实践活动，要求每位学生每学期完成20小时志愿服务，在实践中厚植责任担当。

四、教学质量精准备：筑牢高考核心生命线

教学工作以高考备考为核心引擎，贯通高一至高三全学段教学，通过深化教学改革与精准施策，全面提升教学质量，为学生冲刺高考筑牢坚实根基。

（一）锚定学段目标，分层精准发力

构建“基础年级夯基、高三年级冲刺”的梯度目标体系，高一聚焦“学科素养启蒙”，依据高考评价体系分解核心素养指标，将知识点与生活场景、学科前沿结合，通过项目式学习、跨学科学习夯实基础并培养探究能力；高二侧重“知识网络构建”，开展跨单元主题复习，建立知识点间的逻辑关联，同步渗透高考题型解题方法；高三实施“基础保分、中档提分、高档争分”三级目标，实行全员育人导师制，针对不同层次学生组建专项辅导小组，基础薄弱生通过每日小练、每周过关夯实根基，中等生以专题突破课攻克高频考点，尖子生借助名师沙龙突破分数瓶颈。

（二）聚焦课堂提品质，举办第三届教学节

11月份依托区教学节举行第三届教学节，聚焦课堂扎实开展教学品质提升活动，如新课标优质课展示、新教材说课大赛等。每月开展1次全校大教研，重点指向“深度学习”课堂改革，进行“大单元集体备课”，形成强化教学常规、优化一案三课、深化“深度学习”课堂改革的闭环式强科工程。每周常态化开展备课组集备、展示课活动，定期开展AI赋能教学、“畅言智慧课堂”应用培训（9月、11月各1次），引导教师运用大数据分析学情（如作业错误率、课堂互动频次等），实现“精准教、个性学”；学期末举办“AI课堂应用评比”，推动信息技术与课堂深度融合。加强教研组建设，学期末举行备课组长论坛，增强备课组内涵建设，发挥组长的教学指导与管理作用，研究解决教育实践中的问题，促使教师自觉开展教学研究和育人方式变革。

（三）精准研备明方向，强化高考备考研究

成立“高考研究中心”，由骨干教师、教研组长组成团队，每周研究新高考政策、新课标、近年高考试题，每月发布“高考动态分析报告”（含命题趋势、备考建议），明确备考方向，同时指导基础年级优化教学重点。

强化命题能力培养，每学期开展“命题能力专项培训”2次，组织教师参与区级以上命题比赛，要求各学科每周编制1套高质量练习卷（含详细解析与命题思路），提升备考针对性。

（四）精细管理强根基，深化教学过程管控

推行“年级精细化管理”模式，建立“年级主任－班主任－任课教师”三级责任体系，每周召开年级教学分析会，针对学情差异制定分层教学方案。

聚力高效课堂，深化分层教学实践。针对不同层次班级（基础班、提升班、卓越班）制定差异化教学目标，基础班侧重“夯实基础、规范流程”，提升班强化“方法迁移、能力提升”，卓越班聚焦“思维拓展、创新应用”，课后作业、课堂提问、评价标准同步分层，实现“让每个学生都能跳一跳摘到桃”。推广费曼学习法，落实学习伙伴制，引导师生重视高阶思维提升。

强化教学评价改革，建立“过程性评价＋增值性评价”双轨机制，通过课堂观察记录表（记录学生参与度、思维活跃度）、单元过关检测、学情跟踪分析表等，动态监测学生成长轨迹；每月开展“高效课堂案例评选”，提炼可复制的教学模式全校推广。

加强生涯规划指导，高一、高二开展“职业体验课”“选科指导会”，高三举办“高校招生政策解读会”，帮助学生科学规划升学路径。

五、德育浸润塑品格：构建全员育人生态体系

坚持“文化浸润、实践育人”理念，构建全员、全过程、全方位育人体系，不断丰富完善课程体系。

（一）打造“心润山海”品牌，厚植品格育人根基

升级特色节日课程：8月底举办草坪音乐节（设置“合唱、舞蹈、乐器展演”等活动，涵养艺术素养与集体归属感），拉开新学期序幕；9月将开学典礼打造为“启航节”（通过“校长致辞、学长分享、成长宣誓”等环节激发奋斗精神）；10月艺术节开展学生书法、美术作品展；11月体育节开展“竞技比赛＋趣味运动”，培育团队协作精神。

开发山海研学课程：依托本地山海资源，设计“海洋生态探究”“徒步远足行”等研学活动，每学期组织1－2次，让学生在自然体验中涵养“如山坚毅、似海包容”的品格特质。

（二）强化常规养习惯，提升学生自律素养

以“精细管理工程”为抓手，通过系统化、常态化的管理举措，助力学生养成自律、专注、整洁的良好习惯，为学习效率提升与全面发展奠定基础。

细化常规要求：各年级参照政教处发布的“立志于宏　笃行于微”学生常规管理规定，结合年级实际制定细则，通过班会课逐条解读，确保学生知晓规范、践行规范。

强化过程监督：建立“日检查、周通报、月总结”闭环管理模式——由政教处、年级、学生会成员组成联合检查组，全覆盖检查课堂纪律、仪容仪表、卫生清洁度等情况，结果实时反馈班主任群，定期表彰优秀班级。

优化考核机制：推行“班级量化考核”，将常规表现与班级评优评先挂钩，培养学生自律意识，将常规管理转化为内在自觉，以良好习惯促进学习品质提升。

（三）做实心育与规划，助力学生健康成长

完善心理支持体系：心理教师每日值班接待个体咨询，每周开展1次团体辅导（如情绪调节、压力管理等）；每班每月开设1节心理健康课，每学期开展“心理剧展演”“心理素质拓展”等活动（累计不少于8课时）。

健全心理档案管理：9月完成新生心理健康纸质档案建档，10月结合市区心理测评数据建立电子档案，实行“一生一档动态更新”，对重点学生进行“家校协同干预”。

加强家校心理共育：每学期举办2次“家长心理课堂”，普及亲子沟通、情绪管理等知识，构建“学校－家庭－社会”心理支持网络。

（四）深化人文交流，拓宽国际视野格局

推进国际友好合作：与俄罗斯等国家学校及香港姊妹学校建立“线上＋线下”交流机制，每月开展1次文化主题交流（如节日习俗分享、艺术展示等）。

开展国际理解教育：通过社团活动、英语演讲比赛、艺术节等载体，融入“中外文化对比”“人类命运共同体”等主题，培育学生家国情怀与国际视野。

（五）推进实验与阅读，培育综合素养能力

专设实验员，保证实验室整洁有序，开足开齐各类实验，积极服务教学；定期向学生开放实验室，提升学生操作能力与创新思维。

系统推进大阅读，通过师生共读经典、整本书连堂阅读、优秀摘抄与读后感征集等活动，调动师生阅读写作的积极性。继续充实和优化阅览室、图书角，打造文化氧吧；适时举办读书节，邀请作家、教授、名师到校讲演，营造浓郁书香氛围，建设书香校园。

六、总务后勤优服务：夯实教育教学保障基石

以“安全、高效、优质”为目标，提升后勤服务保障能力。

（一）规范食堂管理，守护师生饮食安全

严格食品安全监管：实行“每日晨检、每周专项检查、每月第三方检测”全流程监管，规范食材采购、储存、加工流程，确保食材可追溯；完成膳食委员会改选，完善家长陪餐制度；做好新一轮大宗食材采购招标及备案，严格原材料查验与出入库管理，做好成本核算。

优化餐饮服务：每周公示营养师指导搭配的菜谱（确保营养均衡），每月开展“学生菜品意见征集”，增设“特色窗口”满足多样化需求，提升就餐满意度。

（二）强化总务保障，优化办学条件环境

建立设施维护机制：每周对教学楼、实验室、运动场馆等设施进行巡检，发现问题24小时内整改；规范物资采购流程，实行“公开招标、集中采购”，确保质优价廉。

推进节能校园建设：推广节水节电设备，开展“节能宣传周”活动，培养师生节约意识。

七、校园安全筑牢线：，守护师生平安环境

坚持“安全第一、预防为主”原则，构建全方位安全防控体系。

（一）完善安全管理制度，压实安全责任链条

签订安全责任书，明确“书记、校长－部门主任－班主任－教职工”安全责任；制定消防、防震、防踩踏等应急预案，每月开展1次安全演练。

（二）强化隐患排查，落实闭环整治机制

每周进行校园安全全面排查（重点检查消防设施、用电安全、校园周边等），建立“动态隐患台账”，实行“销号管理”。

（三）加强安保力量，筑牢校园安全屏障

实行24小时值班巡逻制度，完善校园监控系统（实现全覆盖、无死角），严格外来人员、车辆准入登记，筑牢校园安全防线。

本学年度第一学期，青岛西海岸中学将继续以“致广大”的育人格局锚定方向，以“尽精微”的教育匠心打磨细节。作为新区教育登峰计划的先锋，全校师生将以首届高考为攻坚点，以内涵发展为生长线，凝心聚力抓质量，守正创新谋突破，在教育登峰的征程中书写奋进篇章，为培养德智体美劳全面发展的拔尖创新人才奠定坚实基础，让名校风采在实践中绽放光芒！