青岛西海岸中学作为青岛市首所十二年制公办优质学校，始终秉持着为党育人、为国育才的使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，紧紧围绕“办好人民满意的教育”　这一核心目标，在上级教育主管部门的正确领导下，全体师生携手共进，砥砺前行，努力践行“以创新之教育　培养创新之人才”的办学理念，扎实推进学校各项工作高质量开展，取得了一系列丰硕成果，为学校的长远发展筑牢了坚实根基。现将本学期工作总结如下。

一、党建领航，夯实办学政治基石

学校党委始终将政治建设置于首位，充分发挥党建工作的引领作用，致力于以高质量党建推动学校教育教学事业的高质量发展。

（一）强化理论武装，提升政治素养高度

为筑牢思想根基，推动理论学习走深走实，学校构建起“干部领学＋三会一课＋主题党日”三位一体的学习机制。干部发挥带头示范作用，每月组织校级干部开展专题研学，带动全体党员干部主动学、深入学，本学期共开展校级专题研学12次，形成学习心得46篇。严格落实　“三会一课”　制度，要求各支部每月至少开展1次集中学习，将理论学习融入“支部主题党日”“组织生活会”等日常活动。创新学习形式，组织党员赴孟良崮战役纪念馆、青岛党史纪念馆等红色教育基地开展实践学习3次，参与党员覆盖率100％。设立每周三为“理论学习日”，固定时间组织全体教职工集中学习，配套建立学习考核制度，将学习笔记、心得质量、参与度等纳入年度考核指标。本学期共组织集中学习40次，实现党的二十届三中全会精神学习全覆盖，推动理论成果转化为办学治校的实际行动。

（二）夯实组织基础，激发堡垒作用活力　

为提升学校治理效能，全面推行党委领导的校长负责制，同步修订《青岛西海岸中学章程》，明确党委在学校工作中的领导核心地位，发挥校长在教育教学和行政管理中的主导作用，履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”职责，形成权责清晰、协同高效的领导体制。健全“三重一大”事项议事规则，凡涉及学校发展规划、人事任免、重大经费使用等事项，均由党委集体研究决定。本学期召开党委会18次，研究决策事项65项，其中涉及师资引进、基础设施建设等重大事项23项，确保决策科学民主、规范透明。建立“党委决策—校长执行—全员监督”机制，通过教职工代表大会、家长委员会、学生监督岗等渠道，畅通意见反馈路径。本学期开展教职工满意度测评2次，收集建议120余条，整改落实率95％，形成上下联动、齐抓共管的治理格局。

（三）推进党风廉政，涵养清正廉洁风气

本学期，我校依然把党风廉政建设作为重要政治任务，着力营造风清气正的校园生态。组织全体党员学习《中国共产党纪律处分条例》等文件，开展警示教育活动4次，组织党员参观青岛市廉政教育基地，筑牢思想防线。严格落实中央八项规定精神，聚焦“四风”问题新表现，开展“查摆—整治—评估”三轮行动，重点整治违规收受礼品礼金、有偿补课等问题。本学期开展自查自纠3次，未发现违规违纪行为。签订党风廉政建设责任书，明确班子成员“一岗双责”，定期开展廉政谈话。本学期，书记与班子成员、中层干部谈话26人次，督促各级干部严守纪律底线，以党风建设带动校风、教风、学风建设。

二、精筑师资，奠定教育发展根基

教师是立教之本、兴教之源，本学期，学校通过实施一系列举措，全力打造一支高素质、专业化的教师队伍。

（一）淬炼干部队伍，提升引领示范能力

秉持正确的选人用人导向，持续加强干部培训，组织校级干部参加上级举办的各类教学管理会议6次，校内开展干部专题培训10　次，培训内容涵盖教育政策解读、学校管理策略、教学质量分析等多个方面。建立健全干部考核评价机制，采用年度考核与日常考核相结合的方式，激励干部勇于担当、积极作为。通过系统培养，干部队伍的管理水平与服务意识得到显著提升，在学校各项工作中切实发挥了带头引领作用。

（二）锻造班主任队伍，强化班级管理核心

班主任作为班级工作的组织者、领导者与教育者，其作用至关重要。学校精心制定班主任培养计划，强化班级管理协同性。定期开展班主任培训，每周召开班主任工作例会，开展主题班会说课，由2名班主任分享设计思路、流程及预期效果，集体打磨方案，安排各书院班主任代表交流亮点，促进经验共享；本学期共开展主题班会说课52人次，班主任班级管理经验交流20人次，为班主任之间的学习交流搭建了良好平台。同时，构建科学合理的班主任考核评价体系，将班级管理成效、学生表现、家长反馈等纳入考核范围，全方位提升班主任队伍的专业素养与管理能力，本学期班主任班级管理水平显著提高。

（三）锤炼备课组长队伍，驱动学科教学引擎

备课组长是学科教学的引领者与组织者。本学期，进一步明确备课组长职责，强化对备课组长的选拔与培养。每周召开备课组长例会，除布置常规工作外，备课组长深入研究学科教学问题，分享教学计划、复习方案及备课组特色做法。积极组织开展备课组长业务培训，如新高考研究培训活动、2026届新老高三对接活动、备课组长论坛等，着力提升其专业指导能力与组织协调能力。本学期，各备课组累计开展集体备课活动180余次，大教研活动4次，编写校本教材5套，有力推动了学科教学质量的有效提升。

（四）培育奥赛教练队伍，助力拔尖创新人才培养

为培养拔尖创新人才，学校高度重视奥赛教练队伍建设。本学期积极组织奥赛教练参加省级以上培训和学术交流活动7次，邀请专家到校指导4次，与兄弟学校开展跨校联合教研3次，显著提升了奥赛教练的专业水平。建立完善的奥赛辅导机制，根据学生特点制定个性化辅导方案，为学生提供精准指导。本学期，在全国中学生奥林匹克竞赛中，我校数理化生四大学科已累计斩获省赛区一等奖7人，获奖数量与质量均居全市前列。其中在2025年全国中学生生物学联赛中，3名学生荣获省赛区一等奖，8名学生分获二、三等奖，一等奖人数及全部获奖人数为青岛市第一名。数学竞赛展现特色优势，隋馨朵、葛姝言同学在全国女子数学奥林匹克竞赛中斩获一等奖；化学学科在省级初赛中参赛学生平均分位列青岛市首位，12名学生进入复赛环节，充分彰显了奥赛教练队伍的卓越辅导成效。

（五）引领青年教师成长，注入教育新生力量

本学期，继续实施“青蓝工程”，在充分发挥老教师传帮带作用的基础上，积极开展青年教师成长沙龙活动、展示课等，为青年教师搭建展示自我与交流学习的平台。本学期，成功举办青年教师成长沙龙活动5次，邀请中国石油大学（华东）副教授甄玉花、语文教研组刘忠锋、历史教研组徐晓明、地理教研组王蕾为青年教师做专题讲座，17位优秀青年教师在成长沙龙上分享读书及从教心得。鼓励青年教师参加各类教学竞赛，本学期9位青年教师在青年教师教学竞赛中获得区级奖项，其中杨雪等三位教师获得特等奖。通过全方位培养，青年教师逐步成长为学校教学的中坚力量。

三、深耕教学，提升教育教学质量

教学工作始终是学校的中心工作。学校以提高教学质量为核心，持续深化教学改革，强化教学管理，全力提升教育教学水平。

（一）培育拔尖创新人才，搭建优质成长平台

尖优生培育，打造多元成长“立交桥”。　一是强基固本，拓展提升。配备专业强基教师，上学期为218位尖优生开展16次强基课程，完成多个专题教学；每周日晚组织尖优生数学专项培优，开展200人次压轴题限时训练。二是瞄准高考，精细耕耘。实施尖优生成长追踪档案，落实“四个一”培养模式；采用“备课组大集备＋日集备＋卓越奇点班教师小集备”三层集备模式，落实“三研三精”；书记、干部深入课堂听课评课，卓越班教师积极听课交流；上学期组织32次学科研讨会，召开多场家长会凝聚育人共识。三是大中联动，协同赋能。与本地高校合作，开设4场前沿讲座、6次导师交流活动，组织学生赴高校参观；假期组织近300名尖优生赴高校研学，涵盖多种学习活动。四是校际互动，携手共进。与联盟校紧密合作，数学竞赛教练送教上门，覆盖多所初中；配合区教科院寒假科学营活动，学校竞赛课程、硬件及教师团队获好评。　

尖兵教师锻造，建强人才培育“主力军”。一是选拔精优，梯队初成。依据青岛市尖兵教师培养指引，遴选10位优秀中青年教师，组建17人的尖兵团队。二是建设赋能，良性发展。明确教师成长目标，对标“三级九段”优化梯队架构，通过师徒结对等助力成长；召开16次尖兵教师专题班会，建立管理和激励机制。三是素养提升，常态续航。强化教研联动，“走出去、请进来”常态化。组织骨干班主任、教研组骨干、奥赛教练等赴外考察学习；学习结束后开展8次分享会，对未参训教师进行二次培训。　

课程体系构建，筑牢成长成才“孵化器”。一是贯通课程，衔接未来。打造学科与奥赛贯通课程，英语统整多版教材开展主题探究；数学构建综合实践课程；体育开发特色课程。构建四大课程群，自主开发17册奥赛校本教材。二是培优课程，点亮潜能。优化三级课程体系，基础课程开展写作训练、讲题大赛等活动；拓展课程开设33门社团，组织4次活动实现全员参与。三是价值引领，铸魂育人。构建公益实践课程体系，搭建义工服务等平台，引导学生服务社会，厚植家国情怀。　

（二）　精细年级教学管理，持续提升教学质量

本学期，高一、高二年级通过加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化，通过强化规范加大过程管理力度，全面提升教学质量。

加强学生常规管理。年级干部继续实行分楼层承包，年级与政教处互相配合，形成管理合力，从物品摆放、仪容仪表、课间操状态、到位时间、课间秩序、宿舍内务纪律、用餐秩序等小事入手，细致要求、精心指导、严格规范，引导学生做好每一件日常小事，使日常生活从容有序，为学生高质量学习提供强有力的保障。加大课间巡视、上课、自习课专注度、午晚休的检查反馈，反馈时具体到学生姓名，引导班主任靠班实现从量到质的转变，关注班主任靠班的实效性，年级管理、班级管理向规范化、精细化发展。

培养学生良好的学习习惯。利用广播会，由备课组长、班主任、优秀学生进行学习方法指导，向学生传授科学的学习方法，如复习方法、记忆方法、解题方法等。要求学生做到课前做好准备包括物品准备和知识准备、课堂认真听讲、课后及时复习、独立完成作业、定期总结归纳等，培养学生严谨认真的学习态度与自主学习能力。将优秀笔记本、错题本、积累本在《追光》校刊上进行展示，强调落实上课记笔记的学习习惯；定期收取学生的草稿纸，班级每天收取草稿纸并检查反馈后上交年级；进行优秀答题卡的展示活动，规范学生答题步骤。进行优秀学子报告会、身边的榜样报告会，通过分享高中经历以及学习方法，提升学生学习动力和信心。

抓实教师教学常规。3月份和5月份年级开展教学常规强化月，引导教师切实把握好分科后、一轮复习的教学流程，规范教学秩序，打造高效课堂。要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等提出明确要求，年级每周进行检查反馈，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理。建立教师教学反思的制度，发现问题，总结经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。同时，学校组织业务干部及教师积极进行听评课活动，干部教师听评课继续保持常态化。

落实分层教学。定期召开班级教导例会，班主任协同全部任课教师，精准分析每一位同学的学情，群策群力；实行全员育人导师制，导师除对学生的学习进行指导，还要关心学生的思想动态、心理变化及学习生活习惯的养成，注意学生全面素质的提高。尖优生培养持续寻求突破，利用课间操、午自习进行专项突破，推行加餐小学案，引入前沿知识，拓宽尖优生知识面，培养学生的高阶思维能力，使学生在学习中更具自主性与创新性，同时关注薄弱学科。边缘生精准转化，导师着力解决边缘生学习积极性不高的问题，针对每个学生的实际情况，建立边缘生档案，班主任与任课教师共同拟定具体的补弱措施。教师对承包学生的日常学习提出明确要求，使学生学习有明确的奋斗目标。同时进行学法指导、个别辅导，持续开设行至班，动态调整，精准补弱。年级跟踪落实教师承包学生培养情况。

本学期，两个年级在期末统考中成绩斐然。高二年级全区前10名占据5席，较基础数增加3人；前20名揽入8人，较基础数增加3人；前50名突破至21人，较基础数增加12人；前100名斩获37人，较基础数增加21人。此外，600分以上高分段人数达179人，占比38.6％，完美实现“低进高出”的华丽跨越。高一年级全区前10名豪取8人，较基础数增加1人；前20名占据13席，较基础数提升2人；前50名增加至33人，较基础增加11人；前100名有57人，较基础数增加18人，综合实力稳居前列。更值得骄傲的是，600分以上高分段人数高达286人，占比46.6％，为未来的卓越发展筑牢根基，积蓄了强劲动能。

（三）深化教科研工作，以研促教提质增效

本学期围绕“促进教师专业成长、提升教育教学质量”的核心目标，统筹推进多元教研、教师培养及成果建设，成效显著。一是多元教研筑牢教学根基。每周开展常态教研，通过集体备课形成资源共享机制，每周1节展示课结合说课评课促进互学。每月1次主题大教研紧扣前沿需求：二月聚焦新高考命题规律，三月融合数据与命题智慧，四月通过质量分析引领教学方向，五月探索AI技术课堂应用，每次活动结束形成教研活动简报。7月备课组长论坛以　“学科育人”　为主题，管言艳、孟美娟等5位组长分享备课组经验，形成材料汇编。二是多维平台助力教师成长。46位青年教师参加青年教师教学竞赛，9人获区级奖项，其中特等奖3人；10人获评区教学能手，6人晋级市级教学能手评选。课题研究扎实推进，夏秀兰老师的青岛市教育学会课题成功立项。10　篇从教故事入选校刊，王颖老师的从教故事在2025年“师者本色－我的从教故事”征文评选活动中获得一等奖。通过深入开展教科研工作，教师的教学研究能力不断提升，有力促进了教学质量的提高。

（四）数字化赋能教学，推动教学创新变革

学校积极顺应教育数字化转型趋势，切实提升教师数字化应用能力，组织教师参加信息技术应用能力提升工程培训，开展智慧教育赋能教学研讨2次，100％教师能熟练运用教学平台、课件制作工具等开展教学。大力加强数字化教学资源建设，搭建数字化教学平台，整合汇聚优质教学资源，为教师教学和学生学习提供便利，本学期继续组织教师开发整理教学设计、课件、视频、试题等资源，不断优化完善校本资源库，本学期新增资源3000余条，资源复用率达85％，有效减轻教师备课负担。同时健全反馈机制，每两周对教师信息化使用情况（备课时长、授课次数、资源上传量等）进行数据分析，从个人和备课组两个层面反馈，督促教师持续优化教学行为。

（五）深化大阅读工程，以读启智润养心灵

本学期，持续深耕大阅读教学，通过多元活动与创新举措，构建起立体化阅读生态。加强阅览室和班级读书角建设，丰富图书资源，本学期新增图书22万余册。多元实践厚植阅读沃土，举行第二届校园读书节，开展书香晨读、经典推介、整本书阅读等常规活动，同步举办诗歌创作、戏剧展演、教师读书沙龙等特色活动，形成沉浸式阅读氛围。《追光》校刊出版两期，依托编辑小组实现师生共创，校刊公众号阅读量显著提升。赛事赋能激发读写活力，在第十八届全国创新作文大赛中，获省一等奖8人，世界华人作文大赛获国家一等奖5人；第二届原创诗歌大赛收稿198首，优秀作品入编校刊；“给十年后的自己写封信”征文活动学生全员参与，表达对未来职业、人生的憧憬。积极组织学生参加新区第十届“学国学　诵经典　传美德　争做国学小名士”竞赛活动，臧艺轩同学获得区级三等奖，我校获评优秀组织单位。创新举措彰显工作特色，数字化平台融合畅言智慧课堂，实现诵读打卡、作文智批等线上线下联动；跨界融合红色诵读、诗配画创作等活动，深化文化育人；联合新华书店开展阅读打卡，构建协同育人格局。

（六）强化实验教学环节，培养学生实践能力

学校高度重视实验教学，加强实验室建设与管理。完善实验室设施设备，本学期新增实验仪器　2000　余台，逐步满足实验教学需求。加强实验教学管理，制定详细的实验教学计划和实验操作规程，确保实验教学安全有序进行。注重培养学生的实验技能与创新能力，组织学生开展实验探究活动。组织学生参加第一届青岛市中学生科学实验大赛，生物代表队获得特等奖，同时获得参加山东省第一届中学生科学实验大赛资格，物理、化学代表队获得二等奖，生物教研组张琛老师获优秀指导教师称号，通过一系列举措，学生的实践能力和科学素养得到有效提升。

四、德育铸魂，促进学生全面发展

学校始终坚持德育为先的育人理念，将立德树人根本任务贯穿于思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节，促进学生全面发展。

（一）丰富德育活动载体，浸润学生美好心灵

精心开展主题德育活动，涵盖爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育、感恩教育等多个方面。本学期，充分利用重要节日和纪念日，开展相关德育活动，如三八国际妇女节组织学生给女教职工送上祝福贺卡、五四青年节组织班级合唱展演活动、清明节端午节组织诗歌诵读等，让学生在活动中感受传统文化魅力，培养民族自豪感。组织开展“感恩”“预防地质灾害”等主题班会、“诚信考试”倡议活动、大师进校园系列活动，举办戏剧节、远足、研学、春季趣味运动会、第二届创创杯师生篮球联赛、校园吉尼斯挑战赛等丰富多样的活动，助力学生全面发展。语文教研组开设新闻快车道，拓宽学生信息视野，培养表达与传播能力。以开放姿态积极开展中外人文交流，俄罗斯等地区和国家的嘉宾到访，组织学生参加用英语讲中国故事，在提升英语应用能力的同时，深刻领悟中华文化的博大精深，以自信的姿态向世界传递中国声音，努力培养具有家国情怀、全球视野的新时代青年。

（二）呵护学生心理健康，助力学生阳光成长

学校高度重视学生心理健康教育，开设心理健康教育课程，覆盖全部学生。依据学情特点，课程内容涵盖“生涯规划”、“情绪管理”、“生命教育”、“团队协作”、“学习心理”“考试焦虑”“自我探索”等主题。开展特色活动，举办开学心理第一课、润心晴心理剧社展演、心理游园会、心理健康月、志愿服务宣讲、心理专家进校园宣讲、心理教师进医院参观实习等活动，与中国石油大学（华东）合作以“朋辈心理互助”模式为核心开展沉浸式体验活动，参与学生300余人次。设立专业心理咨询室、心灵信箱，配备专职心理咨询教师，本学期，共进行个案辅导23人次，回复心灵信箱信件12封，有效缓解学生心理压力。

五、精研课程，彰显特色拓展空间

本学期，依据学校办学特色，持续加强课程建设，不断丰富“悉”创课程体系，开发了一系列具有特色的校本课程，致力于满足学生的个性化发展需求。校本课程涵盖人文素养、科学探究、艺术体育、社会实践等多个领域，如研学课程、辩论课程、生物标本制作课程、体育音乐心理融合课程、射击课程、掐丝珐琅课程、游泳课程、强基课程、竞赛课程等。本学期共开设校本课程10余门，供学生自主选择，同时英语、生物教研组共编写校本教材5本，填补特色课程资源空白。通过校本课程的开发与实施，有效拓展了学生的知识视野，培养了学生的兴趣特长。

六、协同共育，构建全方位育人格局

学校积极构建校家社协同育人机制，凝聚各方力量，形成强大育人合力。充分发挥班级家委会、校级家委会的纽带作用，定期召开家长会，加强学校与家长的沟通与合作。开展家长开放日活动，邀请家长走进校园、走进课堂，深入了解学校的教育教学情况的同时，邀请家长为学生开设专题讲座，开展家长陪餐活动。组织家长志愿者参与学校各项活动，如学生离返校时在学校门口指挥交通，参与学校运动会、远足、班级合唱、戏剧节等各类活动。加强与社区的紧密联系，充分利用社区资源开展社会实践活动，如组织学生参观科技馆、美术馆等。通过校家社协同育人，营造了学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。

七、后勤保障，服务学校发展大局

后勤工作是学校各项工作顺利开展的重要保障。学校不断加强后勤管理，提升服务质量。

（一）　精细总务后勤管理

食堂管理：食堂严格执行食品卫生安全管理制度，全力确保食品质量安全。加强食材采购管理，严格把控食材质量与来源。优化菜品结构，满足学生多样化口味需求。本学期组织开展干部、教师、家长陪餐500余人次，进行食堂满意度调查，师生满意度达到　90％　以上。

宿舍管理：加强宿舍安全管理，定期进行安全检查，及时消除安全隐患。注重宿舍文化建设，开展文明宿舍评比活动，营造良好住宿环境。本学期评选出优秀宿舍50个。同时，强化宿管员队伍建设，本学期组织宿管员培训5次，内容涵盖应急处理、沟通技巧、学生心理疏导等方面，提升宿管员的专业素养和服务能力。

其他方面：做好校园环境的绿化、美化与保洁工作，保持校园环境整洁优美。依据学校教学和办公的实际需求，制定科学合理的物资采购计划。严格遵守采购流程，通过公开招标、询价等方式，确保采购物资的质量可靠、价格合理。加强学校固定资产管理，确保资产安全完整。及时维修校园设施设备，保障学校正常的教学和生活秩序。

（二）　严守校园安全防线

安全教育：定期开展安全教育活动，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等。通过主题班会、安全教育课、应急演练等形式，提高学生的安全意识与自我保护能力。

安全保障：根据市、区教育部门的要求，总务处联合办公室政教处等部门，定期对学校公寓、教学设备、设施、食堂等场所进行安全检查，发现安全隐患立即处理；定期做好消防的安全检查和培训，除了学校的日常检查，学校还通过购买服务的形式，聘请专业的维保公司对消防设施进行维护和保养，确保校园安全。加强门卫和公寓楼的安全管理工作，西大门口增加了人脸识别系统和车辆识别系统，严格进出校园登记。加强校园安全巡逻，实行24小时值班制度，确保校园安全。本学期校园未发生重大安全事故，切实保障了师生的生命财产安全。

潮涌于灵山湾畔，征途在星辰大海。过去的一学期，西中全体师生凝心聚力、锐意进取，共同见证了学校办学质量的稳步提升。凯歌而行，不以山海为远；乘势而上，不以日月为限。展望未来，全体西中人将继续保持精益求精的匠心、久久为功的耐心，勇挑重担、善作善成，以实干笃行创造西中新的辉煌，为新区教育高质量发展贡献最大的力量！