为了进一步加强学生安全工作，预防学生拥挤踩踏事故发生，提高学生的安全意识，根据区局文件精神的要求，特制定本预案。

一、应急工作领导小组

组　 长：刘光平

副组长：丁纪申、魏宗宝、冯媛媛、董治斌、李潇雨、赵秀龙

成　 员：孟兆玲、秦泗宝、张培鑫、刘伟、段效军、姜涵、孙金来、薛潇涵

领导小组办公室设在学校后勤办公室，董治斌副校长兼任办公室主任。

二、建立安全管理制度

1．分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。

2．在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排学生会值班干部在楼梯间负责维持秩序，管理学生。

3．晚自习，安排校级值班到学校大门口值班，重点关注学生骑车出入校门、坐班车秩序等情况，级部内值班干部带领值班班主任负责本级部楼宇安全。

4．学生集中进出教学楼高峰时间全部打开大门。

5．在学生集中进出宿舍楼高峰时间全部打开大门，宿管员老师在门口维持秩序。

三、教学楼紧急疏散方案

当教学楼发生危机时启动本方案

1．当教学楼内发生紧急情况时，由年级值班主任负责指挥年级内师生紧急疏散，启动“安全责任链”报告程序，逐级汇报。

2．当教学楼发生紧急情况时，各班由任课教师、班长指挥按照指定路线、指定楼梯迅速疏散。

3．在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。

4．在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

四、宿舍楼紧急疏散方案

当宿舍楼发生危机时启动本方案

1．发生危险时，由晚间值班干部负责全面指挥学生紧急疏散，由值班教师协助值班领导组织紧急疏散。

2．当宿舍楼发生危险时，宿舍值班人员迅速打开宿舍楼全部大门。

3．学生按照指定路线、指定的疏散楼梯有秩序的疏散。

4．在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。

5．在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

6．在疏散过程中：由各楼值班人员分别负责指挥组织学生紧急疏散。

五、安全教育制度

1．开学初，各级部、班主任要在级部大会、班会上强调分走楼梯的制度。

2．利用1530安全提醒对学生文明上下楼梯进行教育，做到“三不，二要”即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

3．通过各种丰富多彩的活动，如：广播会、主题班会等形式，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

4．每学期开学初组织一次专题班会，班主任与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。

5．每学期组织一次紧急疏散演习，使学生掌握紧急情况下疏散的路线，适应危机状态下的心理氛围和环境，提高学生应对突发事件的实际能力。

六、安全检查制度

每学期初、学期中，由政教处、总务处、教导处、级部组成联合检查组，对教学楼、办公楼、宿舍楼的楼道、楼梯等各种设施和照明设施进行检查，限期维修，确保安全使用。

七、处置原则

牢固树立“安全第一”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，坚持“谁主管、谁负责”的原则，对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可信其无”，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

要杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立紧急救援机制，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障；超前工作，掌握主动，备好专项应急处置预案，建立防范非自然灾害类拥挤踩踏事件发生的长效机制，增强防范拥挤踩踏事件的意识和应对能力，做到有备无患。