青岛西海岸新区第九高级中学

2026－2027学年度第一学期工作计划

本学期，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，认真落实区委教育工委《关于深化党建引领新时代校园治理的意见（试行）》相关部署，对标对接区教育局2026年度重点工作，紧扣“党建引领、质量核心、育人为本、特色发展”工作主线，依托“旗红校美”校园治理品牌建设，统筹推进教师专业成长与学生全面发展，持续深化教育教学改革，抓实做细精细化管理，聚力推进西海岸区域名校建设工作。

一、坚持党建领航，提升党建引领校园治理实效

（一）强化党建引领，完善校园治理机制

深化党建引领新时代校园治理。推行区委教育工委“1333”治理模式，定期召开党组织会议专题研究校园治理工作，组织干部定期开展校园治理能力专题培训，争创“旗红校美”校园品牌。

严格落实党组织领导的校长负责制。修订完善《学校党组织会议议事规则》《校长办公会议议事规则》，细化党组织、书记、校长工作职责，明确议事清单、范围和程序，厘清权责边界，优化工作运行机制。

强化理论学习与意识形态管理。严格落实“第一议题”制度，定期组织教职工政治理论学习，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届四中全会精神纳入“三会一课”、主题党日核心内容。定期专题研究意识形态工作，落实网络安全党组织负责制，开展宗教信仰排查与保密宣传教育，加强教室、网络等思想文化阵地管理，防范化解风险隐患。依托新区“建功新时代”主题党日活动阵地，组织开展“行走的思政课”实践活动，结合重大节庆开展“讲红色故事、唱红色歌曲、读红色书籍”系列主题教育。

（二）夯实党建根基，推动党建与业务深度融合

优化党组织设置。贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，规范做好培养发展党员、党员组织关系转接、党费收缴管理使用等工作。推行“支部建在年级、科组上”，将党支部设置与年级管理、学科教研深度融合，实现党的基层组织全覆盖。创新党组织活动形式，开展“党建＋教研”主题党日活动，组织党员教师带头参与课题研究、跨学科教学改革，每学期至少开展1次党员示范课、教学观摩活动。建立党组织班子成员联系师生制度，每名班子成员联系1个教研组、2名青年教师、5名学生，定期开展谈心谈话、帮扶指导。

深化党员队伍建设。设立“党员先锋岗”，成立“红色尖兵”志愿服务队，组织党员教师参与社区教育服务、政策宣讲等基层治理工作。落实“双培养”机制，把教学骨干培养成党员、把党员培养成教学骨干，重点发展学科带头人、青年骨干教师入党。常态化开展党务干部培训，定期组织党支部工作经验交流会。

（三）加强群团组织建设，凝聚治理合力

完善“党建带群建、群建促党建”工作体系，将工会、共青团、学生会工作纳入学校党建工作同研究、同部署、同落实。

加强党团队一体化育人机制建设，规范推优入团、推优入党流程，定期开展“党建带团建”主题活动。

充分发挥教代会民主管理作用，定期召开教职工代表大会，审议学校重大决策、规章制度，畅通师生参与校园治理渠道。

二、深化队伍建设，提升干部教师专业化水准

（一）依循规律，规划教师成长路径

实施“教师成长计划”，结合教师职业生涯周期和专业进阶特点，按照见习教师规范化、职初教师项目化、骨干教师品牌化、模式，对教师培养进行路径规划和定制式培养：对青年教师，开展“教学基本功训练营”，每月组织1次教学设计、课件制作、说课比赛，提升教学能力；对中年教师，开展“职业倦怠破解行动”，通过“心理疏导、名师结对、项目驱动”，激发工作热情；对骨干教师，搭建平台，鼓励其牵头开展课题研究、课程研发，发挥辐射带动作用。

落实区教科院“全员研修工程”要求，组织教师参加“青青益课”“三名讲堂”等培训，将校园治理能力、心理健康教育、家庭教育指导纳入必修内容。

（二）强化师德师风建设，筑牢育人底线

实施教育家精神铸魂强师行动，定期开展师德师风专题培训和警示教育，组织教师签订《师德师风承诺书》。

建立教师师德档案，将师德表现作为教师资格注册、职称评审、评优奖励的首要标准，严肃查处有偿辅导、体罚学生等失范行为。

开展“最美教师”“师德标兵”评选活动，通过公众号、宣传栏宣传优秀党员教师事迹，发挥典型示范引领作用。

加强干部队伍建设，优化干部职能分工，强化工作协同，凝聚强大合力。坚持常态化干部培训，将“把准方向忠诚干、脚踏实地务实干、事不避难担当干、奋勇争先创新干、齐心协力团结干、一身正气严谨干”贯穿干部工作全过程，锤炼干部过硬作风本领。

（三）优化教研组建设，提升教研实效

深化学科组、备课组建设，优化“三备、四定、五统一”（备课标、备学生、备教法；定时间、定地点、定课题、定主讲人；教学进度、教学目标、教学重点、作业量、考查办法）集备制度，既要保证集备的时间与频次，更要聚焦课程标准、教材重难点和学情差异，将研究课标、教材、教法、选题等纳入集备内容，克服集备“流于形式、形式僵化、内容空洞”三大问题。严格落实学科干部挂靠制度，全程参与备课、听课、评课，党政联席会汇报听课和参与集备教研情况，共同助力教研提升。

优化跨学段大集备制度，建设学科数字化教学资源库，整合优质课件、微课视频等资源，实现校内资源共享，推动全体教师业务水平共同提高。

提升班主任专业素养。通过基本功比赛、公开课、优质课评选等系列活动，搭建班主任专业成长平台。完善分层分类培养体系，形成“骨干引领、新秀辈出、全员提升”的良好格局。

三、深化教研改革，提升教育教学质量与特色发展水平

（一）深化教学常规管理，打造高效课堂

优化教学常规管理制度，坚持“周调度、月总结、季考核”机制，严格落实备课、上课、作业、辅导、测评、复盘全流程管理，聚焦学生核心素养和应试能力双向提升，向课堂要质量、向教研要效率、向规范要成绩。常态化开展教学常规展览评比活动，以评促改，以评促提升，推动教育教学科学高效务实。

推进落实“小循环、快巩固”高效课堂模式，常态化开展示范课展示活动，聚焦课堂教学、教学评价等关键环节进行靶向总结提升，推进高效课堂持续优化。推进单元整体教学、跨学科项目式学习，落实区教科院“教学述评制度”，科学制定教学述评工作实施方案，开发学业述评工具与平台。

加强教师数字智能素养建设，参与新区数字教育联盟活动，开展智慧课堂模式研究，提升师生数字素养，推动人工智能赋能教育评价。

（二）科学精准备考，培育创新人才

聚力年级贯通，筑牢整体根基。牢固树立“三年一盘棋”理念，统筹规划三个年级的教学目标和衔接节奏，实现一体化育人。三个年级有机联动，确保整个培养链条环环相扣、层层递进，形成持续向好的教学质量闭环。

系统总结2026年高考备考经验，深化新课标、新高考、新教材研究，精准分析考点分布与题型变化趋势，提升教学备考精准度与实效性。

开展一轮复习展示课，发挥骨干教师传帮带作用，推动课堂水平整体提升。对接区教科院高考备考指导意见，落实“清单化管理集备”要求，强化作业设计、优生与边缘生辅导、试题研究编制等工作，组织教师参加各级高三复习研讨活动。全体干部教师以不服输、争一流的奋进姿态，向教研要质量、向课堂要效率、向备考要成绩。

（三）推进特色发展，构建多元育人格局

推动科技教育融合发展。依托“创客”社团活动，总结科技教育工作经验，探索与高校共建创新实验室，邀请科学家进校园开展科普讲座，组织学生参加青少年科技创新大赛、航天创新大赛等赛事，打造学校科技教育品牌。

深化职普融通。积极做好职普互转工作，强化普职融通师资力量，总结借鉴普职融通先进经验，构建学校职教高考教研体系，为学生提供多元发展路径。

推进艺体特色培养。开展好社团活动，整合社会资源，强化艺体培养师资力量，构建符合九中实际的艺体培养体系。组织学生参加新区“体彩杯”阳光体育联赛、中小学生艺术节，规范艺体特长生招生工作，打造学校艺体特色品牌。

四、五育并举，促进学生全面发展与校家社协同

（一）强化德育实效，筑牢育人阵地

落实立德树人根本任务，充分借力驻区高校和社会资源优势，上好思政课，深化思想政治教育体系建设、课程改革，拓宽育人场景、实践；

完善“一核四维”德育课程体系，落实“每月一主题、每生一社团”，利用重大纪念日、传统节日开展沉浸式主题教育，推动“全人发展，习惯赋能”从理念走向日常。

依托新区“1810”立体化研学体系，规范研学旅行实践管理，优化研学课程内容，系统化开展红色文化、传统文化、社会主义核心价值观等主题研学。

扎实推进青岛市中小学“十个好习惯”养成教育，加强学生日常行为规范管理，促进学生良好品德的形成，提升学生管理精细化水平。开展“学生行为规范月”活动，强化纪律教育、安全教育、文明教育，培育优良校风学风。

（二）加强身心健康与劳动教育，提升综合素养

深入落实“健康第一理念”。开展好“健体明眸”行动，落实“双大课间”“体育家庭作业”制度，保障学生每日综合体育活动时间不少于2小时，开齐“一天一节体育课”。定期开展视力监测，规范学生书写“双姿”，降低近视率。优化大课间体育活动安排，丰富活动内容，提升学生体质健康。

完善心理健康教育体系。建立“一生一策”心理档案，组织开展全员心理健康测评，邀请专家及大学生心理社团进校园开展活动；落实党员教师与特殊学生“一对一”帮扶机制，重点关注留守儿童、单亲家庭学生。

推进劳动教育实践。建设校内劳动实践基地，落实校家社劳动教育清单，组织学生参加“劳动小达人”短视频征集活动、青岛市劳动技能大赛，开展劳动实践周活动。

（三）深化家校社协同，构建共治共育平台

规范家长委员会建设。推动学校党组织主导下的家长委员会建设，吸纳党员家长进入家委会，组织召开家校联席会议，邀请家长参与学校食堂管理、校服采购等重大事项决策。

组建家庭教育志愿服务队。由专家学者、党员教师、优秀家长组成志愿服务队，举办“父母大讲堂”，提升家长家庭教育水平，将“家庭和睦，家教良好，家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展”落到实处。

建立家校矛盾调解机制。成立以党员为主要成员的家校矛盾调解委员会，建立“投诉－受理－反馈”闭环处理机制，实现投诉量下降、满意度提升。

加强区域化党建联建。与属地镇街、社区、公安、卫健等单位党组织建立校园治理共同体，组织召开联席会议，联合开展校园周边环境整治、食品安全检查等专项行动。

五、保障护航，打造平安和谐校园

（一）规范招生与学籍管理

落实新区“阳光招生”政策，做好自主招生、普通高中招生政策解读与报名组织工作；配合区局完成新生建籍、转学业务办理及学籍维护工作，强化招生舆情风险防控。

（二）筑牢校园安全防线

加强校园安全“三支队伍”建设，定期开展培训，提升学校安全工作水平。通过开学第一课、学生安全教育平台、“1530”教育、家长会等方式，对学生及家长加强安全教育和提醒，强化学生监护人的安全监管责任。

落实校园安全隐患自查自纠长效机制。实行安全管理员日巡查，分管领导周巡查，主要负责人定期巡查制度，并按照“边查边改、立查立改”的原则，建立台账，销号管理。

落实保安巡查、校门登记、学生中途离校审批制度；定期开展应急疏散演练，强化禁毒教育、防溺水教育、校园欺凌防治等专题培训。常态化开展消防安全教育，定期开展应急演练，切实提升突发火灾快速响应能力。

（三）优化后勤与财务管理

规范校服、教辅材料征订，落实“公示＋承诺书”制度；加强食堂管理，健全食堂管理责任追究机制，落实教师陪餐制度；严格执行财务制度，规范政府采购流程，落实财务公开制度，杜绝审计风险。

（四）加强校园文化建设

深化“青蓝四季”教育品牌建设，丰富历史文化长廊、读书角等育人空间；开展春季读书节、夏季科技节、艺术节等活动，营造浓厚校园文化氛围；参与新区文明校园评选，提升学校文化软实力。

附件：2026——2027学年度第一学期校历

附件

2026——2027学年度第一学期校历

2026年8月30日　　学生报到

2026年8月31日　　学生上课

2027年2月1日　　　寒假开始