一、基本情况

青岛西海岸新区一中始建于1964年10月。2005年与中国石油大学联合办学，成为中国石油大学附属中学。有65个教学班，2868名学生，320名教职工。校园占地119520平方米，建筑面积56935平方米。学校环境整洁优雅、校园文化育人氛围浓厚、教学设施先进，多媒体教学设备覆盖全部教学环境，是山东省规范化学校，青岛市花园学校。

近年来，学校全面实践科学发展观，学校以“明德、博学、修身、养心”为校训，坚持“立德为先、全面发展”的办学理念，形成了“人文修身、挖掘潜能、奠基未来”的办学特色。学校全面推进素质教育，实现了教育教学质量的连年提高和学校的和谐发展。

近几年来，学校先后获得全国教育科研百强校、全国中学课堂教学管理先进学校、全国中学办学最具成长力学校、山东省诗意校园、青岛市高中教育教学工作先进学校、青岛市中小学德育工作先进单位、青岛市文明校园、青岛市雷锋学校、青岛市五星级阳光校园等荣誉称号。

二、指导思想

以党的十九大、四中、五中全会精神为指导，以让新区孩子接受优质的高中教育为目标，以打造品牌化、国际化、信息化的区域教育特色为着力点，三年有突破、五年成示范为目标，深入贯彻人民满意为主旨、优质公平为主题、教育现代化为主线的“三主”工作思路，加快推进学校教育现代化、校园智慧化、办学多元化、教学小班化、管理民主化、队伍专业化“六化”建设为目标的文化建设，全力打造教育强校品牌，提升核心发展竞争力。

三、背景分析

（一）发展优势

1．区域优势：青岛西海岸新区是沿海开放、旅游城市，是青岛市经济社会发展的桥头堡，是对外开放窗口，旅游、生态资源丰富，是生态居住区，人口素质、知识水平比较优越。

2．历史文化优势：学校始建于1964年，办学历史悠久，多年的教育教学研究中，积累了很多经验，积淀了比较厚重的文化，也培养了一大批人才，在社会和群众中有较高的声誉。

3．办学条件：2005年与中国石油大学联合办学，成为中国石油大学附属中学，学校的基本建设和硬件设施达到省规范化学校标准。教学区、生活区和运动区布局合理。有一栋图书办公楼、实验楼、科技楼、综合楼、两栋教学楼、三栋学生公寓，可容纳住校生3000人。拥有物理、化学、录播等专用教室40个。学校配备多媒体电教系统70余套。学校建有5400平方米体育馆一座、标准塑胶跑道和篮球、足球、排球、乒乓球等训练场地。各类教学设施能满足学校发展的需要。

学校现有教职工300余人，其中高级教师85人，一级教师147人，具有研究生学历的教师有82人。年龄、学科和职称结构分布合理。先后有2人被评为“山东省优秀教师”，1人被评为“山东省教育教学技术能手”，1人被评为青岛市特级教师，2人被评为青岛市名师，20人被评为“青岛市教学能手”，7人被评为青岛市学科带头人，1人被评为市、3人被评为区拔尖人才，6人被评为市青年教师优秀专业人才，2人被评为“青岛市德育先进个人”，有40余人次获得市、区级各类荣誉称号。

4．内涵优势：近几年来，学校得到了长足发展、科学发展，学校发展科学化、规范化，坚持改革创新、理念创新，队伍建设常抓不懈，德育工作卓有成效，常规管理落实到位，教学改革不断深化，校园文化建设进一步加强，教育教学质量稳步提升，家长社会满意度高。

（二）存在问题

在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到学校发展过程中存在的不足：

1．学校制度管理需不断完善，评价考核机制需进一步加强。

2．学校课程建设需继续推进，优生培养需全面加强，学生全面发展需强化落实。

3．管理需要更加精细。

（三）发展机遇

1．世界进入了全球化、信息化时代。呈现世界经济全球化、文化多元化、社会信息化、发展多样化，机遇与挑战、传承与创新并立的时代。

2．国家发展战略机遇。“十四五”期间，国家确立的优先发展教育、建立人力资源强国的发展战略，我国教育将进入提高质量阶段，习近平总书记更加重视教育，把提高教育质量摆在了更加重要的战略位置。

3．新区人口快速增长，发展速度快，经济、文化的快速发展，提供了对教育的环境支持。

（四）面临挑战

当今社会是机遇与挑战并存的时代，传承与创新并立的时代，既要看到机遇，又要看到面临的挑战。

1．人民群众日益增长的对优质教育需求的挑战。“十四五”期间国家逐步普及高中教育，面临的是从有学上到上好学的转变，人民群众对追求上好学、优质的教育将越来越强烈，对教育公平、资源优质将越来越关注、渴望，对多样化、特色化办学需求将越来越迫切。

2．青岛西海岸新区经济迅速发展，人口快速增长。家长望子成龙的愿望、文化水平和家庭教育子女的能力在不断提高。随着家长对优质教育的就学需求日益提高，不可避免的会对学校的教育教学工作提出更高的要求。

3．新区同类学校区域内、周边学校的挑战。

4．互联网＋、信息时代背景下对教育教学所带来的影响和挑战。

面对诸多挑战，不能盲目乐观、故步自封，必须居安思危，增强责任意识，坚持稳中求进、改革创新，适用经济社会发展的新常态。

四、发展理念

1．发展理念：学校坚持“安全为先、育人为本、优质公平、和谐包容”的发展理念。

2．发展愿景：创设适合学生发展的教育，将新区一中建成让教师幸福工作、学生快乐学习、家长满意、社会认可的学校，追求素质教育与优秀升学质量的统一实现，建设学习型、研究型、理想型的新学校。

五、发展目标及措施

（一）五年总目标

努力创建岛城一流学校、齐鲁品牌学校为目标，五年内，学校改革发展指标能达到市同类学校先进水平，实现让学生能接受优质高中教育、让人民满意的品牌学校。坚持现代化、品牌化、国际化，建成优质教育示范校。

（二）育人目标：把学生培养成为“品德高尚、勇于担当、全面发展的栋梁之才”。

（三）具体目标

1．形成和谐发展、创新发展、立体发展的学校教育新体系。

2．形成走向卓越、特色鲜明、以教育信息化、国际化引领的教育新品牌。

3．形成资源优质、设施一流、满足选课走班、小班化教学的新要求。

4．形成多元办学、符合现代学校办学要求的科学治理新机制。

（四）实现目标的具体措施

1．加强立德树人。党的十九大提出把立德树人作为教育的根本任务，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到教育全过程。

在立德树人上，学校的核心价值追求是负责、包容、合作、公平。

学生的核心素养为：责任、诚信、感恩、自主。

加强立德树人，实施全员育人。建立和谐的师生关系，严而有格，爱而不溺，亲其师，信其道。

要从学科教学走向学科教育，走向全员育人。每个学科教师都是育人导师，所有活动都是途径、载体。

2．构建和谐团队。一支具有凝聚力的和谐团队是学校走向成功的保证。教师肩负塑造学校精神生命的使命，优秀教师是教育专家、育人楷模，教师要具有高尚的职业操守、正确的学生观、团队合作精神，其核心是专业发展，要形成自己的教学风格，即自己的个性化教学，形成独具特色的师本化课程。学校干部要努力提高自身管理素养，以积极的心态投身工作中，敢于吃苦、乐于奉献，团结合作、崇尚一流，率先垂范、不怕失败，要有问题意识、有多元思维的能力、有三省吾身的境界。

3．建设精品课程。注重发展校本课程。通过国家课程的二度开发、社会资源有效利用，结合地方特色、学校办学特色和文化特色，考虑学生的成长历程和个性化发展需求，集思广益，为学生发展提供个性化、多样化的学校课程。树立学校事事是课程、处处有课程、活动即课程的大课程观。

4．实施精致教学，打造高效课堂。以调整教学关系为重点，建设新课堂，在因材施教、尊重差异、分层教学、学生主动学习、学生探究等方面加强实践，对学习动机、学习兴趣、持续发展、高思维发展能力等方面进行研究、探索，形成较为成熟完善高效的新课堂模式。

5．强化教育科研。立足校本教研，坚持问题导向，致力发展共享，实施问题－课题－项目研究制度，梳理学校在管理教学中的问题。立足小课题和微课程研究，树立问题即课题、课题即课程、课程即行动、行动即研究、研究即成果、成果即成长的思想。立足提高教师素养的学术研究，鼓励学生参与教科研。

6．创建智慧化校园。以信息化建设为主要支撑，加强信息化建设，利用云资源平台、网络资源，提高教师信息化应用能力。

7．优化学校治理。依法依规办学，建立适合学校发展的章程；遵循规律办学，按照学校发展规划，以《西海岸新区一中五年发展规划》为行动纲领办学；完善学校内部组织结构，教代会、校务委员会参与学校管理，形成社会参与的办学机制。

（五）实施步骤及保障机制

1．学校五年发展规划将广泛征求教职工的意见，经学校教代会讨论审议通过后，开始实施。

2．把握内涵实质，充分理解实施规划对学校发展的战略意义。

3．通过学习、反思与讨论，切实转变教育观念，为实施规划打好思想基础。

4．制定相应的年度工作计划，保证学校发展规划的落实。

5．学校对各部门具体分工，确定目标，明确任务，做到责任到人，任务无遗漏，人员无空职，责任无推诿，督查无空项，职、责、权相统一，保证规划的切实实施。

6．保证资金投入，保证教师科研、培训、新高考选课走班和学生综合实践活动的顺利开展。

7．根据发展规划，制定相应的评估体系。每学年根据规划的实施情况，做及时的调整和修改。

8．广泛听取政府有关部门领导和社会各界对学校发展的意见和建议，以保证规划的顺利实施、学校的更好发展。