初心如磐传薪火，奋楫笃行向未来。2023－2024学年度第一学期，学校将继续坚持“让每个人都有人生出彩的机会”这一核心办学理念，实施青音“135沃土工程”，推进新学期“12345”工作思路，全面贯彻党的教育方针，聚焦立德树人根本任务，不断提高教育教学质量。学校将站在新起点、奋进新征程、创造新局面、开启新篇章。

一、打造特色党建品牌，助力学校高质量发展

（一）强化党建统领，筑牢学校发展的政治根基

持续发挥党建统领作用，聚焦意识形态，抓实“学习强国”，推进新时代文明实践建设，常态化推进党史学习教育，推进党建与学校各项工作深融互促、齐头并进。确保全面从严治党责任方向明、责任清，层层有任务、层层抓落实，压实从严治党主体责任，坚定不移加强党对学校工作的全面领导。

（二）探索党建育人新机制，用党的创新理论凝心铸魂

深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂、进头脑，组织开展各项活动，切实做到学懂弄通做实。坚定不移用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂。站在为党育人、为国育才的高度，不断强化党的建设和思想建设工作，把立德树人内化到教育教学和人才培养全过程。

（三）擦亮青音党建品牌，加强学校作风建设

进一步提高党建工作科学化、规范化、创新化，聚焦“五重”转作风、树形象。重基础，发挥党建引领作用。重学习，提高党员政治素养。重作风，打造德才兼备队伍。重制度，不断强化制度建设。重责任，狠抓党风廉政建设。充分调动全体党员教师工作积极性，心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，团结起来干事业。　

二、发挥“雁阵”式管理效应，促进学校内涵发展

（一）架构“三级一部”，促进文化与专业深度融合

构建高一、高二、高三级部和舞蹈部，加强学生处统领，创设学生发展中心。融合教务处和艺体处，创设教师发展中心。统筹管理文化教师和专业教师，通过顶层设计、创新团队、课程改革等入手，让文化课和专业课紧密融合，让老师们摆开“雁阵”，“群雁”竞飞。

（二）加强师德师风建设，培养高素质教师队伍

扎实开展师德教育活动，落实师德考核实施细则和师德建设重要指标，规范师德考核程序，实施师德负面清单制度，不断提升师德建设水平。进一步完善教职工考核评价体系，坚持德才兼备、全面考核，突出教育教学实绩，引导教师潜心教书育人，推进教师队伍建设。

（三）开展“三抓三促”，进一步加强教职工培训

学校科学确定任务，创新培训方式，加强过程管理，线上线下融合，“走出去”“请进来”并行，积极开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”，多措并举开展教职工培训。营造教职工以德立身、以德立学、以德施教的良好氛围，进一步促进我校干部教师的业务素质，提高教育教学水平。

三、健全三全育人工作体系，优化四位一体育人模式

（一）坚持全员育人、全过程育人、全方位育人“三全育人”的德育理念

聚焦“五维”，构建“三全育人”的体系空间。坚持培根铸魂，提升育人高度。坚持纵横融合，开掘育人深度。坚持守正创新，瞄准育人精度。坚持协同发力，拓宽育人广度。坚持落地落细，深化育人力度。爱心唤醒学生，悉心关怀学生，用心教育学生，耐心引导学生，热心帮扶学生，不断提升“三全育人”的使命温度。（二）构建学校、家庭、社会、学生“四位一体”的育人机制

围绕“立德树人”根本任务，以学校教育为主线、家庭教育为基础、社会教育为延伸，“家校社”一体、线上线下联动、全力构建全环境立德树人新格局，营造良好的立德树人氛围，教育引导学生坚定理想信念、强化价值取向、养成良好品德，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

（三）德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育”并举，促进学生全面发展

强化五能全面发展。德育铸魂，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。智育固本，着力培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识。体育强健，坚持健康第一，实施学校体育固本行动。美育浸润，结合专业特色，增强美育熏陶。劳动教育淬炼，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。

四、多措并举强化教研教改，助推教育教学质量提升

（一）优化备考策略，再创　2024　年高考新突破　

春风劲吹竞千帆，精准靶向备高考，凝心聚力再提升，同心筑梦创辉煌。高三年级要全面总结2023年高考备考经验，精准把握高考备战方向，深入剖析差距不足，探讨研究更加科学有效的艺术生教学模式，树立质量意识，狠抓过程管理，推动学校2024年高考实现新的突破、取得更好成绩。

（二）指向核心素养，实现高质量育人的大单元教学

践行新课程方案和新课标要求，学校持续深化基于课程标准的教学改进行动，深入推进大单元教学。要基于核心素养，把握课标，分解课标，驾驭教材，整合教材，确定大主题或大概念，在读懂学情的基础上，确定单元目标、续写学业质量达到标准、创设真实情感、设计大任务、开展大活动、思维大迁移、结果全反馈、作业分层分类设计，在踏实的践行中赋能新课堂，实现新发展。

（三）聚力教研科研，提升教师教学与研究创新能力

“教而不研，行而不远；研之不深，华而不实。”要持续推进学校课堂教学改革，提高课堂教学的效果和效率，达到“以教促研，以研促教”的目的，加强教师之间的交流与学习，提升教师学科素养，加快教师专业成长，不断提升学校教育教学质量。

五、打造艺术教育新高地，培养高素质专业人才

（一）聚焦艺术统考变化，优化专业教学策略

持续关注艺考形势变化，研究2024年省艺术统考政策，从课程设置、教学内容、教学方法等方面进行深入研究和探讨，在遵循教育规律的同时需体现艺术教育特点，深化艺术生教与学方式的变革，全面提升学生的专业素养，提高艺考专业合格率，实现取得双一流院校、艺术名校的专业合格证新突破。

（二）持续加强内涵建设，打造一流品牌专业

把专业学科建设放在教育教学的中心地位，围绕艺术人才培养质量，大力加强专业内涵建设，不断深化教育教学改革，持续推进专业高质量发展。要坚持将专业优势转化为人才培养优势，打造品牌专业，促进专业特色发展，推动专业建设水平整体提升。

（三）发挥社会服务功效，创建艺术教育培训

不断打造美育精品课程，提升美育品质、创新意识和师资水平。发挥学校专业师资优势，举办艺术教育社会培训，更好的服务社会、惠及更多的艺术专业爱好者，广泛宣传学校艺术教育工作理念、发展规划、教学特色及取得的成绩，提高学校的社会影响力。

六、推进学校精致化管理，推动学校品质立校

（一）加强安全隐患排查，守牢校园安全底线

学校高度重视校园安全工作，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，科学谋划、严密部署、强化措施、狠抓落实，为全校师生的身心安全保驾护航。强化“常抓不懈、紧抓不放”的意识，加强对重点部位和关键环节的风险研判，“把问题彻底解决掉，把风险坚决防范住”，确保校园安全稳定。

（二）打造一流后勤服务，全面提升办学条件

学校后勤保障工作要达到食品安全管理规范化、师生权益保障制度化、后勤体系建设标准化、后勤队伍建设专业化、生态文明建设系统化的要求，从改善硬件条件、提升服务水平等方面全力保障学校教育教学工作，力争为全校师生提供优质的后勤服务。

（三）搭建对外交流平台，开拓优质教育资源

学校要继续加强对外合作交流，与更多优质学校建立常态化的交流途径，共享优质教育资源，为师生交流提供更广阔的平台，助力学生多元化成才，开阔学生国际化视野。加强对外宣传力度，进一步树立学校良好的社会形象，形成学校的品牌效应，提升学校社会声誉。

聚力征程织锦绣，砥砺奋进绘新图。溯游从之，音乐学校扬起理想风帆，再谱新华章！继往开来，音乐学校奏响时代强音，再创新辉煌！