2023－2024学年是学校教育教学质量提升年，教务处坚决贯彻学校发展规划，牢固树立问题意识、质量意识、精品意识，以课堂教学为核心，以提升教师教育教学能力为保障，强化管理，严抓落实与反馈，做好教学、管理、教研、服务等各项工作，推动学校教育教学质量提升。

一、工作成果

本学期，教务处强化了五个方面的工作：

1、完善教育教学管理制度，加强教学过程性指导与评价。

2、加强教研组建设，推动教研、教学活动的优质高效开展。

3、聚焦课堂教学，加强听评课交流，努力打造高效课堂。

4、

5、优化课程体系，打造艺术特色课程，提升教学管理水平。

6、积极搭建平台，优化培训内容，建设学习型、研究型教师队伍，推动教师专业化成长。

7、高度重视学生心理健康，加强劳动教育与科学教育，促进学生综合素养提升。

二、主要工作措施

（一）严格落实常规管理，确保教学常规工作落地落实

1、严格执行学校课程计划，科学制定课表，保证教学进度，确保教学正常开展，本学期顺利完成既定工作任务。

2、坚持教学常规周检查制度，加强对教学各环节的监督，并进行量化管理，检查结果纳入季度考核，。

3、严格备课管理，加强集备参与度，保证教案环节完整，实行超周备课制度，持续升级教学资源，确保作业批改优质保量。

4、加强课堂教学常规反馈，督促教师做好学生教育工作和课堂管理，指导年级进行量化，并做好结果使用工作。

（二）规范教研活动，营造教研氛围，提升团队水平

1、按照学期计划，扎实开展校本教研组大教研、年级备课组集备活动，本学期共开展52次，学期末生成本学年大教研物化成果并印装成册；以备课组为单位，每周开展一次集备活动，校领导、年级干部挂靠学科，研究解决教学和教研工作中的实际问题。

2、学期初组织骨干教师示范课，期中组织优质课，学期末组织青年教师汇报课等课堂教学活动，明确课堂教学量化评价标准，做好评课交流和活动总结，推动教学水平整体提升。

3、加强各级各类考试、高考复习策略研究，特别是做好普高一年级学业水平考试、高二年级一轮复习以及职教高考融入中德教研、高三年级文化课备考工作、中职职业技能考试，胶州高考监考工作，发挥集体智慧，各项考试安全、顺利、规范，大幅提升学校考试组织水平。

（三）聚焦课堂，科学管理，提高质量

1、突出课堂教学主阵地作用，教务处统筹周开放课安排，本学期累计开放课堂114节，全体教务干部深入教学一线听课1200多节，了解教学实际，及时跟进指导，提高了课堂教学质量。

2、研究不同学段、年级学生特点，依据新艺考政策，科学调整教学安排，文化专业并行并重，高一开设专业课，合理安排课时，研究舞蹈部6年贯通教研研究。

3、关注学生差异，落实全员育人，做好一生一策工作。重点是基础年级的整体提升、高三的目标生、边缘生的因材施教、重点帮扶工作。期末考试高一、高二年级分别有148人100人达线，夏季高考高高三160人达线，教学质量大幅提升。

4、转变教学观念，激发学生意识，突出学生主体地位，研究高效课堂模式，基于校情、学情实际，固化新授课、复习课、讲评课三大课型新课型。

（四）夯基基础年级管理，强化高三文化备考，优化考核评价，凝心聚力全面提升

1、加强学生常规管理。通过系列主题班会做通、做好学生思想工作，明确目标和常规要求，年级、班级加强落实。优化教学安排，加强时间管理，提高时间利用率。

2、加强早晚自习、周末实效性，细化任务目标；夯实基础知识，重视对知识掌握的检查、落实。加强书面检查、反馈，落实“周周清”，争取人人过关。

3、重视课堂教学的过程管理，提高学生参与度和目标完成度。作业要全批全改，周测、阶段性检测试题由备课组长负责出题、审定，不直接下载套题。

4、指导高三年级完成百日誓师、高二年级完成成人礼仪式。

帮助高二年级对接中德，加强职教高考班教学教研，加强教学资源建设。推动高一年级推动开展普职融通做，目前完成31人。指导建立高考志愿填报团队。

5、指导高三年级不断优化管理，把精致化管理落细落实；加强教学落实，潜心教研集备，强化团队协作，明确双目标（尖优生、边缘生），培优补弱，明确任务，责任到人，提质增效，2024年夏季高考成绩斐然：参考人数268人，文化过线160，专业、文化双过线156人，录取133人，双一流12人。

（五）优化课程体系建设，打造艺术特色育人课程，不断提升教学管理专业化水平

1、突出课堂教学，依托科学课程，社团课程，心理课程，劳动课程，艺术课程，社会实践，研学课程，优化课程评价，促进学生全面发展。培养学生良好的学习态度、科学态度、交流能力、研究和解决问题的能力。本学期制定了《青岛西海岸新区音乐学校校本课程开发实施方案（审议稿）》

2、教务处统筹，年级具体落实，全员认真研究新课程标准和新教材，研做近3年高考真题，帮助老师们明确各学科、各阶段课程目标、内容、实施策略、资源需求等，围绕课程标准和教学要求，做好教材校本化工作。本学期理化生组合格考教学材料校本化工作已更新至第三版。

3、贯彻因材施教原则，充分研究学情，进行分层教学的探究与实施，关注分层教学的实效性，及时推广优秀备课组经验。高一、高二年级按照自招、普高、中职三个层次组织文化、专业教学，高二年级专业培优工作措施得力，成绩提出；本学期经过充分论证，广泛调研，在区局大力支持下，高一年级落实小语种（俄语）教学，科学安排节点，精准摸排群体，成效显著。

4、组织开展丰富多彩的学习活动。地理学科组织专项竞赛，语文组织大阅读和区级写作大赛活动，心理学科组织趣味活动。各教研组提前谋划，认真准备，提高了活动质量。开展班级读书会活动，继续落实　“悦读　悦美”书香校园建设，基础年级分别安排专用图书阅览室（3个），做出详细阅读计划，明确必读书目，做好读书指导和要求。

（六）激发教师专业化发展内驱力，搭建各类平台交流展示

1、持续提升智慧教育水平，智慧教育赋能未来教育。参加区智慧课堂教学研讨交流活动，开展校内智慧课堂展示，组织智慧教育研讨，及时日反馈、周分析不同层面智慧应用情况，提供及时技术保障。组织参加暑期山东省数字素养线上培训，积极做好区局7月底数字素养测试准备工作，推动学校教育信息化走向深度融合创新，聚焦优化课堂教学。

2、重视引领教师专业发展，组织教师修订个人发展规划，引领教师将规划和学校新修订的发展规划有机融合。“青蓝工程”推动教师共成长。本学期，各指导教师通过听课、集体备课、大教研活动等形式认真指导新教师，有力推动了新教师的成长。

3、本学期，我校教师在各级各类教科研项目中取得了明显进步，三项青岛市课题顺利结题，在省级以上学术刊物发表论文9篇，8人10次在区市级教研活动中作经验交流。教学基本功得到提升。本学期共有6位老师在区级及以上青年教师基本功比赛中获奖，其中单思思老师获得青岛市青年教师基本功比赛一等奖。读书提升活动扎实有效。本学期组织开展第二届读书节活动，老师们积极参与，掀起读书热潮。活动中共收到好书推荐20篇，读书感悟100余篇，王致龙老师被区局推荐参评青岛市教师导读故事。教师指导学生成绩突出。本学期共有25位老师指导学生在市级及以上比赛中获奖，其中，薛程伊老师指导的学生在山东省职业技能大赛中获一等奖，实现了新突破。

（七）重视学生心理健康，加强科学教育与劳动教育，促进学生综合素养提升

1、落实国家心理教育政策，制定音乐学校心理健康教育方案，将心理纳入正式课程，成立心理教研组，配备专兼职心理教师7人，建立班级安全委员、宿舍心理信息员体系，明确岗位职责；新增心理图书132本，建设完成心理发展中心并投入使用。本学期开设心理公开课2节，组织心理专家报告一次，并组织全员进行本学年的心理健康筛查，对一级预警人员建立台账，经心理教师及时干预，一级预警人数下降30％。

2、加强理化生信息等学科教学研究，重新整理理化生实验室，筹划并上报装备办申请实验装备，对2个信息技术教室装备进行检修，升级装备，并安装普通话测试系统、学业发展规划等系统，增加信息技术课时，提升信息素养。

3、劳动教育在落实“学当力行”劳动教育校本课程基础上，拓宽劳动教育实施途径，进行了《“三课一体，四方联动”劳动教育教学模式的建构与探索》课题研究；利用五一劳动节组织实施了家庭劳动实践及成果展示活动；继续利用“向阳农场”组织开展学农劳动实践活动。