一、总体目标　

以“精准管理、创新赋能、提质增效”为核心，聚焦教学质量提升、师生成长赋能、管理服务优化，整合文化课教学、学籍管理、教科研建设、心理健康教育等核心工作，突出创新举措落地，构建规范有序、富有活力的教学管理体系，为学校高质量发展提供坚实保障。

二、重点工作

（一）教学创新提质：打造高效课堂新生态

1．　全面落实“费曼学习法”，推动课堂教学转型。组织教师开展专题培训，指导教师设计“知识讲解、错题复盘、小组互教”等实践环节，鼓励学生以“教”促“学”，通过课堂展示、小组合作等形式深化知识吸收，配套开展优秀案例评选活动。　

2．　全面推行“即听即评制度”，提升教研实效。建立“听课、评课、反馈、改进”闭环机制，课后立即评课，特殊情况下1个工作日内完成评课交流，聚焦课堂问题即时研讨解决方案，同步形成评课记录与改进清单，推动教师课堂教学能力快速提升。

（二）教科研深化：完善体系与校本课程落地

1．　优化教科研管理制度，明确课题申报、研究过程、成果转化等全流程规范，激发教师研究热情。　

2．　推动校本课程落地见效，推进国家课程校本化实施，结合学生真实需求优化课程内容，同步开发3－5门特色校本课程，形成“基础＋特色”的校本课程体系，保障课程开齐开足、落地生根。

（三）青年教师赋能：发挥青促会核心作用

1．　依托青促会搭建成长平台，组织青年教师参与“名师带教、专题研修、教学比武”等活动，各理事会每月开展1次活动，聚焦教学设计、课堂管理、专业提升等核心能力。　

2．　建立青年教师成长档案，跟踪记录教学成果、教研参与、培训收获等情况，针对性制定个性化成长计划，助力青年教师快速成长为教学骨干。

（四）高考备考与研究：精准发力护航升学

1．　深化高考命题研究，组建各学科高考研究小组，定期收集分析全国卷、新高考改革省份真题及命题趋势，每月利用大教研活动开展命题规律研讨，形成阶段性研究报告，指导高三复习教学方向。

2．　优化高三复习策略，分阶段制定复习计划：重点强化基础知识巩固和答题指导；配套开展“错题重做”“限时训练”“规范答题”专项提升活动，提升学生应试能力。

3．　强化高三学情监测，建立“周测、月考、模拟考”三级检测体系，精准分析学生成绩数据，定位知识薄弱点与能力短板，为“一人一策”个性化辅导提供依据；联合班主任、心理教师开展高三学生减压赋能工作，通过团体心理拓展、个别辅导绿色通道等，缓解焦虑情绪，增强心理韧性。

4．　搭建高考备考交流平台，组织高三教师参与各级高考备考研讨会，邀请校外专家到校开展专题讲座，分享先进备考经验；加强校际间备考交流，共享复习资源、模拟试题等，拓宽备考视野。

（五）心理健康教育：全方位护航学生成长　

1．　动态关注重点学生，建立“一人一策”支持方案，开展不定期访谈与咨询记录评估。　

2．　策划“5·25心理健康月”系列活动，深化高三学生高考减压赋能工作，优化朋辈互助支持体系，提升学生心理韧性。

（六）教学运行保障：高效化支撑教学开展　

1．　开学前完成课表汇总整理、教师课时核定，每月做好大教研宣传、加班及课时数据统计，学期末完成教学系统数据收集汇总。　

2．　精准落实教材教辅征订、发放与缴费工作，保障教师教研记录本、备课本、听课本、作业批改记录本等教学物资及时到位。

（七）智慧教育推进：常态化赋能教学改革　

1．　做好智慧课堂技术支持，解决师生软件使用、账号绑定等问题，维护智学网、国家中小学智慧教育平台账号，保障“一师一号、一生一号”。　

2．　推进中职学校信息系统建设，按时完成办学条件达标工程调度表上报，助力教学数字化转型。

3．推进AI赋能教学研究，重点研究AI在教学设计思路、教学资源拓展以及变式训练等方面的应用。面向全校征集典型案例，提供平台进行经验交流。

（八）学籍与综评管理：精细化提升服务质量　

1．　学籍管理实现“零差错”，精准处理普职融通转入、学籍异动等工作，按时完成区教育事业统计、学籍证明出具，做好中职毕业生档案检查、信息核对、毕业证办理等全流程工作。　

2．　深化综评系统管理，完成普高各年级课程计划、选课、成绩导入，保障师生账号日常维护，核查学分修习、学业水平考试等数据，确保毕业资格审核准确无误。