【管理制度】青岛西海岸新区致远中学教师管理制度

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高教师队伍整体素质为目标，以规范教师从教行为为重点，建立健全教师师德考核制度，完善教师职业行为激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德师风建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、组织机构

1．考核领导小组

组长：刘相林

成员：管洪波、赵晓艳、逄培华、李田田、樊淑敏

三、考核原则

1.主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，为了教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

2.民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

3.导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

4.实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题。

四、考核程序和方法

（一）组织评议

单位考核小组组织教师、学生和家长开展师德评议。

1．教师自评。各考核小组组织教师进行自我评议。

2．民主评议。各考核小组结合实际情况，组织教师对照师德考核内容要求进行互评。

3．服务对象评价。教学人员以班级为单位，组织学生、家长对班级任课教师及班主任进行无记名评议打分，学生参评人数不低于全班人数的80％，参评的家长为班级家委会成员。非教学人员有教代会进行无记名评议打分。

4．考核小组评分。考核小组根据教师日常师德表现，对每个教师作出客观评价，对被考核人师德表现考评打分。

教师自评、民主评议、服务对象评、考核小组评四项得分分别按20％、20％、30％、30％折算后得出被考核人师德年度考核基础成绩（其中，民主评议和服务对象评均去掉10％的最高分和最低分）。

（二）确定等次

考核结果分优秀（90分以上）、合格（80－89分）、基本合格（60－79分）、不合格（59分及以下）四个等次。对照《负面清单》，被考核人在年度内涉及任意一条情形，实行“一票否决”，直接认定师德考核等次为不合格。

考核结果在本部门范围内公示，公示无异议后在学校内以适当方式公布。部门考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，教师对师德考核结果有不同意见的，可以向部门考核小组申请复核或向考核领导小组申诉。

考核结果公示无异议后，填写《师德考核鉴定表》，记入《事业单位工作人员年度考核登记表》，并存入教师个人档案。