艺术课程建设：

我校按照国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课。课堂教学是学校美育教育工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。

1．组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

2．围绕教研组的工作要求，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每周一次开展教研活动，做到活动常态化。

3．严格执行教学常规检查，做到备课组每周一查，教导处期中、期末查，领导推门听课随时查。

4．结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，人人能够使用多媒体和课件教学，努力做到使每一个学生都能体验到艺术课堂的乐趣，以满足学生不同发展的需求。

5．鼓励教师积极参加各级各类评课、赛课和课题研究活动，加强教师间的对话和交流，促进教师专业成长。开展青年教师推门课、骨干教师展示课及中年教师传帮带等系列活动，通过活动让每位教师在教学能力、教学水平上得到提高。

根据《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》，对高中三年课程，特别是艺术、体育课程进行统一规划，开设更多的选修课程、校本课程，为学生提高更多的选择机会。艺体课程设置的计划：开齐、开全应约、美术、体育与健康课程，开足课时。音乐与美术课程间周安排一节，体育与健康每周两节。

美术课：在高一开设18课时、1学分的美术鉴赏模块，高二、高三各在多个模块中选修一个模块，18学时、1学分。

美术课程设置计划

音乐课：在高一开设18学时、1学分的音乐鉴赏模块，高二年级学生选课，从给定的模块中选取一个模块，18学时、1学分；高三在多个模块中选修2个模块，18学时，1学分。

音乐课程设置计划

艺术教师配备：学校共有专业艺术教师11人，其中音乐教师5人，美术教师6人。其中山东省教学能手1人，西海岸新区拔尖人才1人，西海岸新区优秀青年人才1人，国家级公开课1人次，省级公开课1人次，市级公开课6人次。

艺术教育管理：学校组建了合唱团、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、绘画（年画、钢笔画）艺术社团。学校要求每位艺术教师辅导好一个兴趣小组并参与校本课程的开发，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订社团活动计划，每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。

艺术教育经费投入和设施设备：学校设置艺术教育专用教室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。加大艺术教育经费投入，加强学校艺术器材配备，进一步完善学校学生艺术活动的设施。

课外艺术活动：我校结合新课程改革积极组织学生参加课外艺术活动，丰富学生的课余生活。确保每个学生能够掌握一项艺术特长。在开齐开足艺术课程提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的课外艺术活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生，满足全体学生多样化的活动需求。

校园文化艺术环境：为更好地展示学生的艺术才能，学校坚持每年举办一次全校性校园文化艺术节，校园文化艺术节以“十个一伴我成长”为活动主题，面向全体学生，形成“学校有特色、班班有活动、人人都参与”的良好艺术氛围，积极打造各班级和学校的美育特色和活动品牌。艺术节分为书画作品展和文艺演出两个部分。书画作品展包括：美术类（绘画、手工制作）、书法类（毛笔书法、硬笔书法）；文艺演出包括语言类比赛、校园舞林大赛、器乐比赛、校园歌手大赛和班级合唱比赛。艺术节由班级承办，音美组协办。时间历时一个月，要求人人参与，班班发动，活动面广、成果显著。校园艺术节成为学校的常规工作。艺术节活动丰富活跃了校园生活，提高了学生的艺术修养和审美情趣，使学生身心得到了锻炼和熏陶。艺术节活动结束给获奖学生颁发证书和奖品。制作展牌展览，制作纪念册。

重点项目推进：合唱、剪纸。

学校艺术教育工作自评制度：学校按照山东省《学生艺术素养测评指标体系》，每学期对学生进行艺术素养测评，并按要求到山东省艺术素养测评平台填报学生艺术素质测评成绩。我校将进一步开发艺术教育资源，优化艺术教育环境。加强对现有资源的利用管理和指导，有效合理使用现有的场地设备和教学器材。加强校内、校外艺术教育环境、人力资源的开发与利用，挖掘教材资源的开发与利用，因地制宜地开展地方特色艺术教育。强化艺术师资队伍，夯实艺术教育基础。加强艺术师资培养工作，不断提高艺术教师的业务水平和艺术修养。