学校美育工作是立德树人、培根铸魂的事业。尊重需要、挖掘潜能，为培智学生提供优质、公平的美育教育是特殊学校贯彻党的教育方针，实施素质教育义不容辞的责任和义务。青岛西海岸新区特殊教育中心依托学校“关注每一个，温暖每一天，让每一个生命自由舒展”的办学理念，充分结合培智儿童的特点，将美育作为育人成长的重要内容，使特殊儿童也能像普通儿童一样接受美育教育，为每个学生的人生奠定坚实的基础。

一、艺术课程建设

学校从培养学生兴趣入手，在开齐开足唱游与律动、绘画与手工等美育课程的基础上，充分利用校内外资源，组建学生社团，为学生的兴趣培养、潜能挖掘、补偿缺陷、个性化发展充分提供了时间和空间。目前我校开设了包含手工制作类、舞蹈类、音乐类、运动类等20门艺术休闲课程，盘活了美育教育资源，让学生丰富了美的体验。

二、艺术教师配备

学校有2名美术专业毕业教师，无专业音乐教师。学校根据教师特长，充分发掘教师资源，补充兼职教师充实艺术教师队伍，提升艺术教学水平。

三、艺术教育管理

（一）加强艺术教育管理，完善艺术教育机制。加强艺术休闲课程和艺术活动的常规管理，加大对艺术教育的投入，强化基础设施建设，优化资源配置，加大艺术专业教师培训经费投入。

（二）开发艺术教育资源，优化艺术教育环境。加强校内、校外艺术教育环境、人力资源的开发与利用，挖掘教材资源的开发与利用，因地制宜地开展地方特色艺术教育。加强对现有资源的利用管理和指导，有效合理使用现有的场地设备和教学器材。

（三）强化艺术师资队伍，夯实艺术教育基础。加强艺术师资培养工作，不断提高艺术教师的业务水平和文化艺术修养。

（四）提高艺术教育水平，促进艺术教育发展。提高艺术休闲课程课堂教学质量，建立课堂评价标准和激励机制，鼓励老师教学创新。

四、艺术教育经费投入和设施设备情况

学校每年都有专项艺术教育经费，主要用于各项艺术活动的道具、服装采购，教学仪器的维修更换等。

学校共配备美工专用教室2间，唱游教室1间，音乐康复训练室1间，舞蹈教室1间，设施设备共计约175万元，保障学校艺术教育的顺利开展。

五、课外艺术活动情况

为充分激发和展示学校美育工作，展现特殊孩子自信阳光风采，学校以节日、校园艺术节、区市残疾人艺术节为契机，为学生搭建展示自我、感受艺术之美的平台。丰富多彩的活动开拓了培智学生的视野，丰富了他们的生活，获得了成功的喜悦，提高了审美能力、鉴赏能力、创造能力和实践能力。

六、校园文化艺术环境

学校重视校园环境建设，打造优美的学习环境，使之达到净化、绿化、美化和教育化。学校的一花一木、一亭一廊，都体现了生态美、艺术美，营造出以文化景、以美育人的优教氛围，学校打造学生作品艺术长廊、国学文化长廊，让身处其中的孩子们每天通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等不同的感官通道，接受潜移默化的熏陶和感染。

七、重点项目推进情况

根据学生的兴趣点和特长，科学进行分组，优化现有艺术休闲课程，挑选出有发展空间的学生，结合学校现有特种教室配套设施，着力打造小海星舞蹈（瑜伽）社团、小海豚音乐（钢琴演奏、打击乐）社团、小海葵手工制作（钻石画、串珠、陶艺、剪纸、粘贴画等）社团、小海豹运动社团。优化教师队伍，每个社团成立一个师资团队，共同制定社团发展计划，定向培养，打造精品。

八、艺术教育工作自评制度实施情况

学校将学生绘画与手工、唱游与律动课程评价纳入学生一人一案管理，实行过程性评价与终结性评价相结合的方式进行。积极参加上级组织的各项艺术类比赛活动，出优品，出成绩。

2023-2024学年度唱游与律动课程表.pdf

2023-2024学年度绘画与手工课程表.pdf

2023-2024学年度艺术休闲课程表.pdf