新的一年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，按照“六四二二”工作思路，扎实推进“党建走强、管理走优、质量走高、特色走深、习惯走实、安全走稳”六个“齐步走”，围绕“唯实　和谐　责任　奉献”四个关键词，把“服务好师生、服务好家长”两个服务干到位，把“和谐特教建设、健康特教建设”两个建设干到位，努力提高教育教学质量，办好“学生喜欢、家长满意、社会认可”的特殊教育。

一、坚持政治统领，提升党建工作质量

（一）坚持“一个核心理念”，稳定力锚定航向

坚决把牢政治方向。高举中国特色社会主义伟大旗帜，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，组织广大党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持“党建业务双融互促”的核心理念，切实执行上级党组织重大决策部署，做到对政治理论、上级文件、会议精神学习有部署，结合学校实际贯彻落实，让上级决策部署落地生根。深入开展理想信念教育、党的宗旨教育、职业道德教育、党性教育、社会主义核心价值观教育，不断提高思想认识，转变观念和作风。

（二）抓牢“四个引领重点”，擎旗帜指引发展

1．党建引领提升规范建设。深化落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，以提升组织力为重点，从基本组织设置、基本队伍建设、基本制度执行、基本任务落实、基本保障配套、党建创新等六个方面入手，全面提升党支部标准化、规范化、特色化建设水平。坚持统筹谋划与分类指导相结合、整体推进与分步实施相结合、问题导向与目标导向相结合，有序落实建立学校党组织领导的校长负责制，推进学校明确议事规则、决策范围，完善议事决策制度，进一步优化支部设置。全面深化“党建＋”模式探索，将党建工作融入教育教学管理发展各方面、全过程，探索创新基层党建工作信息化、网络化、智能化，尝试运用信息手段推动党建工作和业务工作深度融合、互促共进。

2．党建引领塑优学习氛围。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”，切实做到学懂弄通做实。突出抓好理论学习组学习，深化“第一议题”制度，持续巩固和深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，继续加强党的创新理论武装，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，为教育事业高质量发展作出新的更大贡献。

3．党建引领筑牢意识形态。严格落实意识形态工作责任制，本学期至少召开1次专题会议研究意识形态工作。结合重要时间节点，加强意识形态领域形势分析研判，防范化解风险隐患。积极践行社会主义核心价值观，做实做细抵御和防范宗教活动向校园渗透的各项措施，提升校园思想政治安全建设水平。加强对课堂教学和各类思想阵地的管理，牢牢把握意识形态阵地，持续发挥思政课主渠道、主阵地作用。

4．党建引领推进全面从严治党。压紧压实全面从严治党和党风廉政建设主体责任，落实“一岗双责”履职报告等制度，明确党支部书记“第一责任人”责任清单、班子成员“一岗双责”责任清单。加强警示教育，开展经常性纪律教育，推进新时代“廉洁文化进校园”，打造“清廉校园”，实现“清廉教育”。抓好重点领域廉政风险防控，深入推进教育领域群众身边腐败和不正之风专项整治。驰而不息纠正“四风”，深入学习贯彻《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，严格执行党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，推动作风建设制度化、规范化、常态化。

（三）推进“四个专项行动”，重实干厚积薄发

1．打响“特色品牌”行动。依托党建文化长廊，深化党建品牌“关注每一个，温暖每一天”内涵建设，聚焦特殊教育改革发展等重点工作多点发力，争创党建品牌样板校。

2．实施“红色尖兵”行动。强化党员队伍建设，充分发挥党员先锋模范作用，扎实开展“我是党员我带头”活动，以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为主线，结合教育教学实际，开展大服务、大关爱，持续开展党员教师服务活动，深入实施“学生关爱工程”，开展党员教师“1对1”“1对N”关爱帮扶活动，树立党员良好形象，充分体现“一个党员就是一面旗帜”，让每位党员在师德、教育、教学等方面都成为典范，营造学校积极奋进、和融向上的氛围。同时，进一步强化党员管理，抓好入党积极分子、团员教师教育、培养，重视党员传帮带工作，结合五四青年节等活动组织“青年党课大赛”、“团员青年说”等活动，持续做好党建带团建、带队建，引领学习党的理论、传播党的知识、宣传党的政策。

3．推进“支部筑基”行动。认真、严格、规范落实基层党建组织生活制度，组织开展好“三会一课”、主题党日、组织生活会，运用学习强国等平台，构建线上、线下全覆盖学习体系。认真按照“五项规定＋X项自选动作”的“五＋X”模式，立足实际、深入探索、丰富形式，创新开展主题党日活动，3月组织开展红色书籍读书分享会活动；4月组织开展“巧手绘党旗”活动；5月组织开展“党史青年说”活动；6月组织开展沉浸式红色剧本体验活动；7月组织开展七一感言宣讲活动，完善新党员入党宣誓，重温入党誓词、过集体“政治生日”等政治仪式，充分发挥党内政治生活的培炉作用。

4．压实“文明创建”行动。深入开展文明创建活动，围绕文明校园、文明班级、文明宿舍等创建活动，组织小海豚志愿服务队党员、团员、少先队员积极开展文明实践系列活动，以文明实践站建设为抓手，与九龙社区、华山社区积极开展党建联建活动，组织小海豚志愿服务队开展丰富多彩的文明实践活动和志愿服务活动。深化公民道德建设系列活动，深入开展道德模范宣传学习活动，深化“我们的节日”——清明节、端午节、七夕节主题活动，突出培育和践行社会主义核心价值观。持续开展关爱未成年人“我的中国梦”主题教育实践活动及法制宣传教育活动，加强《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律的宣传，关爱引导青少年健康成长。

二、抓好队伍建设，打造高素质教师队伍

（一）打造务实型的管理团队。

进一步深化岗位目标制管理，中层干部每周、每月制定工作目标，并确定每一项工作完成时限、完成效果；成立以校长为组长，由学科干部、教研组长组成的“教学质量督导小组”，深入课堂，借助“日常巡课”“推门听课”等活动，把握一线课堂的教学动态，加强课堂教育过程性管理。实行周例会、月学习、期反思领导班子工作制，强化学习，在实践中打造有执行力、有胜任力、有约束力、有亲和力、有创新力的优秀干部队伍。

（二）加强班主任队伍建设。

（三）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。加强班主任的日常管理工作，要求班主任从三个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。定期召开工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法。继续做好班主任绩效考核工作，对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。为班主任创建展示班级管理经验交流的平台，鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

（四）打造阳光教师队伍。

（五）加强师德师风建设创新师德教育模式，举办师德演讲比赛，优秀教师事迹报告会，全面激发师德内生动力。完善师德师风承诺制度、负面清单制度，建立健全常态化师德考评机制和“黑名单”曝光制度，将师德表现作为职称评审、年度考核的首要条件。推选各类道德典型，弘扬尊师重教良好风尚。开展观影活动、拓展训练活动、趣味运动会等各项文体活动，让全体教师在张弛有度的工作状态下，体会学习研究的乐趣，享受工作，享受教育，提升教师职业幸福感。

三、夯实教学管理，扎实推进教育教学改革

（一）突出过程管理，力求教学真实有效

重视教学过程管理，严把备课、上课、听课、训练、个别化辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

1．全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，规范办学行为，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校将采用平时检查与随堂听课相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。

2．提高备课质量。教师根据学生最近发展区、教学目标和课程内容，精心进行教学设计，形成新教师重规范，中年教师有创新，老教师重引领的良好风尚。加强教研组对集体备课的研究，每学期至少进行4次相关研究。

3．抓好学生的常规教育，上好班队会课、心理健康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

（二）开展特色教研，促进教师专业成长

1．各教研组要充分发挥教研职能，通过“集体备课”“集中评课”“主题研究”促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化研究氛围，突显研究特色，提高教研组的整体研究能力与教学水平。

2．每人每学期至少上一节好课，新教师上过关课，骨干教师上观摩课，老教师上常态课。鼓励教师积极参加听课、评课活动，每学期每位教师听课、评课节数不少于20节，学校学科干部及分管领导不少于30节。

3．构建师训梯队，以老带新，以新促老，以“青蓝工程”为纽带，实现教育和教学中的老中青相携相帮；加强对青年教师的培训，开展“草根”报告会，让一线教师走上培训讲台，通过二次培训、学习心得分享等方式传递先进学校教改信息，让草根充当培训讲师锻炼自己，激励他人，促进共同成长；开展新课标、新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作，选送骨干教师参加上级举办的培训班，全面推进教师教育工程；举行话题研讨，在行动中反思，在反思中深化，围绕专题进行研讨，产生思维和智慧碰撞，提高实效。

4．提倡广泛阅读，提倡教师阅读儿童读物，带着一颗童心，走近儿童；加强理论专著阅读，每位教师每学期必读两本教育名著。结合读书节活动，各教研组利用教研活动时间，分享阅读收获，丰厚文化底蕴，完善知识结构。

（三）进一步深化教学治理体系，完善学生评价机制

深化教学治理体系改革，坚持学生为本、目标导向、系统推进的原则，着重落实四个机制，即教学评档思研商一条龙推进机制、超周备课审批机制、课堂教学“四问”机制、教学成果展示机制，进一步探索构建综合能力测评、成绩评定、作品展示、社会参与、学科教学等领域的成长档案模板。　　　　　　　　　　

（四）深化课题研究，寻求课堂教学有效途径

加大课题研究力度，促使两项区级教学专项课题顺利结题。同时，组织老师进行校级小课题研究，将课题研究融入日常校本教研活动中，以课题研究为抓手，发现并解决教学过程中的问题。加强教研成果汇编工作，筹备教师论文合集、校本教材编制等。

四、落实五育并举，彰显德育教育内涵

（一）创新教育模式，分类分层培养学生

1．加强“三位一体”合力教育

努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。

（1）主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会制度，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，共建育人平台。

（2）主动加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与周边的博物馆、图书馆、科技馆等场所密切联系，共同搭建育人平台，拓展学习资源，拓宽发展空间，把研学实践作为学校教育的重要组成部分，促进校内教育和校外教育相结合。

2．参与社会实践，丰富社会经验

每月组织校园外出实践，如文明交通实践、购物实践、就医实践，让学生在真实的生活场景中学会看红绿灯过马路、在超市购物付款、安全乘坐电梯、在银行存款取款、医院挂号就诊等日常生活目标。

3．加大劳动教育力度，落实“以劳育人”德育目标

贯彻落实《中共中央　国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《青岛市教育局关于在全市中小学推行家务劳动清单的通知》要求，鼓励学生参与劳动实践，提高劳动能力，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动。利用生活课、劳技课、职高烹饪清洁家政等专业课开展劳动实践活动。同时，以推行劳动清单为抓手，切实引导学生做好校内及家庭中劳动教育工作。学校将建立劳动技能和成果展示制度，定期开展劳动技能展示活动。

高职阶段，将职业教育与劳动教育相结合，拓展特殊学生职业实训平台，探索适宜学生发展的职业教育实习实训基地。做好职高三年级学生的职业规划，多渠道整合资源，对接能接收残障学生开展洗车工作的实践场所。同时，继续对接如常残疾人就业与培训基地、希尔顿酒店等企业，让学生进行初步的职业体验，为就业创造条件。

4．加强心理建设，促进学生健康发展

充分利用心理咨询室、疏导个训室、资源中心等功能室针对不同学段、障碍类型学生开展心理健康教育。联合兰东路社区卫生服务中心、方圆箱庭心理学社定期为家长、学生、教师开展心理健康教育讲座，促进师生心理健康发展。

（二）加强养成教育力度

1．结合开学第一个月“文明习惯养成月”，开展“文明六在”主题教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以培养学生良好的文明习惯，促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”、“文明学生”活动为载体，切实开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下”的“文明六在”主题教育，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人”的要求，使文明在学校无时不在，无处不存，洋溢新时期校园文明新貌。

2．开展生活常规月达标活动，着重抓日常行为规范的养成教育。以校园一日生活流程为主体，以常规训练为主线，加强对学生个人卫生、文明礼仪、课堂常规、课间安全和劳动等基本行为准则的教育和训练。每月月初，班主任组织家长、任课教师设计若干条与学生能力相匹配的在校生活常规，通过教师指导、家长辅导、学生反复练习的方式，班级每周一评、每月一量化，每学期末表彰校级生活标兵，通过代币兑换奖品的形式，正面激励学生，使学生在校常规逐步规范。

3．细化责任，培养学生责任心和生活自理能力。将校内劳动教育实践基地、校园卫生、校园公物包干到班级，细化责任到人，让每名学生明确自己的责任和义务。学生每天到校后按照分工打扫班级卫生、擦拭校园公物，并负责保持全天整洁。通过具体化的责任分工，培养学生爱劳动、爱集体、爱学校的情感，提升学生的生活自理能力。

4．彰显榜样力量，引领学生前行。根据学生一日常规表现，各班每月评选一次“月度生活标兵”，每学年评选出一次“生活小能手”“文明学生”“新时代好少年”，以榜样促进步，以榜样树标杆，引导每位学生向榜样看齐，争当大家身边的榜样。同时让身边的榜样帮扶身边需要帮助的同学，学生间相互提醒、帮助、合作，让校园更温暖。

（三）开展多彩德育活动

落实“一月一主题”教育活动。有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。将主题教育、仪式教育、常规教育、传统节日、班队教育、劳动教育、实践活动进行一体化设计，贯穿学生学习、生活的全过程，全方位，实现学校、家庭、社会教育活动全空间全覆盖，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。三月为志愿服务行动月，联合学校团支部组织部分团员和学生开展“学雷锋　做义工”活动，以活动为载体，积极打造“雷锋学校”文化，努力把雷锋精神落到实处。四月为革命传统弘扬月，缅怀先烈　传承精神，组织开展祭英烈系列活动，激发学生爱国热情。五月为热爱劳动践行月，教育引导学生积极参加力所能及的体力劳动，参加社区公益活动；助残日开展劳动技能展示，培养学生热爱劳动、爱惜劳动成果的优良品质。六月为个人风采展示月，“六一”儿童节组织文艺汇演，端午节举行经典诵读活动，让学生在展示中增强自信。

五、抓实安全稳定，建设平安和谐校园

（一）做好安全常规管理工作

落实好“12345”安全工作方案，深入开展校园周边、消防安全、交通安全、预防溺水、防校园欺凌和暴力专项治理。推进“校园天眼”建设，巩固提升校园安防“4个100％”。加强学生安全教育和应急演练，增强师生安全防范意识和自救自护能力。持续做好学校传染病防控工作，对晨检、午检、晚检等记录进行不定时检查。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防，确保学校教学工作的稳定和正常的教学秩序。

（二）做好各类后勤保障工作

严格落实财务管理制度，做好财物的购买、登记、供应、保管工作，抓实固定资产登记工作，杜绝学校固定资产的无形流失。规范学校收支账目，建立完善的审批、报销、登记制度。坚持落实财务公开，提高财务工作透明度。建立严格的食材采购制度，确保食材的新鲜与安全。加强食品安全的培训和管理，定期征求师生家长的意见和建议，提高食堂服务满意度。加强水电管理，做到人走断电，定期对校园巡视和检查，避免浪费，创建节约型校园。

（三）抓实信访工作

按照“加强领导、统一指挥、效率第一”的原则和“预防为主、及时疏导、防止激化”的工作要求，进一步健全舆情应急机制，提高舆情处置能力。加强网络安全制度建设，提升网络安全水平。

（四）做好学校的宣传工作

充分利用学校公众号、视频号、电视、报纸等不同方式宣传学校，展现办学亮点，突出办学特色，做好档案材料留存工作。编印好校报。

（五）做好校园美化工作

进一步优化育人环境，严禁商业广告、商业活动进校园。抓好校园卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，让洁净存在于校园的每一个角落。