本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实推进“党建走强、管理走优、质量走高、特色走深、习惯走实、安全走稳”六个“齐步走”，努力提高教育教学质量，继续办好“学生喜欢、家长满意、社会认可”的特殊教育。

一、党建走强，凝聚向上力量

（一）抓实政治理论学习，筑牢政治基石

严格落实理论组学习、“第一议题”等制度，强化理论武装。不折不扣贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神以及上级党组织重大决策部署，教育引导党员干部努力做到学思用贯通、知信行统一，真正做到用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。本学期，开展“第一议题”专题学习6次，开展理论组学习6次，交流研讨3次，引导党员教师以自主学习、集体学习为主，坚持读原著学原文悟原理，加强理论武装，指导特殊教育工作开展。

（二）抓实党纪学习教育，推动走深走实

党纪学习教育开展以来，党支部把开展党纪学习教育作为重要政治任务，科学制定工作安排、周密细致组织学习、配优配强工作力量。以“集中＋个人”“学习＋研讨”相结合的方式，组织引导支部党员对《中国共产党纪律处分条例》突出重点学、丰富形式学、深入领会学，上半年，通过党员大会、主题党日等开展集中学习4次，观看警示教育片2次，讲授专题党课1次，参观警示教育基地1次，进一步推动党员教师学纪、知纪、明纪、守纪，筑牢底线意识，绷紧纪律之弦。

（三）抓实党内政治生活，推进制度落实

学校党支部深化落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员领导干部过双重组织生活等制度，突出党支部在加强思想引领、促进教育发展、增强教育服务的作用。本学期，深入星级党支部创建工作，创建为四星级党支部；深入党员发展管理，抓好入党积极分子、团员教师培训；深入党员管理工作，贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，核算2024年党费收缴基数，足额收取2024年1－6月份党费。认真按照“五项规定＋X项自选动作”的“五＋X”模式，立足实际、深入探索、丰富形式，围绕“凝心聚力开新局，行稳致远谱新篇”、“学规定、作表率，共建健康向上、风清气正网络环境”、“传承雷锋精神　争做时代先锋”、“学纪、知纪、明纪、守纪”、“学条例　守党纪　明底线　知敬畏”、“强党性、打头阵、当先锋”开展6次主题党日活动，并相继开展《学习雷锋精神　争当文明先锋》《把遵规守纪刻印在心》党课宣讲活动。

（四）抓实全面从严治党，提升教育形象

压紧压实全面从严治党和党风廉政建设主体责任，落实“一岗双责”履职报告等制度，明确党支部书记“第一责任人”责任清单、班子成员“一岗双责”责任清单。本学期召开全面从严治党和党风廉政建设工作会议1次、意识形态、宣传思想工作会议1次，组织党员干部开展《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪学习教育，细化完善《意识形态责任清单》，组织收看警示教育片，定期开展谈心谈话，开展经常性纪律教育，推进新时代“廉洁文化进校园”，深刻警示广大党员干部严守政治纪律和政治规矩，牢记廉洁纪律，强化底线思维，自觉接受监督。

（五）抓实党员先锋岗，发挥党员模范

深入实施“红色尖兵”行动。扎实开展“我是党员我带头”活动，以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为主线，结合教育教学实际，开展大服务、大关爱，深入开展党员教师关爱帮扶活动，小海豚党员志愿队服务项目“暖阳项目”被评为区优秀青年志愿服务项目。同时，积极发挥党员社区报到作用，着力解决社区在基层社会治理、帮助困难群众、环境卫生整治等难题，上半年完成党员社区报到18次。

（六）抓实文明创建行动，打造和谐校园

深入开展文明创建活动，围绕文明校园、文明班级、文明宿舍等创建活动，组织小海豚志愿服务队党员、团员、少先队员积极开展文明实践系列活动，以文明实践站建设为抓手，与华山社区积极开展“二月二”、“清明”等党建联建活动，并与青岛银行井冈山路支行签订党建联建协议，组织小海豚志愿服务队党员、团员、少先队员开展了环境清扫、地铁乘车引导、残疾儿童帮扶等系列文明实践系列活动。

二、管理走优，抓牢队伍建设

（一）狠抓师德师风建设

开学初，举行全体教师宣誓仪式，重温誓言，并签订《教师规范从教承诺书》及《拒绝有偿补课承诺书》，进一步坚定全体教职工做“四有”好老师的初心使命；开展师德建设教育月活动，组织全体教师收看优秀教师先进事迹等内容，以榜样力量激发教师的荣誉感和使命感。动态进行师德考核，师德失范“一票否决”。本学期共召开师德师风专题会议10次，无师德师风不良问题发生。

（二）重视教师专业成长

教学相长，不断完善培训机制，积极为教师专业提升搭建平台，倾力打造业务精湛、道德高尚的一流教师队伍。夯实“青蓝工程”师培机制，于4－5月份开展教师汇报课，30余位任课教师进行展示。同时坚持新教师硬笔、粉笔字书法展示活动，达到了岗位练兵的效果。本学期，广大教师在各类教学业务比赛中获奖共计20余项，其中赵芳淑老师出示了青岛市公开课，王宁老师进行了市级经验交流；张美、姜红、张大磊三位老师进行了区级公开课展示；5月份组织教师参加区级信息化交流展示项目评选活动，经过区级评选，高芳老师获得微课制作一等奖，并被推荐参加省级评选；葛宝莹老师获得融合创新优质课一等奖。5月10日组织承办了区级特殊教育研讨活动，在研讨活动中，我校孙立霞、赵芳淑老师进行了经验交流。

（三）注重阳光教师队伍建设

学校引领教师走身心双修之路，结合区局举办的教师读书节活动，制定适合本校的读书节方案，以教研组为单位，推荐优秀书籍，撰写悦读计划，分享阅读心得，既拓宽了教师阅读空间，又丰富了教师的文化内涵，完善了教师的知识架构。同时学校于3－5月份，陆续开展了以跳绳、羽毛球、乒乓球、定点投篮为主要项目的趣味竞赛，老师们均积极报名，踊跃参加，涌现了一批活力四射的运动健将。

三、质量走高，规范教育教学

（一）常规管理，潜心日常

1．课务安排

本学期严格执行课程计划，强化教学常规意识，加强课程计划的执行和管理，采用专兼结合的办法，做到了开齐课程、开足课时。开学初，根据学校实际情况，制定好课程表、作息时间表、班级课程表，做到早准备、多沟通、细检查；做好老师的调课代课工作，保障正常的教学秩序。

2．检查反馈

定期进行教学常规检查，实行超周备课审查制度，要求教师及时上交教案。通过“日常巡课”“推门听课”，把握一线课堂的教学动态，加强课堂教育过程性管理，对无故空堂、不认真组织教学等不规范教学行为及时在办公群内通报。

（二）教师力量，研思并举

1．提升教师教科研意识

本学期除不断推进两个区级教学专项课题《培智学校传统节日校本教材开发与实施研究》和《培智学校低年级“数的认识”教学策略研究》的研究进度，还立项了一项市级课题《构建基于特殊学生“最近发展区”和基于培智学校课程标准的教学治理体系的行动研究》。还有一位老师积极申报区级教学课题，虽然并未立项，但是教师的教科研意识有了明显提升。

2．推进教学治理体系深入化

本学期在教学治理体系1.0版的基础上，继续加强基于学生最近发展区的学生评价的研究，教师们根据学科特点，开发研究具有学科特点的评价量表，积累了学生学习过程材料，完善了学生成长档案。

3．组织开展学科素养特色活动

本学期各教研组结合学科特点，开展了学科素养特色活动。生活语文组开展了“小小书法家”活动，生活数学组开展了“数出精彩”数数活动，生活技能组开展了劳动技能竞赛活动，艺术组开展了毕业季手工活动，运动与保健组开展趣味运动会活动……还有丰富多彩的社团活动、大课间活动，充分挖掘了学生潜能，补偿了学生的缺陷。

（三）精准评估，适宜安置

根据区局统一要求，结合学校实际情况，制定《青岛西海岸新区特殊教育中心2024年招生简章》，并于5月13日发布简章，做好报名和评估以及招生政策的解读工作。5月29日、6月20日和6月21日，分别组织一年级、初中一年级和职高　一年级报名新生的评估工作，进一步完善招生评估流程，以“细致、精准、有效”为准则对报名学生进行运动能力、语言能力、自理能力、认知能力、社交能力的全方位系统评估，结合评估情况给出合理安置建议。

（四）校际交流，创新思路

本学期，我校与胶州市特殊教育中心、城阳区特殊教育中心、甘肃定西岷县特殊教育学校干部进行了校际间的交流，通过观摩课堂、参观学校、座谈交流的形式，增进了学校间的相互了解，同时在办学理念、办学思路等方面进行了深入交流，对学校特殊教育高质量发展起到了很好的促进作用。

四、特色走深，促进医教康融合

为突破融合教育的难点，提供更加精准、有效的专业支持和个别化服务。5月8日，学校召开了医教康一体化康复模式试点项目宣讲会，就家长关心的医教康一体化实施过程中的举措、项目阶段性服务成效等问题，对家长进行了细致解答。随后，学校与青岛西海岸新区妇幼保健院签订了“医教康融合”一体化康复模式试点项目合作协议，医院依托学校作为服务延伸点，在校开展“医教康融合”一体化康复模式试点项目，为在校学生按需施教，按需康复，实现了教育教学与医疗康复发展的相互促进。

五、习惯走实，提高德育质量

（一）抓实习惯养成教育

依托“开学第一课”、开学第一个月的“习惯养成月”，组织学生认真学习《青岛西海岸新区特殊教育中心学生一日常规》，继续加强学生纪律、卫生、文明、安全等日常行为习惯教育。分类推进学生良好品行塑造：低年级以习惯教育为主线，加强行为习惯和道德意识，使学生初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律、尊师长、会感恩的优秀品质，养成关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；中高年级以品质学习、生命教育等为主线，培养学生学会做人，学会生活、做阳光自信学生的优秀品格。

（二）打造学生活动平台

秉承“成长教育”办学特色，落实“五育并举”育人目标，践行“十个一”项目品牌，本学期继续开展了丰富多彩的实践活动。

二月，与华山社区共同开展“二月二龙抬头探民俗”主题活动，通过听故事、绘春龙、剪龙头、吃糖豆等环节，感受传统民俗文化的魅力。

母亲节到来之际，组织开展感恩教育主题实践活动，引导学生用自己的方式道出对妈妈的爱与感谢。

三月下旬，组织学生走进青岛西海岸科技馆，开始了一场有关科学的探秘之旅，学生们通过亲临体验，互动操作，在心中埋下了科技的种子。

是月，开展了“传承雷锋精神，争做追‘锋’少年”学雷锋主题系列活动，从听到做，一步步践行着雷锋精神。　　

四月上旬，为鼓励学生将在课堂上学到的知识延伸到社会，培养其接触社会、认知社会、适应社会的能力，组织职高部学生开展“走进商场　体验生活”赴永旺梦乐城社会实践体验活动，在那里，学生们通过听说看触做等感官体验，将书本上的知识真正转化为了实际经验。

“五一”国际劳动节期间，开展了劳动实践周活动，根据特殊儿童少年不同年龄的身心特点和能力水平，依据培智义务教育生活适应、劳动技能课程标准，合理制定劳动任务清单，鼓励学生积极参与家务劳动、生产劳动、社会实践等，学生们积极表现，家长反应良好，经过各班级推荐，最后授予15名同学为“劳动实践小能手”荣誉称号。

5月16日，举行第34个“全国助残日”活动启动仪式，学生们通过文艺展演，向在场的每一位观众展现着自己的自信阳光、积极乐观。

六一儿童节到来之际，组织开展了“领略蔚蓝海洋世界　　探索神奇动植物奥秘”六一研学活动，拓宽学生视野，提升科学素养。

通过劳动技能的训练，亲子阅读的参与，多彩研学的探索，学生们以活动为载体，润德于心。本学期，由高四花老师指导的学生作品也在“2024年青岛市第三届少儿手工艺大赛”中获得金奖。

（三）家校携手，共育未来

做好家校合育工作，通过召开校级家长会，举行亲子研学、亲子运动会等活动，拉近了学校和家长之间的距离。制定假期劳动清单、活动计划，给家长合理化的建议，指导家长在假期中科学合理的引导孩子学习、活动。每次放假通过公众号推送致家长的一封信，提醒家长关注学生安全，做好监管，共同为孩子筑牢安全防护网。本学期累计召开家长会3次，家访135名学生，家校沟通效果良好。

六、安全走稳，建设和谐校园

（一）严把校园安全关

时时树立“人人都是学校安全工作责任人”思想，严格落实“一岗双责”制度，将定期检查和日常防范相结合，推进安全工作规范化、制度化、科学化建设。一是通过加强校园安保力量、完善校园安全设施、开展反恐防暴演练等措施，提高校园的安全防范能力。二是积极开展安全巡查、隐患排查、校园欺凌治理专题教育、安全教育主题班会、观看安全小视频、发放一封信等形式，引导学生和家长树立正确的价值观和人际关系观，营造和谐友善的校园环境。本学期，开展各类安全会议30余次，组织各类疏散演练10余次，安全检查20余次，各项安全任务圆满达成，极大的提高了师生的安全防范意识和自救能力。

（二）严格食堂管理工作

学校高度重视食堂管理工作，实行网格化管理，确保各项安全工作责任到人，责任到墙，责任到位。一是加强对食堂饮食卫生的监督管理，进一步加强对食品的流程监管，确保采购、运输、制作、配送、分发等环节规范合理。二是坚决落实各项管理制度，严格把好验收关、消毒关、留样关、质量关，扎实落实好膳食委员会、陪餐、公示、民主评议等制度。三是认真听取老师和家长们的合理化建议，积极与餐饮公司沟通，尽可能增加饭菜花样，尽最大努力让师生吃得放心、吃得满意。

（三）宣传工作稳中求新

本学期，宣传工作坚持稳中求新，通过校报、视频号、公众号、校园开放日活动等对学校教育管理、教学质量、办学特色、优秀师资等进行全面宣传，共出版校报3期，公众号40篇，有效，获得了良好的宣传效果。

（四）舆情处置快速细致

学校高度重视信访维稳、舆情管控工作，维护学校的安全稳定。结合新媒体环境引导干部教师日常进行舆情监测，了解处置与应对策略，舆情善后工作如何进行形象修复等方面的内容。制定舆情管控工作方案，做到舆情监控闭环管理，确保研判评估、及时转办、调查处置、舆情引导、反馈总结等环节责任到人。同时，引导干部教师在处理舆情时，养成凡事都要有交代，件件都要有着落，事事都要有回应，切实把舆情工作做细做好。

（五）加强财务和固定资产管理工作

在财务管理方面，积极落实上级财务政策，合理安排学校经费使用。严格执行财务制度，规范物品采购审批制度，票据规范，账目清楚，实报实销，重大物资公开招投标。实行财务公开，加大对财务收支、维修、教育用品采购等方面的科学管理，做到公开、透明。在固定资产管理方面，严格做好财产登记工作，本学期再次对各科室的固定资产进行核对和清理，完成了闲置固定资产的入库工作和部分使用中的固定资产登记工作。