本学期，学校紧紧围绕国家、省、市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，立足新发展阶段，坚持新发展理念，服务新发展格局，聚力推动学校内涵化、高质量、特色化转型发展，奋力推进学校高品质高质量发展。

一、聚焦组织建设，支部战斗力不断加强

（一）加强思想政治建设

组织全体党员全面深入地领会党的二十大和二十届三中全会精神等系列重要讲话精神的重大意义和丰富内涵，牢牢把握贯彻思想的根本要求，增强贯彻落实思想的自觉性和坚定性，并制定了党纪学习教育计划，通过集中学习、分小组学习和自学等多种学习形式，组织党员认真学习主题教育系列讲话精神、党纪学习教育，学习党章、党规，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，引导党员坚定理想信念，牢记党的宗旨，践行党的使命。通过一系列学习，教师们深感重担在肩，切实把所学的思想落实到教学实践中去，全面提高了党员、教师的政治站位。

（二）规范组织生活

认真、严格、规范落实基层党建组织生活制度，按照“五项规定＋X项自选动作”的“五＋X”模式，立足实际、深入探索、丰富形式，创新开展主题党日活动：9月集体学习习近平总书记重要讲话精神和《党务工作问答》；10月组织开展“踏寻红色记忆，赓续红色血脉”红色主题教育；11月组织开展“学榜样促实干”主题党日活动；12月组织开展“铆足干劲收官冲刺　凝心聚力谋划新篇”主题党日活动；1月组织开展“凝心聚力开新局，凝心聚力再出发”主题党日活动。

（三）加强党风廉政建设

深入推进党纪学习教育。坚持以“三会一课”、教师例会、教师工作群为载体，组织党员教师开展党纪专题学习教育，认真组织学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《中国共产党不合格党员组织处置办法》等，持续加强节假日教师廉洁过节、违规吃喝提醒，常态化开展酒驾醉驾警示教育，让全体教师对廉洁自律要求入脑入心，不触红线，切实加强党员教师党风廉政教育，构建和谐、平安、廉洁校园。

二、聚焦强师筑基，教师质量不断提高

（一）强化教师质量建设

着力搭建“特殊教育＋”立体化教师发展平台，利用“请进来、走出去”多种形式进行专业精准培训。

认真落实＂青蓝工程＂。制定2024－2025学年度青蓝工程实施方案，为三年内新教师配备班主任导师及教学导师，并于9月10日下午举行青蓝工程启动仪式。11月份举行了骨干教师示范课，充分发挥骨干教师引领作用；12月份举行新教师汇报课活动，通过听课评课议课，加强对新教师在课堂调控、应急事件处置、教师语言、教态等方面的规范。

深入开展各类教学比赛活动，构建完善的教师评价体系。本学期教学成果显著，1名教师出示省公开课；1名教师获省特殊教育教师基本功比赛二等奖；2名教师进行市级公开课展示，1名教师参加市级典型经验交流；2名教师获得区学科优质课比赛一等奖，2名教师获二等奖；1名教师获得区融合优质课比赛一等奖；1名教师获得区家庭教育优质课一等奖；3名教师入选区级公开课。

加强青年教师培养力度。制定青年教师基本功比赛活动方案，通过粉笔字展评、模拟课堂等活动，争取使每位青年教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；独立设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文。本学期杨仕超、姜红获区级青年教师基本功比赛一等奖，白晰获二等奖；杨仕超获青岛市青年教师基本功比赛二等奖。

加大教师全员培训力度。8月中旬，组织了暑期全员培训。根据培训安排，全体老师赴成都聆听讲座、参观学校；11月底组织了线上特殊教育教师综合素质提升与专业发展全员培训；2025年1月初组织了义务教育学校新教材国家示范性培训。9月到12月，分批次组织班主任、骨干教师、新教师外出培训，分别参加孤独症培训班、青岛市骨干教师培训、新教师筑基发展培训、重庆学生行为问题处理策略、职业教育等培训，并组织相关老师梳理培训内容及所得，进行针对性的二次培训，通过培训，引导全体教师在思中悟，在悟中行，深耕教学，将特殊教育理念和精神落实到日常教学实践中，让个别化教育在课堂教学中落地生根，在专业成长的道路上不断超越自我，提升了全体老师的专业水平。

（二）强化师德师风建设

为及时发现和纠正教师的师德师风问题，学校定期开展师德师风培训，通过开展集中学习、专题讲座、小组学习、个人自学反思等形式先后学习了各类法律法规及上级文件，并组织全体教师签订《山东省中小学教师拒绝有偿补课承诺书》和《青岛西海岸新区教师职业道德行为公开承诺书》，全体教师郑重承诺将秉持高尚师德，潜心教书育人，以实际行动践行“学高为师，身正为范”的教育理念。本学期，共举行师德相关会议10余次，无师德失范问题发生。

同时，为增强教师职业荣誉感和幸福感，在第40个教师节来临之际，学校举行了“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”教师节庆祝活动，对10名“十佳师德标兵”进行了表彰。12月中旬，青岛西海岸新区教育和体育科学研究院心理教研员王琛主任为教师开展了一场主题为“怀阳光心态　做幸福教师”的心理赋能讲座，帮助每一位教师在繁忙的工作中寻找到幸福的源泉。

三、聚焦治理体系，办学质量不断提升

（一）细化教学管理

1．规范课程设置

以义务教育优质均衡发展区创建为契机，严格按照《培智学校义务教育课程设置实验方案》开齐开足课程，严格课程管理，做到总课程表、班级课程表、教师任课表三表统一。开设丰富多彩的艺术休闲课程，为每位学生提供适切的教育。

2．优化备课模式

继续实行超周备课审查机制，精心备好每一节课，根据学生学情合理确定教学目标、教学重难点、教学准备等，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，及时根据每节课的上课情况进行教学反思和评价，随时调整下节课的教学目标。

3．抓实教学过程

加强课堂常规督查，制定切合实际、操作性强的课堂常规检查细则，引导督促老师们坚守课堂，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，把握好课堂的气氛与节奏，认真设计每一个环节。通过精细化的课堂管理，让每个孩子都能在课堂上得到成长和进步。

（二）抓实集体教研

以教研组为单位组织全体教师学习“一切为了孩子”的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学习评价方法、内容。各任课教师通过观察、评估，通过四好评量，确定学生最近发展区，根据学生现有水平制定发展目标，完善学期教学计划，制定个别化教育计划，使课堂教学更有针对性、实效性。与运动康复教研组研究讨论，在原来的基础上优化了大课间，根据各年龄段学生的能力水平和特点合理确定活动项目，并对每天、每个班级的靠班教师、活动项目、活动区域进行了详细的安排。10月底举行了趣味运动会，学生练习充分，在游戏与快乐中提升了学生的运动能力。

组织“四好评量”系列计划展示评价活动，对教师工作进行全面检验。通过活动的开展，教师们更加深入地理解了特殊教育教学的内涵和要求，更准确的把握了各学科的课程标准。更重要的是，通过制定个性化的教育计划和评量标准，教师们能够更精准地把握学生的需求和能力水平，为学生提供更加有针对性的指导和帮助。同时，也促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围和学术风气。

（三）优化课堂教学

关注学生个性差异，注重因材施教，加强分层分组教学、差异化教学、走班制教学、个别化教学等多种教学形式的结合，提高教学的实效性。引导教师依据课程标准、教材特点、学生基础、个别化教育计划，有效进行资源整合。既面向全体学生，又满足各层次学生的需求，让每一位学生都体验到成功的喜悦。

（四）加强研讨交流

10月24日，来自全国不同特教学校的30多位特教同仁参访，共话特教。11月下旬，我校《培智学校教学治理体系建构与实施初探—以青岛西海岸新区特殊教育中心为例》在全国特殊教育学校联盟第三届特殊教育论坛上进行主题发言。12月12日，成功承办山东省特殊教育培智东片区课堂教学研讨会。2025年1月3日，成功承办青岛市特殊教育三课一交流展示活动。多次的研讨交流活动，为提升课堂教学水平起到了极大的促进作用。

（五）增强科研意识

本学期，学校区“十四五”规划课题《基于课程标准下的培智学校孤独症美术手工课程校本化研究与实践》和《培智学校传统节日校本课程开发与实践研究》顺利结题。教师专项课题《基于“教－学－评”一致性的培智学校＜绘画与手工＞有效教学的建构与实践》成功立项，极大提高了教师参与课题研究的积极主动性。

四、聚焦学生发展，育人成果不断丰富

（一）加强育人阵地建设

班主任是班级德育工作的第一负责人。本学期，通过定期召开班主任会议，组织班主任经验分享、读书交流和专业培训，帮助班主任更新教育理念和教学方法，提高班级管理质量。

班级是学校德育工作的主阵地，为构建良好的育人环境，10月上旬学校开展“最美教室”评比活动，每个班级奋勇争先，初步形成了“一班一品一特色”的班级文化。

（二）落实活动育人

继续实施全员育人机制，以丰富多彩的活动为抓手，寓德于乐，让学生素养以更加多姿多彩的形式绽放。

9月中旬，为了进一步弘扬中华优秀传统文化，树立节日新风，举行了＂吟中秋浓情　诵中华经典＂诵读活动，学生们积极参与，气氛热烈。

11月上旬，举行“规应风采　范启新章”班级常规展示活动，让每位学生成为主角，展示出班级风采，极大的增强学生自信心和成就感。

12月上旬，开展了“一眼千年月越古今　寻梦明月历传承”传统文化研学活动，学生们走进明月山海间，实地体验传统文化的魅力，与上古神兽进行了一次奇妙邂逅。

12月中旬，学生们怀着兴奋与期待的心情走进青岛科技馆，沉浸式了解海洋世界的奇妙现象，体验充满智慧与神奇的科技之旅。

1月上旬，开展2025年新春联欢活动，学生们各展所长，处处洋溢着欢乐。

多彩的德育活动，带给了学生不同的体验，学生也收获了知识和成长。

（三）推进家校协同育人

家庭教育是学校德育工作的重要组成部分。校领导、班主任老师密切家校联系，通过家长会、电话联系、入户家访等方式做到交流全覆盖，反映学生在校动态，宣传交通安全、防范学生欺凌等知识，共商教育之策。为帮助家长了解自己的孩子，学校还开展了多种形式的家庭教育培训会，并通过“家长进课堂”活动，组织13位家长走进课堂，体验“教师”角色，以不同的身份参与孩子的课堂，为学生健康成长建立良好的家庭氛围。

（四）推进体育美育

本学期，学校大力开展各类体育美育活动，在付出了辛勤劳动的同时，也喜获佳绩：

12月学校舞蹈社团节目《桃花笑》参加青岛市第十九届残疾人艺术节比赛，喜获银奖；学校《钻石画》手工坊在新区中小学校园艺术节系列活动学生艺术手工实践坊喜获一等奖。

五、聚焦校园安全，育人环境不断优化

（一）做好安全工作

1．严格落实安全风险隐患排查工作。定期召开安全工作会议，详细部署不同时期的安全工作，明确安全工作重点，扎实落实每个工作细节。坚持每月一次大排查、定期检查和不定期抽查等各种形式开展校园安全隐患排查工作，发现问题及时整改，确保师生安全。

2．精密组织应急疏散演练。为切实提高学生的自救知识和应急能力，学校多次组织防震、防火、防恐等应急演练，以演练促教育，提高学生面对突发事件的应对能力。

3．常态化开展安全教育，严格落实“1530”安全教育工作要求，利用校园广播、国旗下的讲话、主题班会等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

4．严格落实门禁管理制度，闲杂人员一律不得进入校园，来访、来客一律申请经相关领导同意后方可进入，做好携带物品安全检查及来访来客人员信息登记，确保秩序安全。

（二）严格财务管理

严格按照学校财务预算，合理安排和使用资金，确保学校教育教学工作的正常开展。在资金使用过程中，加强了对各处室预算执行情况的监督和指导，确保了资金使用的合理性和高效性。

（三）加强食堂管理

1．严格规范食材采买、进出库台账、领导陪餐、食品留样、食材存储、消毒等日常管理，通过“日排查、周调度、月管控”工作，不断强化食品安全各个环节管理，确保不出纰漏。

2．对食品安全从业人员做到常监督，勤指导，通过定期开展食品安全从业人员培训会，从日常操作的各个环节和细节严格要求，规范操作，从严管理。

3．严格落实营养改善计划政策、学校食品安全制度和膳食经费管理制度，做到膳食经费使用规范、公开、透明、合理，坚决杜绝一切违规操作。

4．积极开展食品安全相关活动，认真做好各级食品安全检查工作。

（四）严肃信访纪律

坚决按信访条例依法办事。加强舆情排查、搜集和研判工作，了解掌握带有倾向性和苗头性的问题。按照“发现在早，预防在先，处置在小”的要求，坚决打击越级上访和群体上访事件发生。对于各类信访投诉事件，做到了件件有回复，妥善处理和化解各类社会矛盾。本学期，无信访事件发生。