收藏
【工作计划】青岛西海岸新区海滨小学2023—2024学年度第一学期学校工作计划
2023—2024学年度，我校教育教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实区委教育工委“创新突破年”要求，紧紧围绕区局2023年工作思路，坚持“善良做人 雅行处世”的办学理念，突出“一个统领、两个突破、三个提升”，努力办好老百姓家门口的好学校。
一、坚持一个统领，发挥党建统领作用
（一）强化政治建设。把讲政治作为一切工作的生命线。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂进头脑，教育引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，切实把“两个维护”这个根本政治要求贯彻落实到党的建设和业务工作各个方面，确保中央大政方针和省市区委决策部署不折不扣落地落实。
（二）突出党建统领。坚持把抓好党建作为最大政绩。落实全面从严治党主体责任书制度和班子成员“一岗双责”要求，落实党支部“第一议题”制度和“三会一课”制度，常态化、长效化开展党史学习教育，巩固拓展教育成果，压实管党治校政治责任，强化“清廉校园建设”，严格落实“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，积极探索“党建＋”模式，开展争创“区级五星示范党组织”活动，推动党支部对标提升、进位升级，打造一流党建品牌。抓好党建带团建设、队伍建设工作，加强青少年社会主义核心价值观教育。巩固拓展文明校园创建、卫生典范城市创建成果，促进学校精神文明建设。
（三）压实意识形态工作责任。加强对校园网、微信等网络自媒体的管理，定期分析研判意识形态领域风险隐患，切实做好防范和抵御校园宗教渗透工作，牢牢掌握意识形态工作领导权。
二、聚力两大突破，落实五育并举机制
（一）坚持立德树人，增强德育工作实效
1．强化师德师风建设。坚持把师德师风作为第一标准，强化师德失范行为整治，健全师德师风建设长效机制。完善师德师风承诺制度和师德师风负面清单制度，强化教师入职宣誓制度，加强教师法治教育和纪律教育。完善教师表彰奖励体系，开展“善雅好老师”等师德标兵评选活动，推树优秀师德典型。结合九月教师节开展系列活动。
2．创新德育工作方式
（1）整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。每学期召开2次班主任工作会议，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。开展班主任专题学习活动，通过读书、观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。健全大中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。规范队室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。
（2）加强学生行为习惯的养成教育，提高学生的文明素养。通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。抓好少先队的队伍建设，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训，提高队干部的工作能力，充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用，实行“自己管理自己，自己教育自己”。让队干部真正成为队集体的管理者、队活动的组织者、队群众的服务者，当好队员的“公仆”、老师的助手。
切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，每周星期三下午大课间进行卫生大扫除，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，德育处与少先队将确立养成教育实施方案，制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任、辅导员。检查评比结果与班主任的考核紧密结合。
抓好“文明监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为建设良好的校园文化献出自己的一份力。
（3）以《守则》《规范》《社会主义核心价值观》为载体，强化文明礼仪教育。扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好9个每一次：每一次升旗仪式；每一次晨读；每一次班（队）会；每一次专题教育活动；每一次家长会；每一次集队放学；每一次家访；每一次学生评价；每一次评先评优。班级文化建设的精细化。本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，班级既要有统一的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。
落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”， 用守则、规范强化每一个孩子的行为习惯，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过星级班级评比、倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实“养成教育”这个主课题并于第一周开展《守则》、《规范》、《社会主义核心价值观》知识竞赛。
狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的习惯。
抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、班级布置的宣传作用，创造机会，更多地让学 生参与到班级布置、橱窗的工作之中。
（4）以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效。
落实“每月一主题”教育活动。九月份——传统美德习惯养成月。开展“尊师日”活动与行为规范养成教育活动，学习《学生守则》、《中小学生日常行为规范》《升降国旗要求》等。开展教室、校园、仪容仪表的检查评比活动。 利用新学期开学典礼仪式，加强学生的仪式感，让每个经历了一整个假期的休整，再次回归校园的孩子们，认识、感悟、体会这个具有象征性意义的仪式。十月份——爱国主义教育月。开展庆祝国庆节系列活动：出一期班刊，开一次主题班会，进行一次爱国主义教育活动。 十一月份——法制安全教育月。组织全校性的法治教育报告。各班召开“安全教育”主题班会， 安全教育班刊评比。开展“网吧的危害”“交通安全”“生活安全”等专项教育，教育学生珍爱生命，远离危险。十二月份——文明礼仪行动月 一月份——收获成果总结评比月。评选“文明班级”以及各类文明学生、好少年。
加强青春期心理健康辅导。根据孩子成长需要，重点为中高年级孩子上青春期心理健康辅导课，让学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。
认真执行法治教育。法治教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法治观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法治意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法治教育内容。以“书香校园”、“法治教育”等活动为契机，丰富学校的校园文化生活。
做好家校联系，共同育人。落实家访工作，切实发挥微信群以及家长进校园活动的作用，增强家校之间的沟通和交流。继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
（二）聚焦教学质量，突破质量提升瓶颈
1．抓实过程管理，规范落实教学常规
（1）规范课程实施，严格执行课程计划。开齐课程、开足课时，进行不定时督查，及时跟进反馈，保证课程执行的严肃性和教师教学行为的规范化。落实“双减”及“五项管理”规定，继续实施家庭作业审批公示制度、调课与代课审批制度，强化落实阳光体育活动日检查制度，保证学生在校每天体育活动不少于一小时。充分发掘教师内在潜力，完善校级、级部、班级三个层面的校本课程，丰富三级课程的内涵，实施“善雅周二”社团活动。按照山东省教育厅《关于加强普通中小学校学生社团建设工作的通知》，各学科开展特色社团活动，开发活动课程，让每名学生有更多的选择余地和成长空间。
（2）落实教学常规，集备教研富有实效。一深入开展课标学习。继续组织课标学习反思讨论活动，通过专题教研、理论学习、课堂教学实践等多样化的方式，积极践行新课标，提升课堂教学效率，推进学生核心素养提升。二是以区教科院下发的《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》《青岛西海岸新区教育发展研究中心集体备课指导要求》为指导，规范教学常规，对备课、上课、作业、检测、听评课、教学反思等环节进一步细化落实。三是将集备教研真正落到实处。充分利用学科大教研、教研组教研及个人研究的三级教研模式，深入研读教材。制定教研组集体备课计划，坚持“四定八备五统一”， 将集体备课与单元观摩课有效整合，将作业设置、当堂达标检测题纳入集备活动。严格按照“集体备课流程”进行集备活动，语文、数学、英语学科完成每学期10次集备活动，其他学科完成每学期4次集备活动。学校业务干部参与抽查活动开展情况，使集备教研活动富有实效。
同时，加大过程抽查的力度，每月不少于一次常规检查，实行自评、教研组内互评，学校总评相结合。有具体的检查记录和切实的整改措施。夯实教学常规基本要求，有效督促各项工作落到实处。
（3）立足课堂教学，守好质量提升主阵地。课堂教学是提升教学质量的主阵地，认真落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》，借助“骨干教师立标课——人人一节对标课——争创善雅好课堂”的三课建设，各学科制定“善雅好课堂”评价标准，让新课程标准落地落实落细，确保学科组内每位教师课堂教学在达标基础上创优，培养和打造学科骨干教师，为参加各级教学比武做好充分的准备。用活动带动课堂教学水平的提升，全面落实“高效课堂”的理念，让新课程理念指导课堂教学。组织教师提前准备，积极参与优质课、公开课评比、选拔活动。
（4）质量监控，建立评价反馈的长效机制。坚持五育并举，建立健全质量监控机制，统考学科采取分层当堂过关、专项、大单元过关相结合的过关方式，音体美学科采用技能抽测的方式，为教学提供评价和改进依据。落实试卷分析，及时分析、反思、整改，进一步提升教学质量。
（5）合理进行作业布置与批改。认真学习、落实《青岛西海岸新区作业管理指导意见》，落实“五项管理”规定，严格控制作业总量，科学、合理、分层布置作业，家庭作业全批全改，建立错题本，落实二次过关。通过集备加强对当堂达标检测、课后作业的研讨。
（6）推行听随堂课制度。实行学科干部听随课堂活动，及时点评，利用教研活动时间进行整体反馈，切实提高常态课堂下的教学效率。
（7）培优转差，构建因材施教体系。学困生成绩是影响班级成绩的重要因素，各班、各学科在开学初梳理班级学困生的情况，研究学生特点，制定切实可行的分层帮扶体系。充分合理利用晨读、午练、托管等时间，采取教师个别指导、一对一帮扶、小组帮扶等各种方式，最大程度帮助学生进步。在转化学生的基础上，做好分层教学，抓两头带中间，从四年级开始培养优秀学生，为学科素养大赛储备优秀生源。做好六年级优秀学生的培训工作，争取素养大赛取得优异成绩。
（8）晨读午练，营造班级文化氛围。落实高效晨读、静心午练，提高质量。
2．立足课堂教学，提升教师专业素养
课堂教学是课堂改革的主阵地，本学期继续通过学科名师“立标课”、人人一节“对标课”、“善雅杯”课堂教学比武（达标课）和骨干教师“专题研讨课”，用活动促进课堂教学研究，不断提升教师专业水平和课堂教学能力，在不同层面上深入推进课堂教学改革，全面提升学生素养。
（1）学科骨干“立标课”。 上好开学第一周学科骨干教师“立标课”，充分利用好畅言智慧课堂，落实各学科组研究专题，让新课标在课堂上落地、落实、落细，真正起到示范引领作用。
（2）人人一节“对标课”。学科组教师以“立标课”为标杆，在集体备课的基础上，落实新课标要求，落实当堂达标检测，从达标检测中反思课堂教学，调整教学策略，向课堂教学要质量。对不达标的课堂要进行再备课、再展示，通过二轮、三轮上课，直至达标。
（3）人人一节“达标课”。在深入学习新课程标准的基础上，进行“善雅杯”课堂教学比武活动，以比赛促进课堂教学研究。
（4）骨干教师“专题研讨课”。以专题教研为载体，以学科组和联合体学校展示为平台，着力打造学科骨干教师。在“对标课”的基础上，采取个人申报和学科组考察推荐相结合的方式，推出骨干教师出示专题教研课，以展示教研组课堂教学学校课堂教学质量的大幅提升。
（三）紧扣学科素养，培养海滨善雅师生
1．语文学科——进行单元整体教学，促进三大能力提升
（2）聚焦关键能力，提升核心素养。树立大语文观，拓宽语文学习领域，要引导学生在社会的大课堂中学习语文，在生活的大舞台中增长知识。深入推进整本书阅读计划，上好整本书阅读导读课、推进课、交流课等，开展好“亲子共读”“师生共读一本书”“必读书目闯关”等各种大阅读活动，设立班级图书角，利用托管时间开设课外阅读课，积极探索整本书阅读评价等，不断激发学生的阅读兴趣，提高阅读品质，从而促进学生语文核心素养的全面提升。
（3）改革作文批阅，提高学生习作水平。把习作着力点放在作文指导和学生草稿批阅上，尝试使用畅言智慧课堂“AI作文智批”。围绕教学目标，一课一得，进行限时作文专项抽测。认真落实区教科院推行的“日记＋课内练笔＋单元习作”三位一体的习作教学策略进行习作能力训练，落实每周一写、每周一交，每学期一展评、每学期一赛。
（4）加强书写研究，提高学生书写水平。通过一天一练、一周一展、一月一赛、书写赋分等加强写字教学研究。
（5）落实师生同练，锤炼教师基本功。开展师生美文诵读活动、师生硬笔书法练习活动，提高教师语文素养和教学基本功。
2．教学——强化教学管理，全面提高教学质量
（1）加强教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核。抓备课：以集体备课和个人备课相结合的方式进行备课，改进集体备课单，重视教学后测，布置必做作业与选做作业，使每一个学生在课内与课外均能获得符合其“最近发展区”的提升。抓课堂：聚焦智慧课堂，精研实干。聚焦核心素养，自主探究。根据新课标要求，让学生思维生长。抓作业：根据“双减”要求，因材施教，科学设计家庭作业和课堂作业。
（2）加强质量过程性监控与评价，用多彩活动提升质量。每月至少进行一次专项比赛，并及时进行表彰。日常中坚持口算天天“打卡”活动、坚持“计算每日一练”，开展好数学“我是小讲师”活动，让更多学生参与进来，锻炼学生数学表达能力。对质量检测做好质量分析，紧盯考点、重点、难点、薄弱点。
（3）落实常规管理，注重学生良好习惯、核心素养的培养。集中学习《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》，以便教学中进一步指导和规范学生学习习惯，狠抓学生习惯养成教育。
3．英语学科——开发英语课程资源，培养学生学科素养
（1）加强课堂教学研究。开展课堂“教－学－评”一体化设计与实施。凸显教学目标，及时反馈学生学习效果，进一步激发学生学、用、创新的学习兴趣。
（2）创新作业模式。结合“双减”要求，针对学生的学情分层设计、布置作业，使学生养成良好的作业习惯，加强实践性作业布置的探索与实践。
（3）开发英语课程资源。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道，进一步激发了学生学习英语的欲望。
（4）培养学生学科素养。从低年级开始加强词汇认读、拼读能力培养，夯实学科基础。进行有效视听教学，提高学生听力思维能力。深入开展语篇研读，拓展学生阅读思维品质。重视学生书写质量，关注学生对知识的梳理与整合的能力。
4．科学学科——重视科学探究活动，提升学生科学素养
（1）加强教研引领，打造素养导向的科学课堂。设立科学实验教学的组织专题研究。借助专题教研，引领科学教师加强科学实验教学的组织管理研究，解决实验教学秩序感觉较差、实验教学实效性不高的瓶颈。开展好课堂研究，提升教学品质。积极参加各级赛课活动，打磨青年教师，争取优异成绩。
（2）重视科学探究，落实好新课标中要求的必做探究活动。进一步完善实验教学管理。坚持实验教学按进度完成，加大日常督促和反馈力度，严格落实实验计划。落实实验开出率100％要求，加强考查力度。完善实验教学公示制度，督促没有按时完成的班级于限定时间内完成。选择学生操作性强、安全的实验推荐学生在家完成，巩固练习，并择优推送微信公众号，重视实验教学后的梳理和巩固。
（3）落实新课标要求，提升学生基础科学素养。落实大概念教学，规范科学备课。以新课标为抓手，注重学生核心素养，依据目标要求、学业要求、教学提示等进行集体备课及教学。落实当堂过关。
5．艺体学科——关注课堂教学，活动激发兴趣，紧抓社团活动
（1）提高艺体教师的业务素质能力及团队合作的精神。团结协作，扎实做事，狠抓各项工作的落实，各项活动的训练，各项活动的比赛， 培养艺体教师团队合作意识，提高教师业务水平。积极组织参加上级举办的各项培训活动，在培训中受益，在培训中提高。
（2）提高课堂教学效率。落实新课标，注重备课的实用性，让备课真正发挥作用，为课堂服务，注重二次备课的实效性，扎扎实实开展艺体专题研讨活动，全面提高艺体教学质量。
（3）积极参与各项活动。落实艺术素养和体育体质健康达标有关工作，日常上课过程中注重项目重点培训，积极组织特长生参加各类艺体比赛活动，做到活动有目的，有计划、有实效，活动过程有记载，资料有积累，全面提高学生的实践能力和艺术素养。
（4）特色社团引领成长。加强鼓号队训练。本学期将继续选拔鼓号队队员，完善组建鼓号队，加强训练积极筹备鼓号队比赛。加强体育社团训练。根据学校实际，确定田径、足球、篮球、跳绳等几个社团，确定训练计划、目标，选好人才，拿出具体训练措施。深入推进学校体育特色的发展。抓好美术社团。开设软笔、硬笔、剪纸、绘画等特长小组 ，发现学生的闪亮之处，培养才艺突出的学生，为学校增光添彩。
5．道德与法治——落实立德树人，抓好常规工作，发挥思政课培根铸魂作用
（1）用好读本，铸魂育人。以新课程标准为指导，培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。指导学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，落实好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求。
（2）完善计划，保证课时。按要求精准写好教学目标、教材分析、主要措施。学期计划中不满学期总课时量的，根据单元（各课）主题内容进行拓展性活动补充课时量，完成国家课程规范设置的需要。
（3）抓好集备教研，规范备课。按“学科学期教学计划、单元备课、课时备课（二次备课、教学反思）”进行规范备课。教研主题聚焦道德与法治教学实际问题，将教学问题课题化。
（4）加强研讨，提高课堂教学水平。进一步加强学习方法的研究，体现“自主、 合作、探究”的学习方式。借助“课前任务驱动”的“三段法”，一段让学生参与课前学习准备、二段课中学习巩固、三段课后学习链接与拓展真正实现思政课扎根于心、扎根于实践之中，实现根植于生活的课程理念。
6．劳动教育——聚焦“三课”，抓好校内校外，实现“劳动育人”的目的
（1）学校、家庭、社会教育三位一体。以《义务教育劳动新课程标准》（2022版）为指导，围绕“日常性劳动、生产性劳动、服务性劳动”这条主线，把劳动教育与学校特色、课程开发有机结合，融合学校、家庭、社会教育资源，着力培养学生的劳动观念、劳动习惯、劳动技能、实践能力和创新精神，让劳动教育成为社会主义教育思想的有效途径，实现劳动育人。
（2）落实家务劳动。贯彻《关于全面加强新时代广大中小学劳动教育的意见》和青岛市《全面加强新时代中小学劳动教育重点任务落实方案》，不断探索劳动课程资源开发，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社会的事情参与做，弘扬优良校风、家风和社会风气，实现劳动育人。劳动教育课每周1课时，每天参加课外、校外劳动时间，1—2年级不少于20分钟，3—6年级不少于30分钟。
（3）建立劳动教育实践基地。在校内开发劳动教育实践基地，进行花卉、蔬菜、粮食等种植，让学生参与劳动实践，掌握劳动技能。
7．地方校本课程、综合实践活动——开发课程资源，提升综合素质。拓宽教育渠道，开发课程资源，落实基本教学模式，贯彻《中小学综合实践活动课程指导纲要》，发挥学校小课题研究优势，提前组织学生进行研究性学习，为九月份区、青岛市中小学生研究性学习优秀成果评选提前做好准备，培养学生发现问题、自主学习、独立思考以及解决问题的能力， 规划组织与实践能力和主动探索与研究能力。积极参与各级各类教研活动，培养学科骨干教师。
三、推动三大提升，深化善雅教育理念
（一）搭建发展平台，促进专业能力提升
1．强化理论知识培训。完善各组“善雅教育论坛”，以各学科新课程标准学习为核心内容，通过集中培训与个人相结合的方式进行学习，组织体会交流、内容、说课展示等方式，使理论与教学实际相结合。
2．强化教师读书学习。构建“学习型”团队，开展好教师读书活动，撰写学习体会和感悟，实践好先进的教育教学理念。抓好青年教师读书班，促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路。
3．强化青蓝工程的实施。以师徒同备、同教、同研等方式落实师徒结对协议，通过赛课、听课、评课、案例研究、命题研究、班级管理研究等形式，促进青年教师业务能力的提高。
4．强化现代教育技术应用能力培训。认真落实区局有关文件精神，进一步巩固智慧课堂各项操作技能的培训与使用和各种典型特色课例的打造与推荐。
5．强化教师“粉笔字、钢笔字”的培训．组织好“两笔字”培训、达标和竞赛活动。
6．强化骨干教师培训。通过外输送培、外聘内训、骨干辐射，培养各学科骨干教师。
7．进一步完善校本课程的开发与实施。为学生提供个性化的课程选择，促进学生健康、和谐、特长发展。
（二）坚持课题带动，促进科研能力提升
本学期教科研工作将以“善雅”教育为主题，以“十三五”课题《构建小学善雅教育育人体系的研究》的结题和区教学专项课题《指向生活的小学综合实践活动课程开发与实践研究》、区“十四五”重点课题引领教育教学发展，提高教育教学质量。
1．“五个一”教育理论学习，提高教师科研理论水平。每一位教师要做到“五个一”：细心研读一本教育专著，留心研究一个教学问题，精心进行一个课题研究，用心撰写一篇教学反思，潜心提炼一篇教学论文。
2．以课题辐射带动教师成长，加强科研骨干队伍建设。各学科以新课标学习为引领，制定研究专题，通过课题带动教学研究。进行青岛市“十三五”规划课题《构建小学善雅教育育人体系的研究》的结题工作，将研究成果应用于教育教学，用善雅教育引领学校教育教学工作。以区教育科学“十四五”规划教学专项课题《指向生活的小学综合实践活动课程资源开发与实践研究》为引领，进行综合实践活动课程资源的开发。
3．利用网络宣传平台，加大宣传力度。结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题研究工作。继续组织教育教学论文撰写、《浪花报》编辑，在活动中激发教师参与研究的积极性。积极协调学校各科室做好学校信息的提炼、提报工作，利用学校微信公众号和《浪花报》，加大对学校的宣传，提高学校知名度。
（三）营造和谐氛围，促进服务水平提升
1．精准施策，全面做好安全教育工作。构建以学校年级、处室为主线，横向到边，纵向到底的安全责任网络，使安全工作融入到学校各个细节、每位老师。层层签订安全工作责任状，将安全责任落实到点到人，坚持遇事必讲，逢会必谈，以如履薄冰的心态，以关口前移、万无一失的防控，守土有责、守土尽责，确保不发生触碰底线的事情，全力守护校园安全。落实“1530”安全教育，利用校园广播、安全教育网络平台、微信群、钉钉群等现代化教学设施，对学生进行防溺水、交通、消防安全、防校园欺凌等在内的安全教育；通过宣传画、黑板报、晨会、周会、班队会等形式的主题教育提升学生的自我防护意识；实施“校长、中层干部、教师、学生和家长义工”五级联动值日模式，迎接学生出入校，确保学生平安到校，安全回家。充分发挥法治副校长在校园周边环境整治中的作用。加强校园安全人防、物防、技防和专职保安、护校队、护学岗“三支队伍”规范化建设。定期召开安保人员会议，加强安保人员思想道德教育和业务能力的培训，学习面对不同情况下的应急办法，提高门卫保安应急处置能力。利用省和学校安全风险防控大数据平台，常态化开展安全教育和安全隐患排查，及时梳理整改，落实学校安全闭环管控，切实做到安全监管责任不留死角、不留盲区。定期开展安全自救演练、紧急疏散演练、灭火器使用、安全知识竞赛等系列教育活动和应急疏散与自救自护演练。做好疾病预防，关心师生健康；组织师生查体，做好流行性疾病防控工作。
2．用情管理，提升后勤服务质量。坚持规范的财务审批手续、民主理财制度和“三重一大”审批制度，认真履行党务、校务公开职能，畅通校务公开渠道。加强民主理财，强化财务管理。加强对基建工程、物资采购等工作的管理和监督。坚持开源节流（爱护公物、节水节电），压缩非教学性开支。对学校固定资产进行清查盘存，及时登记、更新学校资产管理信息；深入推进节约型学校建设。继续执行学校干部和家委会成员陪餐制，充分发挥膳食委员会的作用，不断改进膳食质量。加大物业协调和管理力度，确保环境净化、美化、绿化。后勤人员提升服务质量，更好的服务于教育教学。
“使命呼唤担当，奋斗赢得未来！”我们在秉承张校长提出的 “立即干、马上办，扎扎实实求发展，稳中求进搞创新”的工作作风和“履职尽责、提高效率、提升质量”的工作要求的同时，努力寻找教育教学质量提升的突破点，聚力奋进，全力办好人民满意的教育。
附：本学期校历：
2023年8月27日（星期日） 学生报到
2023年8月28日（星期一） 学生正式上课
2024年1月29日（星期一） 学生寒假开始
本学期合计共23周
附件加载中...
鲁公网安备37021002000073号
青岛西海岸发布
回到
顶部
顶部