稳中求进有突破　主动作为再提升

——海滨小学2023—2024学年度第一学期学校工作总结

2023－2024学年度第一学期，海滨小学教育教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实区委教育工委“创新突破年”要求，紧紧围绕区局2023年工作思路，坚持“善良做人　雅行处世”的办学理念，全校师生稳中求进、主动作为，全力推动教育教学质量再迈新台阶。

一、这学期，党建统领聚合力

学校党支部在上级党工委的正确领导下，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为主线，以“学思想、强党性、重实践、建新功”为工作重点，推动学校各项工作的全面发展。

（一）加强党的组织建设。顺利完成了中层干部竞聘工作，修订完善了学校章程和会议议事规则，认真落实党组织领导的校长负责制，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为重要的政治任务，精心谋划、周密实施。

（二）加强政治理论学习。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，学习前采取座谈会、个人检视等方式，查摆理论学习的难点和不足；依托“三会一课”组织党员开展集体学习，学习中以《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等为主要内容，制订学习计划和任务清单，把学习篇目落到实处，原原本本精读研读；专题研讨中，主动把思想摆进去，把工作摆进去，把职责摆进去，谈体会、查问题、明措施。

（三）加强纪律作风建设。落实党风廉政建设责任制，抓好全面从严治党工作，坚决践行“两个维护”，强化实践“四个意识”。组织学习《中国共产党纪律处分条例》，签订《廉洁从教责任书》，把学习成效及时转化为担当作为、干事创业的动力。落实中央八项规定精神和“三重一大”制度，持续纠治“”，年内领导班子成员无发生违法问题。

（四）抓好意识形态工作。落实意识形态工作责任制，及时妥善处置各类重大舆情事件、热点敏感问题，守好网络阵地；严格落实学校公众号的“三审三校”，传播正能量信息。做好统战和民族宗教工作，组织签订《拒绝邪教承诺书》。组织参观杨家山里红色教育基地、重温入党誓词、警示案例教育，深化学习效果。

（五）党建活动注重实效。党支部组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，“我是党员我带头”“有困难找党员”“立足岗位做贡献”“讲好支部故事争当时代先锋”等活动的开展，充分体现了党员的示范性和先锋性；组织全体党员参观古镇口核心区展览馆。现场聆听了古镇口核心区建设发展情况介绍，深入了解其突出海军、海防、海洋“三海”特色，国防绿、海军蓝、红色基因“三色”优势。强化党建思维和党建统领意识，筑牢国防安全意识，增强民族自豪感和自信心，激发以实干实绩“建功新时代”的决心；深入袁家村社区开展“我为发展献良策、解难题、建新功”“校社携手育新人”主题党日活动。充分发挥了党组织的引领带动作用，增进了学校和社区支部间的学习交流，促进了支部融合发展，增强了基层党建工作新动力，构建了基层党建工作新格局。

（六）抓好问题检视整改。组织教职工党员对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党规党纪，对照群众提出的意见和建议，从政治觉悟、党员意识、为民服务、遵规守纪、道德操守、作用发挥等方面进行党性分析，深入查找自身存在的差距和不足，着力解决立德育人思想树的不牢、听评课及教研工作不够深入等问题。坚持把整治成效作为衡量主题教育成效的主要标志，把“整”字贯穿主题教育全过程，坚持“实”字为先，突出“严”字要求，紧扣立德树人职能，细化措施，明确了专项整改时间表、路线图和责任人，推动专题教育人人皆知、入心入脑。

二、这学期，立德树人促发展

少先队工作以“善心雅行”的教育思想为指导，以少先队的工作重点为出发点，以少先队组织的活动为载体，积极开展工作，努力提高少先队员的自我教育、自我管理能力，引领队员“听党话、跟党走”，紧紧围绕立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，加强自身建设，在星星火炬指引下，健康成长、全面发展。学校获评青岛市中小学心理健康优秀校，沈瑞波老师获区班主任优质课三等奖、区基本功大赛心理学科二等奖、区心理公开课推荐资格。

（一）红色教育启心智，鲜明旗帜育新人。海滨小学全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件要求，突出问题导向、理论引领、实务应用、效果反馈，进一步少先队工作的改革和创新，鼓励少先队员积极参与品牌特色活动，深入开展红色主题研学活动，以实践育人，培养少先队员的责任感与使命感；开展10.13建队日新队员入队仪式，增强全校少先队员光荣感和归属感；以毛泽东诞辰130周年组织“传承红色基因，缅怀伟大领袖”主题班会，引导少年儿童了解党的光辉历程，学习革命先辈艰苦创业的精神品质，发扬革命精神，传承红色基因。

（二）节日教育重参与，实践育人有实效。为铭记历史，缅怀革命先烈，培养学生的爱国情怀，9月18日，组织全体师生开展纪念九一八事变默哀仪式；中秋节开展“吟中秋雅韵，诵爱国情怀”——我们的节日·中秋”经典诵读系列活动；重阳节举行“金秋十月爽，久久话重阳”主题升旗仪式，发扬尊老爱幼的中华传统美德。

（三）家校携手善雅行，同频共振育未来。9月1日，隆重举行秋季开学典礼暨第一阶段家长开放日活动。邀请区局刘衍丽主任、优秀家长代表、社区代表和全体师生共1200余人出席了典礼；　9月8日，组织2023年秋季学期第二阶段家长开放日活动暨家长见面会，加强家校交流，促进家校共育；9月15日，组织开展新学期以来第三次“学情会商　家校面对面”家长代表进校园活动，践行协同育人理念，落实开门办学宗旨，推进精致管理双提升；11月17日，　召开期中家长会，全面落实立德树人根本任务，凝聚家校合力，建构家校共育的桥梁。

（四）法治教育进校园，护航青春助成长。11月13日，组织开展了“预防校园欺凌，共建文明校园”防欺凌安全知识宣传活动，加强学校安全保卫工作，强化安全管理，促进孩子全面、和谐、健康的发展；第十个“国家宪法日”期间，组织开展“知法守法，与法同行”宪法宣传日主题教育，弘扬宪法精神，维护宪法权威，增强学生法治意识；1月12日，举行“平安寒假　法治同行”法治副校长进校园宣讲活动，黄岛区检察院李哲检察官和马莉莉检察官为全校师生做了法治教育专题报告，加强了青少年法律意识，有效预防校园欺凌和其他违法犯罪。

（五）心理健康有举措，科学干预促成长。本学期学校以《关于举办　2023年山东省学校心理健康教育月活动的通知》精神为指导，结合本校实际，依托10月13日世界精神卫生活动日，组织开展了“珍爱生命·认识自我·欣赏自我”主题心理健康月活动；通过动态和静态筛查相结合的方式对学生进行心理健康排查，及时发现有需要的学生并进行干预和疏导。花费资金不断完善配套硬件，购置沙盘、宣泄柱、音乐放松椅等个体辅导器材，合理规划心理辅导室分区，形成会谈区、放松区、宣泄区和个体咨询区等，为个体心理辅导提供良好的环境；班主任及各任课教师关注学生动态，如发现学生心理出现异常波动，推荐学生预约个体辅导，定时开放心理辅导室，等待学生主动或推荐来访，全校上下多方联动，形成闭环，关注学生心理动态，辅助心理教师完成学生个体辅导工作。

三、这学期，师德建设出实招

本学期师德建设教育活动以山东省教育工作委员会《关于开展师德建设教育月活动的通知》和区局“关于开展师德失范行为排查整治活动的通知”要求，强化师德师风建设，取得一定成效。

（一）依托师德建设教育月，凝聚教师队伍正能量。组织全体教师开展教师节宣誓活动，誓言铮铮，道出了献身教育事业的无悔心声；郑重承诺，表达了争做“四有”好老师的坚定信念。开展“躬耕教坛，强国有我”庆祝活动，鼓励全体教师牢记“立德树人”教育初心，勇担“为党育人、为国育才”的光荣使命，争做新时代“四有’好老师。强化理论学习，签订承诺书。组织全体教师学习了《青岛西海岸新区教育和体育局关于加强新时代师德师风建设的意见》《躬耕教坛，强国有我》，签订了《拒绝有偿补课公开承诺书》，深入学习习近平总书记在中共中央第五次集体学习时的讲话精神。观看区优秀教师先进事迹报告会，弘扬主旋律，增强正能量。评选本校先进师德典型，以身边典型带动身边教师。

（二）组织师德示范大排查，增强师德修养自觉性。根据区局“关于开展师德失范行为排查整治活动的通知”要求，分三步开展师德失范行为排查整治活动。（1）学习动员。成立由校长为组长的师德失范行为排查整治工作领导小组，制定并下发了工作方案，推进排查整治工作。加强宣传，利用公开栏、公众号等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，公示师德投诉举报电话，接受学生、家长和社会的监督。开展专题活动，举办师德师风专题学习、观看师德教育片、撰写师德师风体会文章、开展教师家访活动等。上好师德教育专题党课。开展专题法治教育。（2）自查自纠。以办公室为单位进行了师德失范行为的排查，召开师德师风建设推进会，全面落实区局视频会精神，深入开展“树师德　正师风”专项整治活动。（3）整改提高。根据师德师风建设工作实际，制定整改落实方案，做到了“一定三有　”（　定目标、有措施、有责任、有时限）。

四、这学期，教育教学稳向前

（一）三亚教育捷报传，师生素养有突破

1．学校教育效能有提升。学校分别获得青岛市心理健康优秀校、区中小学生研究性学习优秀成果评选优秀组织单位、区未成年人保护绘画书法比赛优秀组织奖、区第十届师生书法大赛优秀组织单位。

2．学生综合素养有突破。（1）研究性学习。郭梓轩、钟慧妍、徐先茹、孙钰涵、朱笑冉的研究性学习成果《指纹与生活关系的研究》获青岛市二等奖、区一等奖。（2）学科素养展示。王少文获语文、数学学科二等奖，徐先茹、赵佳琪获三等奖。在英语口语展示活动中，叶婉仪、丁玮薇、刘子涵、王艺喧、邓欣雨获三等奖。（3）区中小学生艺术节。丁仪方获书法二等奖，刘芯竹获摄影一等奖，王梓轩获绘画一等奖。（4）区第十届师生书法大赛。丁仪方获三等奖。

3．教师专业素养有亮点。（1）优质课。苗克玉、刘芳敏获区优质课一等奖，房禾青、王宗亮、沈瑞波获区优质课三等奖。丁宝霞老师获青岛市优质课三等奖。（2）公开课。王燕、沈瑞波老师获区级公开课展示资格。（3）区学科命题大赛。李志凤、郭秀霞、窦婷婷老师获语文学科二等奖，泥雪、杨娜、曲艳娟、韩曜炜老师获数学学科三等奖。（4）区“优秀教案设计”评选活动。张从美老师获科学学科一等奖，窦婷婷老师获综合实践活动学科一等奖，苗克玉、孙琳琳老师获语文学科二等奖，张晓琪、泥雪获数学学科三等奖，陈霞获美术学科三等奖，董亚军获体育学科三等奖。（5）优秀指导教师。陈霞老师获区小学师生规范书写比赛优秀指导教师，窦婷婷主任获市、区中小学研究性学习成果评选优秀指导教师。（6）发表论文。窦婷婷、王燕老师发表国家级论文。

（二）过程管理重落实，教学质量有提升

1．规范课程实施。严格落实教育部“双减”“五项管理”规定，开齐课程，开足课时，继续实施家庭作业审批公示制度、调课与代课审批制度，保证学生充足睡眠时间，保证学生在校每天体育活动一小时，减轻学生课业负担。对上课、作业及体育活动进行不定时进行抽查，保证规定落到实处。充分利用校内托管时间，挖掘教师内在潜力，完善校级、班级校本课程，丰富三级课程的内涵，将　“双减”教育案例进行推广宣传。

2．落实教学常规。一是以区教育发展研究中心下发的《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》《青岛西海岸新区教育发展研究中心集体备课指导要求》为指导，结合区教科院调研反馈，对备课、作业批改等进行整改。二是加大了过程抽查的力度，每月进行一次常规检查。备课、作业检查实行自评、教研组内互评，学校总评相结合。夯实教学常规基本要求，有效督促各项工作落到实处。

3．立足课堂教学。课堂是提高教学质量的主阵地，各个学科制定了“善雅好课堂”评价标准，借助“骨干教师立标课——人人一节对标课——课堂教学比武活动”，推动课堂教学的深入研究。（1）骨干教师立标课。开学初，各学科分别推出立标课人选，房禾青、杨娜老师分别执教了学科立标课，通过磨课、观课、评课，对学科教学起到了示范引领作用。促进了新课标理念在课堂教学中的有效落实，使新课标精神在课堂教学中落地、落实、落细。（2）出示对标课。为进一步落实新课标要求，各学科加强集备教研的力度，有序开展对标课活动。（3）开展课堂教学比武活动。开展第五届“善雅杯课堂教学比武活动”，用比武活动促进课堂教学研究。

4．抓实过程监测。完善过程性质量监控机制，做到过程监测常态化。本学期，语文、数学、英语学科，结合学情进行了基础知识过关、专项测试、大单元过关相结合的过程性质量检测。落实当堂达标检测、进行音体美学科进行技能抽测。对过程测试注重分析整改，准确把握学生学习情况，随时了解教师的教学情况。

5．研究作业布置。严格落实“双减”要求，把分层布置作业（包括当堂达标检查、课后作业、单元过关等）、分类指导作为集体备课的重要环节。

6．落实培优转差。各学科结合学科特点，构建因材施教体系，制定了切实可行的分层帮扶计划，充分合理利用晨读、午练、托管等零星时间，进行“一对一”帮扶。在转化后进生的基础上，做好分层教学，抓两头带中间，继续进行优秀学生专项培训，为学科素养大赛做准备。

（三）集备教研讲规范，素养提升有实效

1．落实“三级教研”。本学期教研活动，从“规范、实效”上入手，严格落实“三级教研”——专题教研、大教研、组内教研。每次教研活动做到“定时间、定地点、定内容”，提前在每周工作中安排活动内容，实行活动签到制度，学校业务干部参与抽查活动开展情况，使教研活动富有实效。

2．解决教学实际问题。在做好集备的基础上，各学科组本学期重点进行了新课标学习，并结合学科特点设置教研活动内容。语文学科教研重点放在学习任务群、整本书阅读等方面，数学学科重点研究单元统整教学，英语学科重视英语阅读与写作能力的训练，从教学中发现问题。

3．锤炼教师基本功。本学期组织教师进行了硬笔书法培训，开展了命题设计、教学设计等活动，提高了教师的书写水平，提高了对文本的解读能力。

4．学习课标理论引领。各学科继续认真学习义务教育课程标准（2022版），把握新变化，在课堂教学中践行新理念。

（四）学科活动有特色，综合能力稳提升

1．语文——平台搭建有技巧。（1）与常规教学有机融合。通过晨读暮诵、写读书笔记、课前三分钟演讲、读书交流等形式，将精读一本好书、诵读一首古诗、进行一次演讲进行有机融合。（2）习作指导有妙招。通过习作讲评课习得习作方法，并在小练笔、周记中得以运用，组织学生积极参与各种征文比赛。（3）经典诵读常态化。有节日就诵读，“我们的节日·中秋”“我们的节日·重阳”等经典诵读活动在激发阅读兴趣的同时，更提升了学生的诵读水平。（4）专项比赛提质量。通过组织书法比赛、基础知识过关、书信文化征文比赛等活动，促进教师加强日常教学的研究，向课堂教学要质量。

2．数学——展示自我提高。（1）人人都是研究者。在教师中组织集中教研，研究专题从教师中来，再到教师中去，不同的教研专题都指向“立德树人”的教育目标，通过合作研究，在相互碰撞中提升了老师的专业化发展。（2）人人都是“小讲师”。着重对班级“小讲师”的培训，从学生声音、语言表达、着装姿态到生生互动等各方面进行指导，并评选优秀“小讲师”通过微信平台进行宣传，多方面提升学生素养。

3．英语——多种方式提升素养。形成合力，营造英语学习的良好氛围。树立学习典型，发挥模范带动作用。培优转差，面向全体学生。

4．科学——实验教学真落实。（1）落实实验教学。学期初统一安排各年级实验室使用表，各年级依据实验教学进度要求，按时开展实验教学。（2）重视梳理巩固。课堂拿出时间进行当堂巩固。充分利用“高效晨读”时间进行知识复习，进行有效巩固。

5．艺体——多彩活动促发展（1）“善雅周二”社团活动开展有序。软硬笔书法、剪纸、衍纸、田径、篮球、鼓号、二胡、古筝、绳结等社团在港湾学院大学生和老干部的大力支持下，学生素养得到较大提升。（2）积极参加各级比赛。积极参加艺术节等比赛活动，赛前精心策划、认真指导，书法、绘画等比赛成绩喜人。

6．道德与法治——德育目标注重实践。按照区教科院的工作安排，组织教师参加新课标学习培训，并按时参加区级教研活动。实现思政课扎根于心、扎根于实践之中，实现根植于生活的课程理念。

7．劳动教育——劳动育人在于过程。结合校园面积大、植物种类多的特色，学校因地因时制宜，利用校园内空地，开辟出六个劳动教育责任区，每个级部都有“责任地”，邀请劳动教师和家长进园指导，学生充分利用课余时间深入劳动教育基地，从平整土地、播种、浇水开始，开启了小小“农场主”的体验之旅。并与家务劳动相结合，将收获的蔬菜变成美食。让学生通过劳动服务自我，服务他人，服务社会，实现劳动育人。

（八）地校综合——指向生活勤探索。结合学生实际开发了符合学情、校情的课程资源，让地方校本课程、综合实践活动与学生生活有效融合，通过开展研究性学习，将劳动教育与地方校本课程、综合实践活动相融合，丰富了学生的学习生活，培养了综合素养。

（五）课题研究多角度，科研教研促发展

以青岛市“十三五”规划课题《构建小学善雅教育育人体系的研究》、区教学专项课题《指向生活的小学综合实践活动课程资源开发与实践研究》、区重点课题《全环境育人视域下不同场域育人资源开发与利用的实践研究》的研究为抓手，以课题带动教研，用课题指导学科教学，用课题引领学校发展，推动教学质量不断提升。

（六）队伍建设在培训，逐层递进共发展

1．三项工程多层面，分类发展共提升。（1）过关工程：学期初，面向全体教师，以学科组、教研组为单位，出示立标课、对标课，夯实了教师集体备课、上课、大单元教学、智慧教育等教学能力。历时一个月组织第五届“善雅杯”教学节，推进学校高效课堂教学研究，提升教研组研究能力，有效提高教师课程实施水平，促进教学质量提升。（2）名优工程：区优质课5节，青岛市优质课1节，2人获得区级公开课资格。通过磨课活动，带动其他学科、其他教师业务学习，提高我校教师队伍整体素质。（3）青蓝工程：本学期的结对师徒继续开展“学”“领”师徒互学工程。借助对标课展示、区级比赛等活动促进青年教师的成长。

2．各类培训讲实效，全面发展练内功。（1）基本功培训。继续开展硬笔书法培训活动，抓好常规培训，作业每周上交，以学期为单位个人装订成册进行终结性评比。暑假期间组织干部、教师进行课堂基本要求的学习。（2）信息技术培训。暑假期间积极组织全体教师积极参加区市组织的各种课例观摩、研讨活动，依托“国家中小学智慧教育平台”和“山东省教师教育网”开展学习活动。（3）外出培训。加强与名校、名师沟通，多渠道创设教师学习成长途径，组织教师外出学习，到联合体学习，学习名校、名师的先进经验，给本校带来管理、教学等方面的新做法。

五、这学期，平安校园共创建

学校始终将安全工作放在第一位，人人有责、人人尽责，才能共同创建平安校园。

（一）“一岗双责”全覆盖。开学初，层层签订了责任状，压实责任，构建全覆盖的学校安全网格化管理体系。合理安排值班表，从校门口执勤到校园内巡视，根据情况，及时进行调整，做到校园全覆盖，每处都有教师执勤和监管，大门口相关教师均能到岗及时，但校内巡视岗到岗情况有待于进一步加强。

（二）“1530”落实好。压实、压细“1530”安全教育模式，印制记录表，按要求开展教育，收集过程材料，勤监督，多抽查，将安全教育落到实处。

（三）应急演练常态化。每月进行一次应急演练，本学期，九月份进行了消防应急疏散演练，十月份进行了地震应急疏散演练，十一月份进行了校车应急疏散演练，均达到预期效果，在做好各项演练的同时，及时整理好各项演练材料并按要求上传和上报。

（四）隐患排查及时化解。根据学校要求，认真做好各项排查工作，总务人员日巡查，总务主任每周进行周巡查，校级领导每月进行月巡查，并进行记录，发现问题及时处理，不留安全隐患。

（五）安保防线筑得牢。大门是学校的第一道防线，积极完善校园保安、护校队、护学岗队伍“三支队伍”建设，定期召开保安人员培训会议，严格师生员工及外来人员入校登记等流程，合理安排值班，在重大活动时间节点，做好校园周边巡逻等工作。

（六）主题教育注重体验。11月6日，开展国家消防日主题升旗仪式，召开主题班会，引导学生了解消防知识，保护人身健康；9月21日，四年级学生参加了小学安全应急体验活动；12月2日，开展“交通安全你我同行”全国交通安全日主题活动；为预防冬季各类安全事故的发生，切实做好冬季安全工作，12月组织开展“安全记心间温暖过冬日”安全教育主题系列活动。

六、这学期，后勤服务暖心田

办公室、总务后勤是学校的枢纽，对学校教育教学的顺利开展起着至关重要的作用。

（一）严谨有序办公室，组织协调有实效

一学期来，学校办公室围绕学校中心和重点工作，加强组织和协调，克服人员短缺困难，顺利完成各项工作任务。

1．办公室克服文件多、各项工作要求严格细致、时间紧等方面的困难，做好文件的接收、传送、催办及文件管理工作，对来文的阅批、领导批示的督办、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。

2．办公室严格按上级要求，及时向区教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。顺利组织进行了教师职称评聘工作并及时报送相关材料；在教师学期考核及每季度的平时考核中，及时汇总各项材料并按时上报，按时完成了部分教师的教师资格证注册验印工作。

3．办公室及时出好会议通知、学校工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜，并及时安排做好相关微信公众号致家长的一封信等相关工作。在学校会议的筹备工作中，确保各环节没有出问题。

4．办公室工作琐碎复杂，临时性工作较多，许多报表等工作时效强，任务重、时间紧，需要加班加点完成，办公室工作人员无任何怨言，均圆满完成各项工作任务。

（二）后勤工作重管理，用心服务成助力

总务处工作进一步明确“服务于教学，服务于师生”的原则。认真做好了教学设施管理、食堂管理、学校卫生保洁等各项工作。

1．常规工作精细化。开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。物资保管张秀玲老师，工作认真负责，保管室物资摆放有序，卫生整洁，物资出入库及领取登记清楚，为物资管理工作付出了大量的时间和精力。总务人员短缺，学校维修工作较多，经常利用上课间隙或放学后加班加点维修。

2．保洁工作重监督。本学期，继续加大对学校保洁人员的管理工作，督促及时完成对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境。跟保洁公司及时对接，指导保洁人员进行全面保洁工作，确保校园内无卫生死角，发现问题及时处理。

3．基建维修及时化。学校综合楼、餐厅存在不同程度漏水现象，在校长领导下，积极与区局办公室、基建办、安全应急部等部门进行对接，目前，综合楼和餐厅漏水维修工作已经完成，学校消防泵房维修、综合楼消防管道的加装也均已经完成。

4．餐厅工作安全化。本学期，继续施行错峰就餐方案，保证学生安全有序就餐。对食材的采购验收，包括各项记录的表格，都进一步精细落实，一方面严把食品原材料进货渠道，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生安全，严防杜绝出现食物事故。召开餐厅工作人员会议和培训，听取师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。严格食品留样和各项记录的管理，严格落实原材料索票索证制度，保证午餐的安全、营养与口味，确保不出现任何问题，进一步对餐厅各项设施如电路、整车等进行了及时维修。餐厅管理员从菜谱制定、食材进货、到最后的档案汇总整理等工作，事无巨细，确保食品安全，让师生吃得放心。

一切过往，皆为序章。2023年在全校师生的拼搏努力中落下帷幕，在张校长提出的“立即干、马上办，扎扎实实求发展，稳中求进搞创新”的工作作风和“履职尽责、提高效率、提升质量”的工作要求下，学校和谐发展，稳步提升。龙年将至，我们将接续奋斗，主动作为，携手奋力推动学校教育教学质量再上新台阶。