本学期，海滨小学在青岛西海岸新区教育和体育局的正确领导下，深入贯彻落实2025年区教育和体育工作要点及暑期干部读书班精神，始终坚持以“善雅教育”为文化引领，紧密围绕立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，严格落实国家、省、市教育发展规划纲要及“五育并举”“双减”“五项管理”等政策要求。学校全体教职工凝心聚力，开拓创新，聚焦学生核心素养发展与教师专业成长，持续规范教学管理，深化校本研修，圆满完成了学期既定目标，实现了学校各项工作的稳步提升。

成绩梳理：喜结善雅硕果，彰显师生成长活力

1．学校影响力提升：成功承办“青岛市小学校本课程‘中华优秀传统文化’专题研讨会”；学校秋季运动会、“五老”进校园等活动获黄岛生活频道、中国火炬、西海岸传媒、大众新闻等多家媒体报道。

2．学生素养显成效：在青岛市劳动小能手技能大赛中，5名学生分获贝壳画、垃圾分类等项目优异成绩；在区语文、数学素养展示及英语模仿秀活动中，多名学生荣获二、三等奖；在区第五届教学节中小学生创新实验展评活动中，傅子萱同学《空气占据空间》实验获区二等奖；在区“彩灯庆新春　　童心颂祖国”征文比赛中，2人获一等奖，4人获二等奖，6人获三等奖。

3．教师专业展风采：王燕老师出示市级交流课并作经验分享；5位教师在市“一师一优课”评选中获区一等奖、市二等奖；史晓燕、杨娜等多位教师在市、区优质课、融合课、家庭教育课等评选中斩获佳绩；曲艳娟老师获区班主任能力大赛一等奖；在区学科命题大赛中，语文、数学、英语、科学等学科均获二、三等奖。

一、强化党建引领，把稳立德树人“方向舵”

学校党支部充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，坚持党建引领办学治校全过程，为学校高质量发展提供坚强政治保证和组织保障。

（一）深化联建共建，构筑协同育人“红色桥梁”

党支部积极响应区域化党建号召，与袁家村社区党委、青岛农商行第十四党支部建立党建联建机制，签订共建协议，明确“资源共享、活动共办、问题共商”原则。创新开展“党员教师进社区”教育服务与“社区党员进学校”参与管理双系列活动。党员教师利用课余时间为社区居民提供学业辅导、政策咨询；社区及企业党员走进校园，参与主题讲座、安全管理监督，为学校发展建言献策。此举不仅拓展了党建阵地，更构建起校、社、企三方联动、同心育人的“红色桥梁”，实现了教育资源的有效整合与互利共赢。

（二）夯实组织根基，激活支部建设“内生动力”

1．擦亮品牌，筑牢思想根基。持续深化“善心雅行我先行　党建统领共提升”党建品牌建设。严格执行“第一议题”制度，依托“三会一课”、主题党日、专题党课、常态化政治学习等载体，组织党员教师系统学习党的创新理论、党的二十大精神及教育方针政策。组织党员赴红色教育基地开展沉浸式学习，坚定理想信念。全体教职工签订《师德师风承诺书》，强化思想引领，确保校园成为坚持党的领导的坚强阵地。

2．借力“五老”，传承红色基因。　充分发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）资源优势，邀请他们走进课堂、社团，通过讲述革命故事、传授传统技艺、分享奋斗经历，以其丰富的阅历、崇高的精神和高尚的品格教育感染学生，助力学生思想成长与特长发展，形成了“五老”助力党建、党建带动队建的良好局面。

3．延伸触角，强化一线担当。　推动党组织向年级组、教研组等教育教学一线延伸，建立党小组常态化工作机制，确保党组织覆盖关键环节。设立“党员先锋岗”（如教学攻坚岗、安全管理岗），引导党员教师在教育教学改革、急难险重任务中冲锋在前，发挥先锋模范作用，带动全体教师提升育人质量。

4．搭建平台，凝聚育人合力。　深化校家社协同育人，常态化开展“党员大家访”，精准了解学情、沟通家校。组织“红色尖兵”党员志愿服务队，参与校园及周边环境治理、安全巡查、文明引导等工作，与社区、家庭携手营造安全、健康、和谐的育人环境。

（三）筑牢安全防线，践行守护平安“初心使命”

构建“党支部牵头、党员带头、全员参与”的三级安全排查整治机制，定期开展消防、食品、交通等重点领域专项检查，隐患整改及时，实现了校园安全责任事故“零发生”。深入开展“沉浸式”宪法教育，通过讲座、班会、诵读等活动，培植法治精神。邀请法治副校长、法官、警察进校园开展安全教育，完善联防联控机制，构建了全方位、立体化的校园安全防护网，守护师生平安。

二、淬炼师德师风，铸就教师队伍“灵魂工程”

学校始终将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，努力造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

（一）强化学习培训，明晰底线筑牢根基

坚持将师德师风作为评价教师素质的第一标准，将社会主义核心价值观融入建设全过程。学期初组织全体教师签订《师德师风承诺书》及《杜绝有偿家教承诺书》。通过定期专题会议、集中学习等形式，组织深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教育惩戒规则（试行）》、《教育部进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》等一系列法规文件，引导教师明确行为规范，守住职业底线。

（二）丰富教育载体，激发内生发展动力

以争做“四有”好老师为目标，结合“三八”妇女节、“五四”青年节等重要节点，开展主题教育活动，激发教师教书育人的积极性、主动性、创造性。将九月份定为“师德建设教育月”，通过组织签订承诺书、撰写师德征文、举行师德演讲比赛、开展自查自纠等活动，推动师德教育内化于心、外化于行，营造了崇尚师德、争当模范的良好氛围。

三、　做实德育工作，浸润学生“善雅”品格养成

德育工作坚持以“善心雅行”理念为指引，以少先队为主阵地，以活动为载体，不断提升育人实效。

（一）加强队伍建设，展现育德专业风采

高度重视班主任队伍的专业化发展，搭建多种交流展示平台。本学期，曲艳娟老师在区班主任能力大赛中荣获一等奖，王海燕老师在区家庭教育评选中荣获二等奖，充分彰显了我校德育工作队伍的扎实功底与先进水平。

（二）抓实常规管理，促进行为习惯养成

1．规范日常行为：严格落实《中小学生日常行为规范》，围绕仪容仪表、课堂纪律、文明礼仪、卫生习惯、就餐秩序等方面进行常态化检查与反馈（每日检查、隔日公示），引导学生逐步养成良好行为习惯。

2．强化安全教育：开学初特邀专业律师举办“预防校园欺凌”法治报告会，以案说法，提升学生法治意识和自护能力。日常利用主题班会、广播站、宣传栏等阵地，持续开展交通、消防、防溺水、心理健康等专题安全教育，筑牢学生安全思想防线。

（三）打造特色活动，拓展立德树人载体

1．传承文化，厚植情怀：重阳节期间开展“五老进校园”活动，弘扬敬老传统；建队日举行规范的二年级入队仪式，增强少先队员光荣感与组织归属感；组织4－6年级学生开展研学实践活动，在实践中增长见识。

2．家校协同，共育成长：11月组织“亲子树叶画”实践创作活动，融洽亲子关系，提升美育与环保意识；同期完成4－6年级学生心理测评，建立心理健康档案；召开“同心育未来　携手共成长”主题家长会，推广科学家庭教育方法。

3．普法教育，弘扬法治：结合“国家宪法日”，开展宪法知识竞赛、主题班会、手抄报展示等系列普法活动，提升学生法治素养。联动家委会听取意见，凝聚育人共识，增强家校协同合力。

四、聚焦教学中心，全力提升教育教学质量

学校坚守教学中心地位，以规范管理、深化教研、丰富活动为抓手，推动教学质量与师生素养双提升。

（一）精细常规管理，夯实质量提升基础

1．规范课程实施：严格执行国家课程方案，开齐开足课程课时。落实“双减”及“五项管理”，坚持作业审批公示、调代课审批制度，保障学生睡眠与每日一小时体育锻炼。加强课堂、作业、活动抽查。利用课后服务时间，优化校本课程体系。

2．落实教学常规：以区教科院指导文件为依据，整改备课、作业批改等环节。加大过程性抽查，每月开展常规检查，采用自评、组评、校评结合的方式，确保教学各环节扎实有效。

3．深化课堂教学：制定“善雅好课堂”标准，开展“骨干教师立标课—人人一节达标课”系列活动。王燕、曲艳娟等骨干教师率先立标，示范引领。各学科以达标课为抓手，加强集体备课，探索大单元教学，聚焦分层教学与观念转变，向课堂要效益。

4．抓实过程测评：完善质量监控机制，开展语文、数学、英语学科的基础知识、计算、作文、单元过关等过程性检测，以及音体美技能抽测。注重测试分析，对薄弱班级开展精准教研帮扶，缩小学科内班级差距。

5．优化作业设计：将分层作业设计与分类指导纳入集体备课重点环节，严格落实“双减”要求。

6．落实因材施教：制定后30％学生分层帮扶计划，利用晨读、午练、托管时间进行“一对一”辅导。同时，通过“学科素养展示”等活动，加强学优生培养，实现“抓两头、带中间”。

7．探索评价改革：深入进行“乐考”命题与组织形式研究，探索符合“双减”精神、促进学生全面发展的评价方式。

（二）规范教研活动，锤炼教师教学基本功

1．落实“三级教研”体系：严格开展专题教研、大组教研、备课组教研，做到“三定”（定时间、地点、内容），实行签到与干部抽查制度，确保教研实效。组织学科集备展示活动。

2．聚焦实际问题研究：各学科组在集体备课基础上，深入学习新课标，聚焦本学科关键问题展开研究，如语文的学习任务群与整本书阅读、数学的单元统整教学、英语的读写能力训练等。

3．锤炼教学基本技能：组织教师粉笔字展示、课堂教学比武等活动，夯实教学基本功。

4．加强教育理论培训：持续组织学习《义务教育课程标准（2022版）》，践行新理念。及时传达区教学工作会议精神，开展教学述评、费曼教学法等二次培训，提升教师理论水平。

（三）丰富学科活动，全面提升核心素养

1．语文学科：深化阅读教学与命题研究；坚持课前三分钟演讲与经典诵读；开展师生同练字活动；组织书法比赛、基础知识过关；结合传统节日开展经典诵读，提升人文素养。

2．数学学科：开展计算专项比赛，表彰“计算小达人”，以赛促学；加强常态课堂研究，每周进行教材深度研读与重难点突破研讨，追求课堂实效。

3．英语学科：坚持课前三分钟英语演讲，提升口语能力；创新课堂教学方法，利用数字化资源创设真实语言情境，激发学习兴趣。

4．科学学科：立足常态课，贯彻“探究化、生活化、安全化”原则；严格落实实验教学计划，保证实验开出率100％，开展专题研讨提升实验教学质量。

5．艺体学科：举办秋季运动会、体质健康抽测赛，激发锻炼热情；保障每日上、下午大课间活动时间；“善雅周二”社团（书法、田径、鼓号、民乐等）活动丰富，成果在元旦展演，并得到高校志愿者及“五老”支持。

6．道德与法治：组织教师参加区教研，落实新课标，推动思政课生活化、实践化。

7．劳动教育：结合日常清洁、责任区种植、家务劳动，组织参加市劳动小能手大赛，践行“劳动育人”。

8．地方／校本课程与综合实践：指导学生开展基于生活的综合实践研究，两项成果分获市一、二等奖；承办市级地校课程活动，以活动促教学研究。

五、　强化师资培训，构建分层发展“成长阶梯”

学校致力于构建系统化、层次化的教师专业发展体系，激发队伍活力。

（一）实施分层培养工程

1．名师引领工程：通过评选“教学标兵”等，发挥名优教师的示范、辐射与带动作用，打造卓越教师团队。

2．青蓝筑基工程：关注青年教师成长，建立“1＋N”培养模式（1位师傅全程带，N位干部、骨干多方导），通过汇报课、展示课等加速其专业成长。

（二）拓展多元培训路径

1．校本培训重实效：持续开展硬笔书法、教学述评、费曼教学法等基本功培训；积极组织教师参与各级数字化素养提升线上课程与研讨活动，全员参加市、省相关数字化培训项目。

2．外出学习拓视野：加强与联合体学校、名校交流，多次组织教师外出观摩学习，借鉴先进经验。

3．二次培训促共享：坚持“一人学习，众人受益”原则，组织外出学习骨干教师进行二次培训，扩大学习效益，带动教研组共同提升。

六、　坚持科研先导，蓄积学校发展“内生动力”

学校坚持课题研究引领教育教学改革，推动内涵发展。

充分发挥青岛市“十三五”规划课题《构建小学善雅教育育人体系的研究》的统领作用，将“善雅”理念深度融入学校管理与教育教学各环节。青岛市教育学会课题《核心素养视域下的小学中高年级综合实践活动资源利用的研究》顺利结题。学校坚持用课题研究指导教学实践，破解育人难题，以科研推动教研，以教研提升质量，形成了科研兴校的良好态势。

七、　筑牢安全防线，营造和谐稳定“育人环境”

学校始终将安全稳定工作置于首位，常抓不懈，打造平安校园。

1．健全责任体系：修订完善安全应急预案，层层签订安全责任书，构建网格化管理格局。定期召开安全工作会议，研判形势，部署工作。

2．强化安全教育：以“安全教育月”等为契机，开展消防、交通、防欺凌等专题讲座，覆盖师生700余人次；组织应急疏散演练3次，平均用时缩短至3分钟内，应急能力显著提升；通过家长会、公众号等多渠道推送安全提示，强化家校共防。

3．深化隐患治理：坚持“日巡查、周排查、月总结”，本学期排查并整改隐患32处，整改率100％。联合交警等部门整治校园周边环境，营造安全有序的外部空间。

八、　优化服务保障，夯实学校运转“坚实后盾”

学校后勤、办公室等部门强化服务意识，提升保障效能，确保学校高效有序运行。

（一）后勤服务精细规范

1．财务管理阳光高效：严格执行财务制度，规范流程，优化采购，保障教学所需。定期公示经费使用情况，接受监督，并开展自查自纠，确保资金安全合规。

2．设施维护及时到位：建立“日常巡查＋专项维修”机制，及时处理基础设施问题，保障教育教学正常开展。加强校园保洁与绿化管理，营造优美洁净的育人环境。

3．食堂管理智慧安全：全面运用区食堂数字化管理系统，实现食材溯源、加工监管、留样管理信息化、透明化。明厨亮灶全覆盖，工作人员持证上岗、规范操作。定期开展满意度调查并闭环整改，邀请家长代表参与监督，守护师生“舌尖上的安全”。

（二）办公室工作高效有序

办公室紧紧围绕学校中心工作，切实发挥枢纽作用。规范高效完成文件收发、流转、传阅；及时准确做好各类会议通知、工作安排、节假日安排；精心筹备会议并做好记录；圆满完成上传下达、综合协调任务，保障政令畅通。协助校长室顺利完成教职工绩效考核、职称评聘、评优树先、校务公开等重要人事与管理工作。积极参与安全稳定工作，督促值班值守，排查化解矛盾，维护校园和谐稳定。

展望未来

回首本学期，海滨小学全体教职工脚踏实地，勤勉耕耘，在各项工作中取得了扎实的成效。展望新征程，学校将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，在上级部门的领导下，持续深化“善雅教育”内涵，巩固已有成果，补齐发展短板，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，不断推动学校教育教学质量与整体办学水平迈向新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育而不懈奋斗！