一、指导思想

新学期我校将全面落实区教体局对学校工作的新要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局。在新区工委管委的坚强领导下，坚守初心、勇担使命，攻坚克难、砥砺前行，秉承“教育，让新区更美丽”的教育理念，制定2024－2025学年度第一学期学校工作计划。

二、工作目标

总体目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（落实智慧教育有效课堂，疫情防控安全常态管理），促进三个提升（强化党建统领提升党建质量，强化立德树人提升教师队伍素养、学校学生质量，统筹规划提升校园文化内涵），探索两个特色（探索国防教育特色校园建设，古诗文吟诵传统文化特色），从而促进学校整体办学水平的提高。

具体目标：

（一）管理目标

做好薪酬制度改革，结合教师平日考核进行有效评价和激励制度；管理方式采取年级组和教研组相结合的方式，实行“条块结合”新模式，促进各种工作落实。（负责人：办公室董淑源、陈亚楠，完成时间：2024.12）

（二）学生目标

实施学生一体化，全面落实《中小学学生工作指南》，深入开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动；常规教育继续深化，行为规范力求实效，推进阳光校园、文明校园创建；在班级中实施积分管理制度，促进班级管理有效实施，充分利用市名班主任工作室成员孙杨锋老师在学校学生建设中的模范辐射作用。（学生处丁洁、林鹏，完成时间2024.12）

（三）法制安全目标

确保安全零事故。对师生进行反复学习、教育，强化校园人、物的排查和及时处理力度。深入开展安全教育和应急演练，提高师生防范意识和避险逃生能力。建立健全我校法律顾问制度，依法依规保护学生、教师和学校合法利益，促进我校决策科学化、内部治理法治化，提高依法治校水平。（学生处丁洁、林鹏，完成时间2024.12）

（四）教学目标

认真落实《中小学教学基本要求》，细化教学常规管理，规范集体备课制度，充分运用“智慧课堂”，人人达到有效课堂。梳理各学科教学弱势项目，组建校级学科攻坚团队。强化课堂主阵地作用，注重互动式、启发式、探究式、体验式教学，开展研究型、项目化、合作式学习。坚持因材施教，关注学业成绩后30％学生的学业发展，建立学习困难学生帮扶制度，打造学生课堂学习共同体，提升教育教学整体质量。（教务处徐礼雪、林春荣，完成时间2024.12）

（五）教研科研目标

具有健全完善的教研组制度，各组员积极参加教研组活动。研究制定教育教学和教研工作行动计划，推进教学组织、教学方式、教学研究和学习方式改革。逐步让教师拥有较强的教研科研意识，认真开展说课、上课、评课活动。学校有相关教科研制度，优化课题管理，开展小课题研究，做到“每门学科有研究项目，人人参与科研活动”，全面提高教师教育科研素养；学校有保障教育科研所需经费。（教务处徐礼雪、林春荣，完成时间：长期）

（六）队伍建设目标

构建学校师德师风长效建设机制。树立教师职业道德理想，明确教师的责任感与使命感；建设良好的学术道德与学术风气。明确教师师德师风建设的含义与范畴，以及教师的教育使命与责任感。加强继续教育和校本培训，培养学科带头人，优化教师队伍结构。完善教师培训考核、评价、反馈体系，提升教师专业能力。健全学校干部选培制度，加强干部队伍建设。建立名师骨干教师培养机制；加强青年教师培养，争取3名以上青年教师在区市各级各类比赛中获奖。（办公室董淑源、陈亚楠，完成时间：2024.12）

（七）后勤工会服务目标

开源节流，巩固学校经济基础；主动服务，保证教育教学所需。适当开展各种活动，在一张一弛中为师生送温暖。健全各项使用制度，规范管理；对设备设施及时维修维护，对电教设施、教学仪器能满足教育教学需要，力争师生满意度高。加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。（负责人：总务处刘艳，完成时间：2024.12）

（八）学校特色目标

以少年军校为抓手，探索我校的国防教育特色校园建设，促成部队官兵驻校办公制度。以古诗文吟诵推动传统文化教育，逐步达到文武双修的特色传承。完善健全少年军校制度，加大经费投入，使学校文化、教育教学等方面初显少年军校特色。制定学校“古诗文吟诵”特色创建活动方案积极创建市级吟诵校。（负责人：副校长室薛婧、教务处徐礼雪、学生处丁洁，完成时间2024.12）

（九）数字智慧校园目标

以“智慧课堂”应用为核心，以教育教学模式改革为关键，全面实施数字化校园工程，积极创建高水平现代化学校。（教务处徐礼雪、林春荣，完成时间：长期）

三、具体工作及措施

（一）党建工作

1．加强党的领导，全面落实各项党建任务。

（1）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，动员全体党员干部和广大教职工认真落实“十四五”规划教育体育目标任务，凝聚干事创业力量，夯实教育体育基础，展现教育体育风采，树立创先争优典型，解放思想、提振精神、勇争一流。（负责人：董淑源、陈亚楠，完成时间2024.12）

2．提升党建质量，党建工作积极融入教育教学中。

本学期，在国防教育示范校的基础上，学校将进一步探究红色党支部的创建，将红色理念与国防教育、传统文化教育相结合，探索党政建设新路径。

（1）推树一批学校党建典型。学校党组织积极发现和培育党组织和党员先进典型，挖掘总结党组织和党员先进事迹。在本组织内开展“党员亮身份”活动，积极组织党员干部参加“我和我的支部”灯塔－党建在线微视频网络推荐活动，通过活动载体使培育推荐典型的过程成为宣传正能量、激发新干劲的过程。（负责人：董淑源，完成时间2024.9）

（2）开设一堂红色教育课。推出以弘文学校与区关工委联合制作的红色教育课堂《没有共产党就没有新中国》，通过电教片、现场讲课的方式，在全校开展红色教育课，教育引导广大教职工和学生铭记党的历史、珍惜改革成果、争做时代新人，进一步培养爱党爱国爱社会主义的情怀。（负责人：董淑源，完成时间2024.10）

（3）举办一期校级优秀成果展。积极组织教师撰写优秀教学成果、智慧教育、阳光校园建设等方面的成功经验，全体教职工参与到宣传教育体育系统改革发展取得的丰硕成果中来，引导激励广大教职工潜心工作、高效奉献、为党育人、为国育才。（负责人：董淑源，完成时间2024.11）

（4）举办一场演讲比赛。以“红心向党跟党走、砥砺前行育新人”为主题，开展“讲述习近平故事、讲述身边好故事”活动，传颂奋斗在教育一线党员干部职工及学生坚持跟党走、弘扬伟大的长征精神、立足本职为人民无私奉献的先进人物和事迹。（负责人：董淑源，完成时间2024.11）

（5）上好一堂精品党课。党组织书记认真准备并讲好一堂生动的党课，党课内容以庆祝中国共产党成立100周年为主题，突出学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想，突出坚定理想信念、恪守党的性质和宗旨、践行初心使命，注重讲述基层党组织和党员在推进教育提质增效、常态化疫情防控、教师队伍建设、完善校园治理体系和创建阳光校园等工作一线的先进事迹。（负责人：董淑源，完成时间2024.12）

（6）开展一次走访慰问。学校党组织在春节前组织开展一次走访慰问困难家庭党员、老党员、老干部、老教师活动，要采取走访、座谈等方式，了解他们的生活情况，倾听他们的心声，帮助他们解决生活和工作中的实际困难，将党组织的关怀送到他们身边。（负责人：董淑源，完成时间2024.1）

3．积极推进从严治党。严格落实全面从严治党主体责任清单，压实压紧管党治党责任链条。强化党规党纪学习教育，开展“清廉文化进校园”活动，推动廉政警示教育常态化。（负责人：董淑源，完成时间2024.9）

（二）学生工作

全面落实立德树人根本任务，广泛开展理想信念教育，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

1．健全“三线一体”学生工作机制（责任人：薛婧，完成时间：长期）

以“校长室－学生处－班主任－执勤教师”为主体的“常规教育主线”，作为开展学生常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；

以“校长室－教务处—任课教师”为主体的“课堂渗透学生主线”，把学生渗透到学科教学中；

以“学生处—大队部”为主体的“学生自主管理主线”，发挥学生自觉能动性；树立人人都是学生工作者，处处事事皆育人的思想。

2．重视家庭教育和社会教育（责任人：林鹏，完成时间：长期）

全力做好家长满意度测评工作，畅通倾听家长建议意见渠道，提高家长满意度。加强“学校、家庭、社会”共同体建设，强化家委会建设，建设“家长课堂”。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家庭教育、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、微信平台等形式，让学生教育深入家庭。及时通过家长委员会、家长会、家长开放周等形式向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释学校的新措施，新做法，切实提高学校办学满意度。

3．狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动（责任人：丁洁，完成时间：长期）

（1）积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育：一是“平安、健康”主题月教育；二是以感恩为主题的感恩教育，学生教育月；三是法律法规教育；四是安全文明交通教育；五是弘扬和培育民族精神教育。

（2）切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，学生处与少先队将确立养成教育实施方案，制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任、辅导员。检查评比结果与班主任、辅导员工作每月、学期的考核紧密结合。

4．抓常规工作，促进学校学生工作的发展（责任人：丁洁，完成时间：长期）

（1）抓好队伍建设，强化学生意识。

进一步加强和改进学校学生工作，发挥学生工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任、优秀辅导员”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任、辅导员的示范、辐射作用。

（2）重视基础行为教育，促进校园文化建设。

继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥黑板报，红领巾广播的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

（3）关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。

开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，建立家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

继续开展“春暖关爱”行动，真正落实对困难学生的帮助转化工作。落实“十个一”每个学生每学期参与一次“志愿服务活动”，结合重大节日及“垃圾分类”“宪法日”等主题活动开展志愿服务活动。

5．优化校园文化，努力创造良好的育人环境（责任人：丁洁，完成时间：长期）

（1）班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每月两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

（2）整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法治副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

（3）抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。　

（三）教学工作

1．严格规范办学，提升办学管理水平。（责任人：薛婧，完成时间：长期）

深入实施《青岛西海岸新区规范学校办学行为实施方案》，规范学校办学行为。加强教师教学常规管理。全面落实课程计划，开齐开足课程，严格按照课表上课，严禁不备课进课堂。落实课前两分钟候课制度。强化课堂规范管理，规范老师的教学行为，规范学生的学习行为。严格执行“零起点”教学，落实作业量总量监控制度，切实减轻学生课业负担；坚决杜绝商业广告进校园活动，坚持规范办学督查常态化，加大通报问责力度，进一步提升学校规范化管理水平。

2．抓实教学常规，扎实开展教研活动。（责任人：薛婧　徐礼雪，完成时间：长期）

“向备课要效益，向批改落实要质量，向40分钟要成绩”，强化集体备课等精细化管理，教学常规要落实到位。深化课堂教学改革，打造博雅智慧课堂。扎实开展“一师一优课，一课一名师”活动，使信息技术与学科的课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施融为一体。积极鼓励教师参加各类教育教学活动、优质课比赛，做到课前、课后磨课，区级以上优质课有质和量的双突破。

3．落实“双减”政策，减轻学生过重负担。（责任人：徐礼雪，完成时间：长期）

统筹作业管理，进一步完善作业统筹管理机制，学校制定作业管理办法，建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。作业必须在课内布置，坚持作业全批全改、及时反馈，加强面批讲解，作业难度不得超过国家课标。不得布置机械重复、惩罚性作业。严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。控制作业总量。一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。加强作业设计指导。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。加强对作业布置与批改的指导，规范作业的布置与批改，提升学生书写质量。

4．优化智慧课堂，实现智慧教育新突破　（责任人：林春荣，完成时间：长期）

推进智慧课堂建设。充分利用好全区优质教育资源和教育公共服务云平台，将教育信息化贯穿教育教学全过程。聚焦“教与学”根本，大力推动智慧教育攻坚，制定智慧课堂建设行动方案，组织智慧课堂教学大比武等活动，为教师提供教学设计指导、学习测评分析等服务，提升教师精准化教学与学生个性化学习能力，推动教育教学模式变革。

提高师生信息素养。通过线上线下相结合方式，深入开展信息素养全员培训，组织学生人工智能素养测评。构建以学习者为中心、线上线下相结合的全新教育教学生态。　

5．打造科技校园，年底成为区域科技教育名校。（责任人：薛婧，完成时间：2024.12）

深入开展科技创新教育，组织竞赛教练员和骨干科技辅导员参加专题培训班。全面参加“青少年科普在行动”活动，切实提高学生科普兴趣，组织开展师生科普基地游活动，积极参加中小学生科技创新大赛，组织参加青岛市海洋知识竞赛头脑奥赛、“快乐科技秀”系列科技创新活动。

6．定期对各年级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。语文学科坚持对低、中、高年级进行书写、阅读、作文方面的指导和训练。数学学科要在提高学生计算正确率、提高学生思维水平等方面有所突破。英语学科要加强学生阅读与听力的训练。其他学科要在怎样提高学生兴趣，扩大知识面、增强技能等方面加强研究。通过兴趣社团等方式抓好学优生的培养，积极指导参加语数英学科素养比赛。（责任人：徐礼雪）

（四）队伍建设　

1．加强领导班子建设。

（1）抓思想作风建设，树立团队整体形象

完善和坚持民主生活会制度，加强勤政廉政建设。按照“两个务必”的要求，不断加强领导班子的勤政廉政建设，每学期至少召开一次民主生活会，总结工作经验，查找存在的问题，制定整改措施。完善和坚持集体领导制度，增强班子团队协作精神。

按照民主集中制原则，坚持集体领导制度，学校的重大事宜提交领导班子讨论；在明确领导者各自岗位职责的基础上，分工协作，不等、不推、不靠，不互相观望、不互相埋怨、不互相排斥，形成团队整体合力，树立团队整体形象。（负责人：薛婧，完成时间：2024.9）

（2）抓宗旨服务意识，自觉实践“三个代表”

全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名学校的领导干部，就要树立全心全意为人民服务的思想。学校校长及副校长每学期深入课堂听课不少于30节，其他中层领导听课不少于20节；每一名中层以上领导要带头参加教学科研实践活动，结合本职工作，不断总结经验。（负责人：薛婧，完成时间：2024.12）

（3）抓目标管理考核，提高干部的管理能力

在管理实践中探索，不断完善五个机制。在管理实践中探索，不断完善管理机制，健全岗位责任制；完善目标机制，形成系列计划管理体系，实施科学管理；完善激励机制，形成完整的考核体系。在实践中强化管理，形成“以人为本、党政和谐、目标牵动、规范有序、评价科学”的管理特色，提高学校领导班子成员民主评议度。（负责人：薛婧，完成时间：2024.9）

2．加强教师队伍建设　

（1）加强教师职业道德教育

坚持把师德师风作为教师评价第一标准，深入开展师德师风专项治理行动，强化法治、纪律、警示教育。完善师德考核评价体系，发掘师德典型、讲好师德故事。（负责人：薛婧，完成时间：2024.9－12）

（2）强化校本培训，提升教师专业能力

积极打造骨干队伍，成立校级骨干教师工作室，发挥领头羊效应。遴选在教学改革或科研方面成绩显著，富有创新精神的专业带头人，鼓励优秀拔尖人才脱颖而出，人才培养质量。抓好青年教师培养，通过“青蓝工程结对”，坚持“以老带新，以学促新，以优促新”，在教学实践中提升青年教师的教学能力，促进快速成长。根据教师学科特点、年龄及个性特长等因素，进行分层、分级培养，细化目标，更加针对性，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育、教学风格和特色。做好骨干教师专项提升培训工作，让骨干教师能在教育教学工作中充分发挥领头羊作用。（负责人：薛婧，完成时间：2024.9－12）

提高教师信息素养，借助“智慧教育”与“青青益课”加强校园资源库的建设，通过线上线下相结合方式，深入开展信息化领导力培训、信息素养全员培训，开展学校全员信息素养测评。促进信息技术与学科教学的有效整合，搭建教师交流学习的平台。构建以学习者为中心、线上线下相结合的全新教育教学生态。（负责人：薛婧，完成时间：2024.9－12）

3．强化班主任队伍建设　

采取“请进来、走出去”的方式，组织面向任课教师、班主任、家长、学生等各个层面的专项培训、讲座，为学生工作者的专业成长提供更多机会。通过开展班队会公开课、师德师风演讲比赛、班主任经验交流等活动促进教师专业成长。成立学校名班主任工作室，定期开展班主任工作交流和学生一体化课程建设推进会，开展班主任论坛“每人一条金点子”，为班主任工作提供交流与发展的平台。（负责人：丁洁，完成时间：2024.9－12）

（五）学校管理

1．完善薪酬制度改革

细化薪酬制度考核机制，通过月考核、师德先锋等形式，调动教师工作的积极性、主动性，增强教师的危机意识和竞争意识。（负责人：薛婧，完成时间：2024.9－12）

2．实行条块结合新管理模式

本学期，我校将采取年级组和教研组相结合的形式，实行“条块结合”新模式，各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。学校中层干部，负责一个年级组，参加一个教研组，担当年级主任组织开展听课、评课等教学活动，促进各种工作落实。（负责人：薛婧，完成时间：2024.9－12）

3．发挥教师平日考核制度优势

严格落实《崇明岛路小学教职工平日考核方案》，从教师“德能勤绩”四个方面进行教职工日常考核，以考核规范教师行为，发挥骨干教师模范带头作用，提升教师工作积极性。（负责人：薛婧，完成时间：2024.9－12）

（六）学校特色工作

1．创设军事微课堂。在用好原有国防教育的基础上，每周开设“军事十分钟”微课程，由老师或者学生讲解近期获取的军事时政，时刻关注国防。开展军事研学活动。充分利用两个共建单位资源，拓展中国海军博物馆等国防教育资源，通过军事夏令营、研学旅行、军事技能大赛等方式，让孩子们有更多的机会学习军事知识。继续推行官兵驻校办公制。共建单位官兵每周半日驻校，开展近距离、经常性“学军”活动。从军姿军貌、列队出操、集合放学等多方面进行一日常规的引领，培养学生优雅的军人气质，以及做事干练、雷厉风行的作风。（负责人：薛婧、教务处、学生处，完成时间：2024.9－12）

2．以古诗文吟诵推动传统文化教育，把古诗文吟诵教学融入多科教学中，语文教师把古诗文吟诵于校本课程相结合进行教学；音乐教师利用音乐课教会学生经典吟诵韵调旋律，组织编排节目，利用吟诵的形式表现经典作品；体育教师发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边吟诵边活动的指导，让学生学会边游戏边吟诵；美术教师，抓住契机对学生进行中华优秀传统文化的艺术熏陶，把吟诵配图融入课堂教学，力求让学生学会自己创作与古诗文相关的画作。通过多种形式的开展吟诵教学，带领学生走进学校学生实践基地，开展古诗文吟诵活动；走进大自然，让古诗文吟诵文化在中原大地发扬光大；走进社区，宣传我国传统的古诗文文化、孝文化，学校将申报青岛市“中华吟诵实验学校”，让学生逐步走出“文武双修”的从小特色传承文化。（负责人：薛婧、总务处、学生处，完成时间：2024.9－12）