一、强化党建统领，全面提升党建工作

（一）严格落实党组织会议议事制度

学校严格落实中小学校建立党组织领导的校长负责制中书记和校长议事规则，确定了“强化责任，完善制度，民主集中，公开透明”的工作思路。

（二）严格党内组织生活

上学期党支部以在上级党组织的领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神。以开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育为主线，认真贯彻学校党组织领导的校长负责制，健全议事决策制度和协调运行机制，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。3月份党支部开展学习教育启动活动、3－7月份开展深入贯彻中央八项规定精神主题党日活动；6月份党支部书记宋云健同志讲学习《锲而不舍落实中央八项规定精神 以优良作风带动工作提质增效》专题党课。除此以外党支部规范组织述职述廉、党员示范课、参观教育警示基地、开展先锋志愿服务活动、按时收缴党费、维护灯塔党建系统等活动，始终如一地发挥核心作用，全面加强党的基层组织建设，建设一支强有力的党员先锋队伍。

（三）落实“一岗双责”意识形态工作

学校党支部定期召开党风廉政建设专题会议，带领全体党员们学习党员系列规定和条例，组织每个党员签订《党风廉政建设承诺书》《拒绝宗教承诺书》，全体教师签订拒绝邪教承诺书，组织学生进行千人拒绝邪教签字活动。设立党风廉政监督电话及邮箱。利用群众监督的方式，严格落实廉洁自律规定。坚决杜绝顶风违规行为，杜绝为难群众、推诿扯皮现象，提升为民服务的能力和服务水平。

（四）开展党建特色活动

1．创优党建品牌。学校创建了“红色党支部，引领国防新特色”的党建品牌，学校《新时代背景下学校红色支部的创建研究》市级党建课题现已顺利结题。

2．开展党员志愿服务活动。学校党支部在盐滩社区党群服务站设立服务点，学校组织党员先锋岗到服务点进行了招生咨询、家庭教育咨询志愿服务、垃圾分类志愿服务、创城志愿服务活动。

3．建立党员先锋示范岗。党支部推选出教学先锋示范岗、班主任先锋示范岗、师德师风先锋示范岗，开展“发现榜样”专题活动、党员示范课、党员家访等活动，“亮身份，树形象，显作用”发挥党员模范带头作用。

二、抓管理、明方向，崇尚人本，让每个孩子都体验成功

学校管理是办好学校的关键。学校实行科学化管理，建立健全各项规章制度，规范学校各项工作。同时注重民主管理，加强校务公开，广泛听取教职工的意见和建议。学校秉承“崇尚人本，让每个孩子都体验成功”的办学理念，以创建现代化、优质化、和谐幸福校园为办学目标。围绕“崇健明德”学校核心文化理念，紧紧抓住国防教育和诗歌教育两大特色，以全国国防教育示范学校和山东省中华经典吟诵特色学校为依托，注重学生的个性化发展，关注学生的身心健康，致力于提高学生的综合素质和核心竞争力，发展学生的团队精神和合作意识，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、润物无声，立德树人，课程教学和学生发展双结合

（一）规范课程设置与实施

学校课程设置丰富多样，设置涵盖了国家课程、地方课程和校本课程三个层次课程，注重学科知识的系统性和完整性。同时，学校还根据实际情况和学生需求，开设了丰富多彩的社团选修课程，满足学生的个性化需求。学校严格按照课程计划和教学大纲实施教学，围绕新课程标准，注重课堂教学与实践活动的有机结合。同时，学校鼓励教师进行教学改革和创新，探索适合学生发展的教学方法和手段。在刚刚闭幕的2023年青岛西海岸新区第三届中小学教学节活动中，学校获得优秀课程实施方案一等奖，三名教师获得优秀教案设计大赛一等奖，多名老师参加青岛教师基本功比赛和学科命题大赛并分别获奖，一名老师区公开课全区推荐展示。

（二）结合日常管理加强学生思政教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，把《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与《道德与法治》课堂充分融合，推进“大中小学思政课一体化”共同体建设。

（三）多途径开展丰富多彩的德育活动

一是学校通过全员育人导师制让学生和教师双向选择，为每名学生确定导师，对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等各个方面予以指导。引导学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作，全面提高学生综合素质，为学生终身发展奠定基础。

二是学校充分运用少年军校和古诗文吟诵特色推进“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设，学校利用每周升旗仪式进行主题教育，每周轮流安排一个班级组建国旗护卫队，让每周的升旗台成为学生自我养成教育的展示平台，学校还将古诗文吟诵—学校传统文化教育也融入每周升旗环节，真正做到“立德树人，润物无声”。学校还组织了多样式主题活动如：利用教室的“黑板报阵地”开展“学习党的二十大”，传承好红色基因；利用学校、社区等活动阵地开展“爱心守护　情暖人间”红领巾手拉手、爱心义卖助力传递真情活动、“纸跃雷锋容　心涌雷锋情”剪纸活动，“争做雷锋少年”等环境保护实践活动；利用“我们的节日”系列，领略传统文化魅力——崇明岛路小学六年级开展迎冬至包饺子活动”“元旦诗词吟诵大会”等活动，弘扬中华优秀传统文化，加强学生的精神文明教育；学校结合国防教育特色，利用海军节开展了登舰参观、模型制作等活动，加强学生的思想品德教育等德育活动。除此之外，学校利用“校园艺术节、科技节阵地”，组织开展以“学习党的二十大　永远跟党走”为主题的艺术节，进行了科技项目比赛、硬笔书法比赛、绘画比赛、吟诵比赛等，极大地丰富了学生课余活动的同时，弘扬主旋律、传播了正能量。

三是学校将社团活动与学校科技节、艺术节、运动会、劳动技能大赛、军事技能大赛、古诗文吟诵大会、读书节相结合，精心推进并实施“十个一”项目，为学生提供多元化的服务，促进学生全面发展。本学期，学校将进一步丰富社团内容，让更多的老师参与进来，让更多的同学选择自己喜欢的兴趣社团，重点抓好校园足球、篮球、排球、中小学生艺术节等特色项目，让课后托管服务在崇明岛路小学“落地生花”。　　　　

四、加强教师专业成长，提高教育教学质量

（一）多样化学习培训，提高教师教育教学和教育科研能力

学校注重教师队伍的培训和提高，定期开展教研活动和学术交流，鼓励教师参加各类学术研讨和进修培训。学校通过“训”“练”“赛”并举，抓实教学通用基本功，“比”“帮”“带”并行，通过课堂考核课的评比，青蓝师徒结对、骨干教师引领、校级名师工作室的“帮”“带”提高教师课堂教学能力，“读”“写”“研”并重，通过教师读书活动、教科研活动提升教师研究能力，“考”“展”“励”并用，把教师专业发展的管理保障落实到位。本学期组织教师参加观看了名师课堂—小学语文（数学）名师教学观摩专题研讨活动，第十三届“《七彩语文》杯”五省区小学语文协作交流暨优课评选活动，暑期前组织成立了学校亲子共读联盟，鼓励假期教师和孩子一起进行读书学习，暑期学校还组织教师参加“做学习型教师，为师生成长领航”教师专业素质能力提升培训活动。分批组织21名教师，参加吟诵课堂初级研习营，并顺利结业。

（二）注重教师信息技术应用能力的发展

学校设立信息技术培训办公室，由信息技术能力强的老师担任办公室主任，定期对全体老师　进行信息技术培训，并在日常教学过程中给老师提供帮助和指导，在2024年度新区教育教学信息化交流评选展示活动中，学校多位教师获奖。

（三）关注教师心理健康，提高教师交流与合作能力

一是开展暖心工程，关爱教师身心。开展重要节日送温暖服务，对困难教师群体开展一对一结对帮扶，及时送上组织的关怀和温暖。借助学校心理咨询室开设教师心灵驿站，重视教师心理辅导，开设心理健康讲座，开展校级领导与班子成员、校级领导与教师、班子成员与教师等多种谈心谈话活动，分年龄段进行教师座谈活动，及时了解和解决教师工作和生活中的困难，缓解教师焦虑和不安情绪，保护和促进教师身心健康。

二是统筹考虑，优化课程安排。学校认真谋划关心关爱行动计划，综合考虑教师岗位职责、学科专业和实际工作量，科学统筹、合理安排课后服务师资，避免因“延时课后服务”住南城区的老师回家时间太晚的现象过于集中，统筹考虑教师家庭与工作之间的相互兼顾。

三是丰富业余生活，充分放松身心。发挥好学校工会、年级组等群团组织作用，经常性组织教师开展增强体质、陶冶情操的各类文体、惠师服务活动。学校要设立课间休憩站、休闲阅读吧等，通过流动书屋、文化沙龙等空间建设，帮助教师消除疲劳、补给能量，保障教师有效休息。

这一学期，学校被评为“区书香校园”等，综上所述，学校在教育教学、教师发展、学生发展、学校管理等方面都取得了一定的成绩。我们将为学生的全面发展、为办好人民满意的教育而继续努力！