青岛西海岸新区东风小学

2024－2025学年度第一学期学校工作总结

“春回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”　在这万象更新的美好时节，我们满怀着对新一年的憧憬与期待，齐聚一堂，共同开启新学期的篇章。刚刚过去的一学期，学校秉持着“让每一个进入东风的孩子都发光”为学生全面发展奠基的教育理念，全体师生齐心协力，积极开展各项工作，在党建师德、教育教学、队伍建设、安全卫生等多个领域取得了显著成果，同时也对工作中存在的问题进行了深入反思。今天我们站在新旧交替的节点，总结过往积累经验，谋划新局再谱新篇。下面我对上学期工作进行总结。

一、党建工作：坚持党建引领，凝聚发展力量

（一）加强政治建设。严格落实“第一议题”制度，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神。深入开展党纪学习教育，通过书记上党课、研讨交流等方式，引导全体党员深刻领悟党纪条规的精神内涵与实践要求，将纪律意识融入日常工作与行为准则之中。严格落实党组织领导的校长负责制。学校“三重一大”事项及时召开党总支会议，进行研究讨论，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实职责。

（二）加强队伍建设情况。严格按照党员发展程序，做好入党积极分子的培养和党员发展工作。根据区委教育工委要求，成立退休干部党支部，加强退休党员管理。加强党员教育培训管理，组织全体党员参加珠海学区党的二十届三中全会宣讲会，提升党员综合素养，引导党员在教育教学、师德师风等方面发挥先锋模范作用。冯晓被评为区优秀党员。

二、师德建设：严肃师德建设，打造和谐校园　

（一）严抓作风建设。工作作风体现着我们教师的形象。学校采取多种举措加强作风建设，成立由办公室、教导处、政教处、各级部组长组成的师德师风督查小组，不定期对全校教师进行师德师风检查，对发现的问题及时通报并督促整改。

（二）加强师德培训。学校多次召开师德师风专题会议，通过学习教育法规、剖析反面案例等方式，警醒教师严守师德底线。9月开展“东风小学师德师风建设教育月”活动，组织教师学习师德规范，撰写心得体会，引导教师树立良好的教师形象，弘扬高尚师德。

（三）传承优良传统。在教师节期间，为退休教师举行荣退仪式，表达对老教师的敬意和感谢，传承尊师重道的优良传统。

（四）严格督查考核。根据区局要求，学校修订完善了师德考核评价制度，考核评价结果将存入教师考核和成长档案。

三、教学工作：聚焦核心素养，提升教学质量

（一）“双新”研习：理念引领，实践探索

学校高度重视“双新”（新课程方案和新课程标准）的学习与落实。暑假前，为每位教师购置了相关资料，鼓励教师利用假期自主研读，提前接触和理解新的教育理念与课程要求。学期初，组织教师多次参加教科院举办的新课标统一培训，让教师们深入领会“双新”内涵。

9月，开展集中学习与分学科自主学习活动。通过“义务教育课程方案总体解读”和“聚焦核心素养的课堂教学”两大板块的培训，教师们明确了义务教育课程方案的精神理念和结构变化，认识到核心素养落地是衡量课堂教学质量的关键标准。11月，学校制定详细的新课标学习方案，组织教师参加网上模拟练习和测试，学校平均分高于80分，展现出教师们对新课标的良好掌握程度。此后，教师们积极参与新课标命题大赛和“说题”大赛并取得优异成绩，在2024年9月区优质课比赛中，我校张丽华老师获区三等奖；在2024年11月青年教师基本功比赛中，我校闫文茹老师获区三等奖；2024年11月小学学科命题大赛中，我校毛永蕾老师带领的六年级教研组获得命题组三等奖；2024年11月第四届教学节小学“说题大赛”大赛中，我校周莹老师获一等奖。这一系列活动促使教师深入钻研教材，不断探索将新课标理念融入课堂教学的有效方法，提高了教学效率。

（二）教学质量监测：精准评估，靶向提升

为及时了解教师教学情况和学生知识掌握程度，学校构建了完善的教学质量监测体系。学科单项抽测、当堂检测、单元过关、阶段大过关以及期中期末考试等多种检测方式相互配合，全面覆盖教学全过程。每次检测后，都会进行严谨的质量跟踪评比，针对单项练习中的后进生，安排二次过关；对错误集中的知识点，汇总后再次检测。通过这些数据反馈，教师能够精准发现学生知识体系中的欠缺之处，及时调整教学方法和策略，有针对性地查漏补缺，夯实学生的基础知识。

（三）学科素养培养：全面发展，特色彰显

12月20日，区教科院组织六年级语文、数学学科素养展示活动，我校学生在毛永蕾、王珊珊等老师的悉心指导下表现出色，多人荣获一、二、三等奖，毛永蕾老师也获得语文素养优秀辅导教师称号。这一成绩不仅激发了师生争先创优的热情，在校园内掀起比学赶帮超的学习热潮，还有力地推动了“双减”政策的落实，真正实现了“减负、提质、增效”，促进学生德智体美劳全面发展，提升了学生的学科核心素养。

（四）乐考创新：趣味评价，激发兴趣

针对一二年级学生的特点，学校积极探索创新评价方式，开展“乐考”活动。活动前期，精心制定方案，对教师进行系统培训，并组织师生多次演练。活动中，学生手持“萌娃‘星’挑战，快乐来闯关”通关卡，在轻松有趣的氛围中完成对本学期语文、数学知识的考查。这种不以纸笔测试为主的评价方式，充分保护了学生的学习兴趣，激发了他们的学习热情，培养了创新精神，是学校落实“双减”政策和“立德树人”根本任务的生动实践。

（五）学科组工作：协同共进，亮点频现

数学和道德与法治学科组工作扎实有序。学期初，深入摸底教学情况，制定切实可行的教学计划。在教学过程中，严格把控各类检测活动，认真组织质量分析，根据学生学习情况调整教学策略。重视教师培训与学习，要求骨干教师外出培训后撰写感悟并在组内交流，提升教师理论业务水平。同时，积极开展丰富多样的教研活动，如同课异构、“青蓝工程”师傅课展示、复习课专题研讨等，营造浓厚的教研氛围，提高教师教学水平。

科学、音乐、美术组在教学工作中亮点突出。在规范教学方面，注重提升新教师课堂驾驭能力，通过新老教师“传帮带”，让新教师先听、学、评组长的课，快速融入教学团队。期中考试后，对科学学科成绩进行全面分析，以数据和图表为依据，帮助教师发现教学短板，明确改进方向。同时，积极组织教师研学新课标，在相关研修与测评系列活动中取得佳绩。此外，加强集备教研，推行“1　＋　X　＋　1”三段十二环集备模式，开展专题性教研展示活动，提升了课堂效率。丰富的音、体、美社团活动为学校艺术特色发展注入活力，健身操社团在区、市级比赛中屡获佳绩，朗诵社团也在新区艺术节比赛中获得二等奖。

体育教学工作有序开展，注重学生体质锻炼和精神风貌的提升。开学首月，对学生进行队形队列和广播体操训练，培养学生的纪律意识和团队精神。举办秋季田径运动会，为学生提供展示自我的平台，让学生在体育锻炼中享受乐趣、健全人格、锤炼意志。此外，组织体育组教师集体学习课堂常规，规范教学行为，并制定学生体质提升工作方案，多举措促进学生身体素质的提高。

四、德育工作：抓好立德树人，筑牢思想根基

（一）德育队伍建设：完善体系，提升能力

学校构建了完善的德育工作体系，形成了由校长、书记负总责，学生处分管，班主任具体抓的工作格局。定期组织德育培训和经验交流会，邀请专家进行讲座，分享优秀案例，提升德育队伍的整体素质和业务能力。特别是针对新任班主任，通过“帮、扶、带”的方式，安排经验丰富的班主任进行一对一指导，帮助他们快速适应班级管理工作，在班级管理中更加得心应手。

（二）开展德育活动：主题鲜明，形式多样

学校坚持以活动为载体，开展了丰富多彩的主题教育。9月，成立校级鼓号队并招纳新成员，聘请专业教师进行每周训练，为学校少先队活动增添了活力。10月组织“爱国主义教育系列活动”，其中短视频“传承帆船精神，拥抱蓝色未来”，通过帆船文化引导学生领悟勇于探索、挑战的精神，激发对海洋文化的热爱和集体合作意识，该视频还被西海岸传媒报道。　

11月，开展安全消防月活动。邀请消防救援大队消防员到校举办消防知识讲座和灭火演练，学生在模拟活动中体验“小小消防员”角色，提升自我保护能力，增强责任感与服务意识，“我是小小消防员”短视频同样被西海岸传媒报道。当天下午，还组织了“高举队旗跟党走　红色精神伴成长”红色宣讲主题教育，邀请退伍军人讲述爱国故事，激发学生的爱国情怀。　

12月，开展“交通安全教育月”和“法治教育宣传月”活动。邀请交警和法治副校长到校普及交通安全和法律知识，组织学生参观海军公园、老营房等爱国主义教育基地，让学生在实践中增强规则意识，树立报效祖国的远大理想。“小交警来了”短视频被多家媒体报道，“红色基因，薪火相传”活动信息被青岛西海岸报采用。此外，“感恩教师”“感恩祖国”等主题班会，培养了学生的感恩意识和爱国情怀；“劳动技能比赛”和“大队委竞选”活动，锻炼了学生的团队协作和竞争意识。　

（三）家校社协同育人：凝聚合力，共促成长　

学校积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。先后于11月15日和1月13日召开家长会，向家长反馈学生在校学习和生活情况，听取家长意见和建议，加强家校沟通。11月15日成立新一届校级家委会，邀请家长参与学校管理，共同探讨教育问题，形成教育合力，为学生的成长创造更加有利的环境。　

五、队伍建设：多元举措并进，促进专业成长

（一）新教师培训：助力成长，融入团队　

为帮助新教师尽快适应教育教学工作，融入东风小学教学团队，学校在开学前就开展了全面的培训工作。在殷校长的带领下，教导处组织新教师进行教学常规基本培训，内容涵盖备课、课前准备、课堂教学组织、作业布置与批改、辅导学生等多个方面，为新教师的课堂教学打下坚实基础。开学后，分管学科干部深入新教师课堂，进行有针对性的指导，通过随堂听课、课后点评等方式，帮助新教师发现问题、解决问题，尽快适应教育教学节奏。　

（二）“青蓝工程”：师徒结对，传承经验　

学校积极推进“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的引领示范作用。本学期，王茂雪和刘芳等骨干教师作为师傅，为徒弟们展示了精彩的样板课，如《简单的重叠问题》《分类列举》等。这些示范课不仅展示了师傅们精湛的教学技艺，还为青年教师提供了可借鉴的教学模式和方法。通过师徒结对，青年教师能够近距离学习骨干教师的教学经验和班级管理技巧，实现快速成长，促进了教师队伍的整体发展。　

（三）外聘教研员指导：专业引领，提升水平　

学校邀请语文、数学、英语外聘教研员入校指导教学工作。活动分为听推门课和课例点评两个环节，听课教师认真记录课堂情况，评课时积极参与讨论，各抒己见。外聘教研员紧扣新课程、新课标、新教材，对教师的教学进行点对点的精心指导，针对教学中存在的问题提出具体的改进建议，帮助教师明确教学方向。这种专业引领有效推动了学校课堂教学研究的深入开展，促使教师不断学习、探索，优化课堂教学，努力打造高效有价值的课堂。　

六、文化建设：丰富文化内涵，打造特色校园

（一）工会活动：凝心聚力，构建和谐校园　

本学期，学校工会顺利完成换届工作，选举产生了东风小学第十四届工会委员会。工会积极发挥作用，关注教师的工作和生活，组织各类活动丰富教师课余生活。例如，开展教职工趣味运动会，设置多种趣味项目，让教师们在紧张的工作之余放松身心，增强团队凝聚力。同时，关心教师的身心健康，为教师提供心理咨询服务和健康讲座，营造和谐的校园氛围。

（二）班级文化建设：营造氛围，潜移默化　

注重班级文化建设，通过精心布置宣传阵地、规范教室布置等方式，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明的育人环境。在教室墙壁上展示学生的优秀作品、荣誉证书，设置图书角、绿植角等区域，让学生在温馨的环境中学习和成长。同时，充分利用升国旗仪式、学校公众号等平台，对学生进行爱国主义教育和日常行为规范教育。本学期升旗仪式增加背诵《小学生守则》环节，引导学生学规范、守规范，在潜移默化中提升自身素养。

七、安全卫生工作：筑牢安全防线，守护校园安宁

（一）提高安全意识，利用学期初全体教职工大会，进行安全培训，逐级签订安全责任书，形成全员参与、全员定责、全员管理的学校安全管理工作责任体系。

（二）落实落细隐患排查制度。建立了责任人自查，安全管理员检查，安全总务巡查，学校督查的四级隐患排查模式，发现问题，及时处理，消除安全隐患。

（三）加强门卫安全管理。每月召开保安工作会议，从工作要求、专业技能、礼仪接待、内务整理等方面进行加强保安培训，提升保安综合素养，把好校园第一关。

（四）加强消防安全管理。要求消防救援大队入校开展消防安全培训，提高师生消防灭火能力。每月2次对校园消防设施检查维护，确保安全好用。

（五）关爱学生，守护身心健康。学校高度重视近视防控和学生查体工作。通过公众号、班队会、家长会、专家讲座等多种形式，向学生和家长宣传近视防控知识，每月进行视力检测，并完成数据平台上传工作。11月，组织学生进行全面查体，及时将查体报告反馈给家长，关注学生的身体健康状况。　

（六）做好卫生防疫，提高防护意识。积极开展秋冬季传染病预防工作，通过班队会、手抄报等，广泛宣传传染病预防知识，提高师生的自我保护意识。开展视觉健康保护行动。积极联系卫生部门入校为全体学生进行视力检查，并将检查数据及时上报平台。同时，将学生视力情况及时反馈给家长，及时采取措施纠正视力。

（七）健康心理相伴，快乐学习工作。在心理健康工作上，学校聘请专业心理专家为心理副校长，为家长开展家庭及心理健康教育讲座，为有心理问题的学生进行沙盘游戏疏导。12月，联系第三方心理筛查机构对全校学生进行心理筛查，建立特殊学生心理档案，由班主任进行跟踪辅导，全方位守护学生的心理健康。

八、总务后勤：前勤后勤一心，团结协作共融

学校工作纷繁复杂，教学质量是学校发展的生命线，离不了老师们的潜心教学；安全稳定是学校工作的重中之重，离不了所有老师的高度责任感；而后勤保障则是学校工作的润滑剂，事关学校工作的有序良好运转，这离不开所有老师们的相互理解包容和支持。我们学校是一所老校，校舍、设施、设备比较陈旧，破损、维修几乎贯穿了学校后勤工作的全过程，而总务后勤人员总能在问题发生的第一刻妥善解决，维系了办公、生活物资的正常供给。除了平时的维修，总务后勤还担负着一些其他重要工作，例如假期开学前后学校消防设施的检修更换；餐厅燃气等设施的检测维护和更新；师生饮用水的定期检测；供电供暖的养护供送等等，都渗透着后勤老师们辛苦的付出。正是因为有老师们不分你我，各司其职的担当，才换得了学校工作的共融局面。

“路虽远，行将则至；事虽难，作则必成。”本学期，学校在教育教学、德育工作、队伍建设等方面取得了丰硕的成果，但也存在一些问题和不足。在未来的工作中，学校将继续坚持“立德树人”的根本任务，不断创新工作思路和方法，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，优化德育工作体系，强化校园文化建设，努力为学生创造更加优质的教育环境，推动学校各项工作再上新台阶，为学生的全面发展和未来成长奠定坚实的基础。