昨夜斗回北，今朝岁起东。须臾光影流转，忽尔又是一年。岁月有时是枝繁叶茂的张扬生长，有时是沉潜积淀的默默扎根。每一个时光的褶皱里，都藏着舍我其谁的倔强；每一次艰难的跋涉中，都孕育着朝气蓬勃的希望。我们的教育旅程便在这样的生长与扎根中，铺展成一幅绚丽多彩的画卷，那些深深浅浅的足迹，期许或不期的相逢，或舒展或柔润，勾勒出纯真烂漫的风景，吟咏成文脉留香的诗歌。今天我们停下匆匆的脚步，挥别旧岁，感恩陪伴，共同回忆那些细碎的美好，一起充盈满格的力量。

一、站在时光的渡口，抚摸一张张日历，我们以“深耕”厚积发展之势

星河滚烫，岁月铿锵。苏格拉底曾说“未经审视的人生不值得度过”。厚重的日历，记录了我们每一刻的成长、每一次的抉择、每一段的情感，每翻一页，我们都能感受到弥足的珍贵；每读一行，我们都在领悟那些深刻的启示。回望2025年，这是镌刻荣光、意义非凡的一年，也是捷报频传、成绩闪耀的一年。这一年，我们站在教育强国建设的时代潮头，心中有梦、肩上有责、脚下有力，以德立校、以学兴校、以师强校、以安护校，做坚定而智慧的深耕者，在各个领域都交出了一份亮眼的答卷。

这一年，我们以党建为魂，筑牢育人根基，学思践悟有新的“东岳纯度”。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，强党性、重实践、建新功。大力推进党建引领新时代校园治理改革，擦亮“初心挑未来·育人实敢当”党建品牌，沐光而行，逐梦致远，抬头有清晰的远方，低头有坚定的脚步，回头有一路的故事，让挑山工精神成为党建赋能教育的核心动力。推动党建与教学同频、与德育共振，利用新区红色资源开展“行走的思政课”，参观黄海学院雷锋纪念馆，组织清明祭英烈主题教育，让红色基因浸润童心。建立党员教师结对帮扶机制，关爱救助42名特殊学生，以爱心与责任守护学生成长。坚持以理论武装凝心铸魂，以主题党日活动淬炼初心，激活“党员细胞”活力，树标领航，勇当先锋，构筑起风清气正、敬业立学的教育生态，为学校高质量发展筑牢政治保障与组织根基，让党建真正成为驱动事业发展的“红色引擎”。

这一年，我们以素养为本，提升育人质量，五育融合有新的“东岳高度”。构建　“仁岳、慧岳、凌岳、秀岳、躬岳”　五维育人体系，落实“十个好习惯”，举办法制教育报告会，让良好品德成为每一位东岳学子的鲜明底色。“健体明眸”融入教学日常，加强智慧操场建设，打造地面趣味游戏，学生天性得到释放，体质健康监测优良率达87％，位列全区前茅，“趣味运动强体魄，亲子互动乐成长”嘉年华活动被《青报教育在线》报道，“强化家校协同，共促孩子健康成长”的做法被《青岛西海岸报》推介。

邀请全国著名书法教育家、“快乐习字”创始人胡一帆老师举行写字教学培训，带来一场兼具专业深度与文化温度的书法盛宴。举办以“阳春三月好风光，国风京韵舞满天”为主题的第二届风筝节，开展班级京剧操和京剧唱段比赛，让百年国粹在童真童趣中焕发新光彩。走进莲华岸传统制香工作室，感受非物质文化遗产的独特魅力。精心打造劳动教育基地，让孩子们体验农耕乐趣。开设13　门课后服务特色课程，满足学生个性成长。邀请北斗卫星数据应用中心与学生进行互动体验和飞行表演，区电视台以“科学专家进校园，点燃少年科技梦”为题进行了报道。在区第五届人工智能教育竞赛中，有18名学生获得一等奖，20名学生获得二等奖，2名学生获得三等奖，12人获评优秀指导教师。区学科素养比赛一等奖1人，三等奖11人，英语口语获三等奖，舞台剧展演获二等奖，班级合唱获三等奖。在区六年级学业质量监测中，成绩比上一年度提升15个位次。一个体魄强健、精神丰盈、敢于创新、善于合作、全面发展的东岳少年群像日益清晰动人，用实绩践行“办百姓家门口的优质学校”的庄严承诺。

这一年，我们以专业为要，涵养育人智慧，立德立学有新的“东岳厚度”。恪守职业道德规范，层层签订廉洁从教承诺书，自觉做到学高为师、身正为范。组织“三八妇女节”花艺沙龙、荣休仪式、健康体检，不断增强教职工的获得感、幸福感和归属感。启动“思享荟”班主任论坛，在交流借鉴中拓宽育人思路，在思想碰撞中提升带班能力。迎接区教科院“精准把脉、赋能提

质”专项调研，为学校高质量发展注入强劲动能。坚持以专业成就学业，举办以“破茧·重构·精进·超越”为主题的第五届教学节，以“同课异构”赋能教师成长，以“学科融合”推动课改落地。开展骨干示范课、每人一堂精品课、青年教师展示课活动，破解教学困惑，优化教学设计，倾囊相授，共享互鉴，最大程度实现“一人授课、众人受益、全组成长”的目标。组织教研联合体“建构科学概念·培养科学思维”专题研讨活动，承办区小学家庭教育公开课展示活动，推动校际之间共研共进。杨彩霞、毕凯获评区级公开课，王静、李红丽获区级优质课二等奖，倪培杰、张栋获三等奖。以课题研究撬动教师专业成长，教育部专项课题《基于家乡非遗的中外人文交流研学实践课程开发与实践研究》成功结题。暑期干部教师智慧教育素养考试全员满分，省远程研修完成率达100％。广大教师在专业舞台上淬琢技艺，不仅成为知识的传授者，更成为价值的塑造者、生命的点亮者。

这一年，我们以安全为重，优化育人环境，关心关爱有新的“东岳温度”。坚持预防为主、防治结合的原则，织密校园安全防护网络，常态化开展消防疏散、防震减灾、防溺水等演练活动，让师生掌握避险逃生、自救互救技能。定期对校舍设施、消防器材、周边环境等进行拉网式排查，建立隐患台账，实行销号管理，切实将安全隐患消除在萌芽状态。通过主题班队会、公众号、黑板报、1530教育、国旗下讲话、交警进校园、致家长一封信等形式，让安全教育入脑入心。建好“三支队伍”，做好学生上、

放学护导值守工作。强化文明礼仪、课间活动、环境卫生、就餐秩序、路队两操等行为习惯养成教育，实现从他律到自律。深化“每个人是自己健康第一责任人”理念，做好流行性疾病防控工作。推进“食光校园”建设，启用食堂智慧管理系统，打造“岳吃岳有味”食育品牌，用实际行动诠释教育的责任与担当。

历尽天华成此景，人间万事出艰辛。回望一页页翻过的日历，那些感动与沮丧、欣喜与痛苦的交织，正是生命被认真审视的印记。我们在每一天的平淡无奇中打捞微光，有许多人、许多事、许多的瞬间，陪伴着、支持着、鼓舞着我们，感激于严寒酷暑中家长志愿者们的无私坚守，感念于课堂上老师们的认真专注，感动于老班们“食”刻守护“味”爱同行，感恩于晨曦黄昏中员工们忙碌的身影……这份坚韧，非一日之功，亦非一人之勇，而是全体东岳人风雨同舟、共赴山海的集体信念。教育的善意，就在人与人之间最真挚地联结与守护中。值此辞旧迎新之际，用时光酿成甘酒，致敬每一位“造梦者”与“合伙人”！

二、站在时光的渡口，凝望一张张笑脸，我们以“觉醒”诠释教育之源

善学者尽其理，善行者究其难。亚里士多德说过“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”。时间从不是线性流逝的河流，而是螺旋上升的阶梯，从这种意义上讲，我们并不是跨越了一年，而是跨越了自己，带着崭新的自己进入新的一年。AI呼啸而来，让几乎所有知识都触手可及，深刻重构着

人类社会生产力和文明形态。我们应该重新审视教育的“第一性原理”，究竟什么是孩子需要的教育？它需要每一个人来回答。

教育为何？——敬畏“人”的尊严。爱因斯坦说过：“教育，就是忘记了学校所学的一切后剩下的东西。”教育的本质，在于寻找生活的意义，提高生命的质量和价值。比成绩更重要的，是孩子健全的人格。训子千遍不如培养一个好习惯。家长应该培养孩子兴趣爱好，让孩子参加科技类艺术类等社团活动，亲近自然与小动物，制定家庭锻炼计划，注重合理膳食，控制电子产品应用，积极参加“共沐书香·悦读成长”读书活动，培养孩子积极、乐观、上进的心态。

何为教育？——珍视“人”的本真。为什么进学校？梁启超认为，“为的是学做人”，包括知育、情育、意育三个方面，达到孔子所说“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的境界。教育不是讨好孩子、取悦家长的服务行业，而是帮助孩子认识世界、敬畏规则，应有必要的强度、节奏和原则。蒙台梭利说过：“自由与纪律并存的孩子，才能成为懂得尊重与爱的个体。”“输不起”的孩子也赢不了，挫折教育和正确的批评是孩子人生的必修课，所以为人父母一定要懂得说“不”的艺术，不能无底线的纵容，要及时纠偏孩子叛逆、极端等不良倾向，在关爱中建立规矩。

教育何为？——呵护“人”的温度。顾明远曾说：“没有爱，就没有教育；没有兴趣，就没有学习。教书育人，在细微处；学习成长，在活动中。”人与人工智能最本质的分野，恰在于精神

力量那份历经风雨而不折不弯的韧性，无法被代码复刻，更无法被数据替代。教育是一场生命的共舞，需要不断点燃、唤醒、鼓舞、激励。“拼爹妈”拼的是父母的责任心，家长要切实履行好监护责任，平时做到“四知道（知去向、知同伴、知归时、知内容）”，守护孩子平安每一天。让家里充满爱与温暖，是一个家庭最好的风水，也是给孩子最好的成长礼物。

青松寒不落，碧海阔逾澄。当太阳熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，也正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。世界没有真相，只有视角，我们的认知边界就是我们世界的边界。当我们以觉醒之心拥抱希望，眼里便会燃起星光；当个体的微光彼此映照，便凝聚成照亮未来的星河。教育是一场马拉松，所有尽头，都是新的开头。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。当雪花与烟花交替绽放时，让我们带着2025的馈赠，奔向更盛大的2026——山高路远，但见风光无限；跋山涉水，不改一往无前。

三、站在时光的渡口，心怀一抹抹期许，我们以“驭势”放飞梦想之马

山止川行，风禾尽起；游目八荒，河清海晏。今天的中国，是李大钊奋力疾呼的“青春中国”，是方志敏心神所向的“可爱中国”，是赵一曼满怀憧憬的“旌旗红似花的中国”。伟大时代由我们每个人构成，见证它，记录它，创造它，是荣幸，更是使命。2026年是“十五五”开局之年，锚定教育强国时代坐标，

怀赤诚之心育桃李，以奋进之姿写春秋，踏教改之浪绽芳华，一

起为梦想奋斗、为幸福打拼，续写更多东岳故事、更多东岳精彩，让“东岳优学”更有温度、更富活力、更高质量！

——向未来，让我们拿出跃马扬鞭的勇气，一以贯之坚守，在强根铸魂上固本培元。乱花渐欲迷人眼时，坚守的是本心；沉舟侧畔千帆过时，坚守的是希望；众人皆醉我独醒时，坚守的是清白。信念如冬雪般纯粹，为党育人、为国育才，心有大我、至诚报国，初心如磐、深耕不辍，以“旗红校美”引领新时代校园治理，党建夯基、铸魂、聚能，筑牢思想政治、师德师风、校风学风“三个阵地”，加强家校社教联体建设，把党的“组织优势”转化为“落实优势”“改革优势”，把党建的“软实力”变成推动发展的“硬支撑”，推进学校治理体系和治理能力现代化。

——向未来，让我们保持马不停蹄的干劲，一如既往热爱，在师德师能上持续发力。无论学习、工作，还是生活、感情，如能找到和实现自己的热爱，无疑是莫大的幸福。在忙碌奔波的途中，不经意间看见一抹彩霞挂在天空；在人来人往的街上，偶然撞见一群孩子正玩耍打闹。这些场景就像一束光，刚巧照到我们脸上。新的一年，要继续热爱啊，爱你老己，爱这万千的世界。教育是爱的事业，教师是爱的使者。大力弘扬教育家精神，做传道授业的“大先生”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，为学生扣好人生“第一粒扣子”，用大爱在学生心灵涂上亮丽的底色。

——向未来，让我们激发万马奔腾的活力，一刻不停奋进，

在品牌特色上大展拳脚。年岁有加，并非老矣；梦想丢弃，方是暮年！梦想是激发活力的源泉，伟大事业始于梦想，基于创新，成于实干。围绕学校优质发展的爬坡期、教师蓄力成长的拔节期、师生素养提升的有为期三个重点，从思想上“破冰”、机制上“破壁”、行动上“破局”，当好＂赶路人、赶考人、答卷人＂，突出特色、补齐短板、提升质量、争先进位，持续打造“东岳优学”品牌，深化体质与视觉健康专项行动，提升智慧教育应用水平，不断提高学校美誉度、满意度、知名度，向高而攀，向美而行。

——向未来，让我们崇尚天马行空的自由，一脉相承躬耕，在人才培养上扩优提质。做一个“擦亮星星”的人，尊重科学，因材施教，深化“五岳少年”争章活动，构建“三个好习惯（学习、生活、运动习惯）”养成教育体系，促进每个儿童全面而有个性的发展，让每个孩子都享有出彩的机会。我们渴望，让课堂焕发更多思维的活力与创造的惊喜；我们期待，让校园成为点燃好奇心、滋养想象力的沃土；我们致力，让每一个生命在这里找到方向、积蓄力量，勇敢奔赴属于自己的辽阔世界。

以梦为马未下鞍，踏歌前行再奋蹄。向历史最好的致敬，就是书写新的奋斗历史。长路漫漫，唯步履可测其远；山川巍巍，唯志士能凌其巅。新岁的曙光已在地平线上氤氲，那不仅是时间的更迭，更是新征程的号角。让我们繁星组银河、涓滴汇巨澜，同心筑梦，并肩追梦，携手圆梦，在雪天萤席中蓄积成长的能量，在化茧成蝶中聚合向优的韧性，在桃李满园里交付时代的答卷！