一、夯实教学常规　注重过程评价

本年度学校教学工作严格落实区教研室教学常规要求、区局“十个一”项目实施方案，结合学校实际，“围绕课堂决战年、质量提升年”总体目标，全体业务干部齐心协力，夯实教学常规，坚持月检查及时促进制；力推课堂学生两大学习习惯，提升学生专注力与口语表达力；持续推进语文学科导学卡、数学课堂题纸的科学使用，培养学生自主探究学习能力；围绕教学主题加强“四课”教学研究　，提升教师学科素养及执教能力；坚持单元过关、单项素质抽测、月检测与及时分析反馈制度，确保随时了解动态、针对性转变教学策略　。

二、强化师训教研　提升综合素养　

学校围绕“教学效益年　”首先加大教师教学基本功培训力度，组织教师硬笔书法比赛、课堂教学比武、智慧课堂应用等比赛，提升教师综合能力　。

1．师德师风建设理论学习与大阅读结合，　学校根据老师实际需要提供理论学习、专业知识、智慧教育等各类书籍，教师通过阅读、交流读书心得共同发展。

2．教研训融合发展。制定了校本教研制度、教研活动方案、集备方案、学科素养培训方案。各类方案具体详实，培训时间、地点、内容、责任人明确。培训活动落实到位，各项培训活动签到表齐全，活动记录详实，工作扎实细致。

3．重视微课题研究。以校级课题“　在课堂教学中培养学生专心倾听、有效表达的研究　”为核心，　每学期每个教研组提报一项教学微课题研究，促进学校教学工作。

三、融合“十个一”项目　促进全面发展

学校紧密结合青岛市、区局下发的“十个一”项目行动计划，制定了符合本校实际的“十个一”项目实施方案。各学科、各部门把相关项目纳入工作计划，坚持全员参与、全面推进、科学评价的原则，把项目内容进行演绎与规划，注重过程管理与评价，稳步推进项目的落实、落地，促进学生全面健康成长。

语文学科：一学期来，引领学校语文教师深入研读学习新课标，静下心来研读教材，加强集体备课，提高老师们的专业素养。在2023年5月份我校承办了新区小学语文公开课展示暨青年教师基本功培训活动，李珍珍老师的公开课展示《荷叶圆圆》获得了好评。老师们也从中学到了很多。赵松勇老师参与区小学师生规范书写比赛获得教师组一等奖。崔文华、张蕾老师参与新区中华经典诵读比赛获得教师组二等奖。

除此之外也注重培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文学科素养。　学生积极参与区里组织的相关比赛。603、604的两位同学参与区里组织的小学师生规范书写比赛分获学生组一等奖、二等奖。同时还参与了新区中华经典诵读比赛获得学生组二等奖。　

在区里组织的素养检测中语文获得一等奖一位，二等奖4人，数学二等奖3人。在以后的工作中，我会继续开拓创新，与同事们团结协作，争取再创佳绩！

数学学科　：数学学科教师积极参加教研活动，研读课标，加强集体备课，提高教师的理论专业素养。并通过各种骨干教师示范课，党员观摩课，考核课等，将理论应用于实践。各年级加强学生基础能力、基本技能的培养。积极组织各年级进行计算竞赛、应用题竞赛，培养学生计算能力和解决问题的能力。

积极参加各类区级比赛，并在比赛中取得较好成绩。

其中，刘鹏老师参加区优质课比赛，并获得一等奖。五年级数学教师辅导学生参加区数学学科素养竞赛，取得优异成绩，其中王桂玲老师辅导学生获一等奖，其他学生获二等奖4人，三等奖1人。

英语学科：

在学校领导带领下，英语学科开展了以下活动：

1．开展英语新课程标准培训，研读新课程标准，根据老师实际需要阅读专业知识、教育教学书籍，组织教师课程标准学习检测。提升教师教育教学理论水平。

2．制定教研活动方案，组织教师研读教材，加强集体备课，提高老师们的专业素养。徐琳老师《Unit2　Last　weekend　Period1　Let’s　talk　and　let‘s　learn》在2023年9月份，区级融合课比赛中获得一等奖

3．根据学校教学工作安排，根据老师教学进度，组织学生进行丰富多彩的比赛活动，提升学生的学科素养。陆璐和丁晓娟区级英语素养口语展示活动二等奖。

科学学科：1．学校层面制定了实验教学方案；各年级打印了实验教学培训手册；各年级制定了实验教学计划进度，进度表中确定了各实验的完成时间。

实验中关注学生“做”实验的同时还关注学生的动脑参与。明确探究式教学的要素，教学中采用“实验”＋“研讨”的方式开展教学，动手动脑学科学，提高学生的科学素养和探究能力。

道德与法治学科：

组织东岳路小学思政教师参加新课程标准培训及测试；参加区道德与法治公开课观摩及教师素养提升专题活动；参加区道德与法治学科大单元集备活动；参加区道德与法治“双联双动”教研暨“十四五”课题成果展示活动；组织东岳路小学思政教师进行大单元集备活动。

音体美学科：

（一）在艺术课中体验美　

1．严格落实美育课程，开齐开足上好艺术课程。

围绕“一年养兴趣、二年打基础、三年有特长”工作目标，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。2．深化课堂教学改革，贯彻落实新课标要求，设计跨学科的美育课程，加强学科课堂教学美育渗透工作的研究。

（二）开展丰富多彩的活动，实施美育　

1．与学校德育活动相结合，有组织地开展丰富多彩的活动，结合区艺术节、校园艺术节、庆国庆、迎元旦等节日开展美育主题教育，组织学生参与美术创作、音乐演出、舞蹈表演等活动，让学生积极、主动投入到这种美育活动之中，培养学生的审美能力和创造力。　

2．利用社团，搭建艺术体验实施平台。

充分发挥艺术学科教师和特长生的带动作用，积极组织音乐、舞蹈、绘画、书法、摄影、等社团，扎实做好社团的指导，逐步将社团活动做大做强，将社团真正建成学生全面发展的舞台和美育实施的平台。

3. 加强师资培训，提高教师的美育意识和专业水平，为美育浸润行动提供有力的保障。

（三）各学科教学中蕴含美育　

充分发挥各学科教学的主渠道作用，构建美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

（四）在培训中，强化美育　

为了进一步丰富学校综合实践活动，了解中国传统文化，丰盈学校中国元素特色课程，给东岳学子搭建一个张扬个性、展示自我才华的舞台，同时也为放松、愉悦孩子们的身心，培养学生的动手动脑能力，体现合作精神与创新意识。2024年3月，东岳路小学举办了“春风如画放纸鸢，乐学活学满校园”首届校园风筝节活动。通过“放风筝——画风筝——作风筝——写风筝”，让东岳师生对中国传统文化有了更为深入的了解，培养了学生创新精神和实践能力。

新学期再接再厉，各方面工作更上一层楼。