“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，2026年，学校教育教学工作以立德树人为核心，聚焦学生核心素养培养，深化课堂改革、优化教研模式、强化教学管理，通过数字化赋能打造轻负高效课堂，推动教育教学工作不断发展。

回顾是为了更好地发展，2025工作简要回顾如下。

2025年坚持不懈抓好全员培训。拥有一支高素质、稳定的教师队伍，提高学校办学水平的基本保证。一年来，大力弘扬教书育人、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员培训。暑假认真组织智慧教育教师测评活动，参加测评干部教师全部满分。期初对全体教师进行培训。

2025年坚持不懈抓好教学质量。

－－青蓝结对，助力教师成长。青年教师是学校发展的未来和希望。为加快青年教师队伍建设，组织“青蓝同心续薪火　携手筑梦育桃李”师徒结对仪式并举行师徒同课异构活动、优秀师徒展示课等活动。

－－校本教研，成就教师专业发展。狠抓各学科教研活动，做到四定，即定时间、定内容、定目标、定主讲人。确保活动效果。通过教师个人自我反思、同伴互助和学科主任专业引领，促进教师的专业发展。优化教育教学质量，促进学校整体发展。

－－各种赛课，精准把脉课堂。课堂是教学的主阵地，也是　“双减”　政策落地的关键所在。因此先后组织“骨干教师示范课”“新教师展示课”“师徒结对同课异构”“每人一堂精品课”等课堂教学活动，组织各级各类教师优质课、公开课参赛活动，通过这些活动，及时发现亮点与不足，与教师进行有效沟通，帮助他们解决教学中存在的问题。

2025年，坚持不懈提升学生核心素养。优化作业，提升核心素养。提升学生核心素养离不开课堂的高效和作业的优化。作业设计坚持增强针对性和有效性。实行分层作业，分为　A（基础类）、B（提高类）、C（拓展类）三类，同时严格执行　“三级”　审核制度，确保不同的学生获得不同的成长。

回眸来时耕耘路，既是总结，亦是展望。时间的画卷总在砥砺前行中铺展；精彩的华章总在持续奋斗中书写。2026年，是“十五五”开端之年，是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。根据区局教育和体育工作总体思路和学校实际情况制订我校教育教学工作要点如下：

一、全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。根据上级工作要求，立足我校发展实际，对照新形势、新目标、新要求，紧紧围绕“‘教、学、评’一体教学研究，强课提质　提升学生的核心素养”开展教学工作。

二、加强期初准备，做到忙而有序。各学科主任结合学校及教科院新学期要求，完善、传达教学计划，把重点工作落到实处。认真组织本学科教师参加教科院集备活动，统一用我们学校的记录纸做好记录，完了由学科主任收齐交到教科室，留存备查。各学科收齐并检查学科、备课组、教师个人教学计划、超周备课于3月2日（正月十四）前上交教务处，确保计划、备课有内容不空洞，有个性不雷同，有实效不敷衍。

三、加强教学研究，做到真研真干。本学期教研活动围绕“‘教、学、评’一体”这一核心目标，运用Deepseek、同义千问、豆包等创新教研方式，助力教学研究。各学科要着力研究从单一课例向“学习任务群”“大单元设计”方向推进；在教学实践中互相帮助、与时俱进，教研相长。

四、加强教学常规检查，做到真实有效。本学期继续抓好备课、上课、听课、教研、布置批改作业、评价6个重点环节。每月末一次全面检查和不定期的抽查相结合，确保检查过程客观公正。及时反馈检查结果，对存在的问题提出整改意见并跟踪整改情况。采取“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查批改作业；看课堂教学效果、看学生学习情况；精准深入分析质量监测成绩；并对存在的问题提出整改意见，提高教学质量。

五、加强课堂关注，做到让教增值。推进课堂教学改革　促进学生学习方式转变，深入探究“‘教、学、评’一体”的课堂教学模式。落实新课标要求，立足学生本位，着眼真实问题的情境创设，学科素养的渗透，注重过程与方法，强化师生互动、生生互动，向课堂要质量。本学期继续组织骨干教师示范课、每人一堂精品课等课堂展示活动，促进教师之间的经验交流和共同提高。

六、加强作业管理，做到效能最优。对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效，严禁以罚做作业变相体罚学生。不准有惩罚性作业、重复性作业、没有梯度的作业。本学期实行分层作业，分为　A（基础类）、B（提高类）、C（拓展类）三类，同时严格执行　“三级”　审核制度，确保作业发挥最大效能。开学后由教导处组织各科寒假作业展评，并及时在学科群内公布展评结果。

七、加强素养提升，做到五育融合。评价赋能学生成长，本学期将继续组织书法、习作、口算、解决问题、单词、实验、书画、唱歌、比赛等素养展示活动。以及开展清明节等传统节日诵读活动　“六．一”儿童节庆祝活动，提高学生的学科素养和竞争意识。特别指出体育学科。全面做好50米、50×8往返跑、跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈的训练，全面关注学生的身高，体重，肺活量，提高优良率。做到一个“早”字，全面提升学生体质健康水平。科学学科要充分发挥兼职科学校长及科技辅导员的作用，邀请到校指导工作。音美学科结合平日课堂教学及“六　．一”儿童节，全面提升学生的艺术素养。

八、加强对四、六年级的跟踪调研，做到卓有成效。学科主任、级部主任及各相关人员通过深入了解班级情况、分析问题成因、过程性教学质量分析提供针对性策略指导，力求平稳提升。

时光清浅，辗转流年。新学期，我们乘势开新局，凝心再出发。紧紧围绕“为学赋能　　让教增值”这一主旨进一步增强责任意识、创新意识，弘扬团结精神、奉献精神，以稳扎稳打的实际行动和优异成绩，为学校高质量发展贡献力量。