本学期，教务处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实新区教育和体育局工作要点，以学校“灵秀峨眉”为核心文化，深入推进“一体两翼”发展模式，以稳步提升教育质量来立校，以大阅读工程和体育美育发展来强校，五育并举，扎实落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、指导思想：

学校以“建设高质量育人体系，办好人民满意的教育”为总体目标，以《山东省教育厅关于转发＜教育部办公厅关于开展基础教育规范管理年行动的通知＞的通知》为指导，对照《基层单位综合绩效考核考核细则》小学教学质量中教学管理、教学质量、教师发展、工作成效部分内容，落实区局教育工作会议精神，以提高教学质量为核心，以培养学生能力为目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，抓好“五项管理”减轻学生负担，全面推行数字化学校建设，利用智慧教育模式，提升学校办学水平。

二、工作目标：

1．加强教学常规日常管理，实现管理增效。

2．加强教科研探究指导，实现科研增效。

3．提升各学科竞赛参赛水平，实现活动增效。　

4．引领教师专业化发展，实现强师增效。

三、工作措施

（一）扎实推进课程改革

1．加强新课标和教材的集中培训与学习。抓好新课标的培训和新教师。假期中各科老师都参加了暑期教研活动和数字化素养培训，开学后学校要继续组织好各科老师进行新课标和新学期教材教法的学习培训，特别是英语学科加强新教材教法和课程标准的培训，要加强对教材的解读分析，提高教师对教材的理解。上学期对新入职的老师进行了多轮次、多种方式的业务培训，新教师业务水平有了很大的进步，本学期学校要继续组织好各科老师进行新课标学习培训，特别是加强对新教师师德师风和课堂教学的培训，要进一步加强学校青蓝工程建设和手拉手活动的开展，发挥首席教师和骨干教师的带动作用，加强新教师对课程标准和教材的解读分析，提高教师业务水平，使新教师尽快熟悉新教材，融入到新学期的教学中，使他们的教学水平再上新台阶。

2．严格执行课程规范。认真落实《山东省规范办学行为40条》《山东省中小学教学基本规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，上好小学的道德与法治课程，关心学生身心健康发展；组织好大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼一小时以上，科学合理布置学生的作业；严格落实一年级新生的“零起点”教育措施，解决残疾贫困儿童就学困难，学习难的问题，让所有孩子健康快乐成长。

3．加强劳动教育。根据教育部《劳动课程标准（2022版）》和《山东省人民政府办公厅关于印发＜全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案＞的通知》要求，将劳动教育作为学校的必修课程，制定我校的劳动教育工作方案，严格落实每周不少于1课时的劳动课标准，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。学校依据，因地制宜，开发劳动项目，形成校本化劳动清单。鼓励学校根据现有资源开发具有本土特色的田园、烹饪、维修等劳动项目。

在课外校外活动中加强劳动实践。将劳动教育与青岛市“十个一”行动计划、“扣好人生第一粒扣子·劳动美”社会实践活动、义务教育学校课后托管服务、小学生“三点半”实践教育活动等有机结合，把劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

4．加强校本课程建设。以深入推进“个性化托管”开展为主要阵地，全面完善国家、地方、学校三级课程体系，特别是要全面构建学校课程文化体系。继续加强现有特色社团管理，指导、督促部分精品社团活动提升为课程体系，融合学校特色课程，形成独有的课程品牌。

（二）落实教学常规管理

教学常规工作是提高教学质量、促进教师成长的重要保证。各学科要认真学习落实《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册（蓝皮书）》中的要求，切实抓好老师特别是新教师的备课、上课、作业布置与批改、教学反思、听课、教研等各项常规工作。

1．抓好常规教学，强化过程管理。规范的管理是质量提升的保障。严格落实上级课程标准，扎实落实“双减”要求，提质增效。严格按照学校制定的教学常规执行，对材料上交、学习笔记、作业、备课、候课、上课、听课、午练、基本功、智慧教育、教学反思进行检查，及时反馈。学校坚持日巡查、周抽查、月检查制度，家庭作业是抽查的重点，做到全批全改，批改不得有错误，要有学生第二次改正批改的内容，及时反馈通报。坚持作业监督审批制度，做好作业管理模式的总结，向上级提报管理经验。实施教学质量监测制度。第一周抓好学生教学常规，上新课的同时，严抓课堂常规，使学生迅速进入学习状态。向前看复习旧知，第一周进行学期初监测；向后看，梳理本学期的学习重难点，帮助学生制定学习目标和计划。学期中重点抓好单元检测、月检查、阶段检测。教务处认真做好教学质量的考评工作并及时召开教学质量分析会，找问题，添措施，不断改进教学方法，千方百计提高教学质量。学期末，加强教师的复习指导，集体备课、统一思路，力求保持集体稳步前进的态势。

2．落实教科研时效性，推进教学与研究融合发展

（1）规范“大教研——小教研——微教研”三级教研模式。大教研进行大单元集体备课、磨课、学科教学模式研讨、跨学科主题式教学研讨、一体化导学案交流、新教师汇报作业备课等内容。小教研进行通教材、集备教案、课件分享、教学反思，各班两周内学生情况分析。大教研和小教研均统一组织。针对随时碰到的问题及时进行微教研。教研组记录人及时汇总相关材料、做好教研记录。各教研组随时进行微教研，及时发现问题，解决问题。突出重点教研。本学期重点加强六年级集体备课指导，做好六年级教学针对反馈，争取每个学生都取得理想的毕业成绩。

（2）构建轻负高效智慧活力课堂教学模式。提倡自主合作探究、发现式学习方法，根据学科特点找到最适合学生的学习方法，激发学生学习的源动力。鼓励教师积极探索教学方法。把听评课作为研究课堂教学模式的重要渠道，安排推门听课、“一人一堂优质课”、复习课、智慧教育、国际理解教育专题课、青年教师汇报课、师傅示范课、迎检优质课。

（3）深化“导、研、理、测、辅”一体化学习模式研究．以问题为导向，以终为始，提高作业布置质量，做到以学定教，以测定辅。

3．落实“双减”政策，抓好作业的科学、分层布置。健全作业管理机制，提高作业设计质量，有效减轻学生过重的作业负担。把提升课堂教学质量和作业设计纳入集体备课研究，组织各年级各学科开展专题大教研活动。加强集备调研，把“无集备不上课”、优化作业管理作为教研工作重点。要进一步优化课后托管（包括个性化托管和免费托管）的形式和内容，提升学校课后服务水平，做到“服务更高效，作业不回家”。

4．重视阅读、习作、书写专项研究。新学期，继续突出抓好大阅读品牌建设，抓住学校课题建设，突出学校大阅读独有的特色。从规范阅读课实施和阅读达级读书活动开展、校本课程及读本编写、教科研引领等几方面继续深入研究，形成我校大阅读鲜明特色。同时我们将继续强化学生习作、书写的专项教学研究，开展专项教研活动，组织开展读书节系列活动和习作专题研究。本学期午练要严格落实，做到定时、定量、定内容，统一部署，严格落实，不断提高学生的书写水平。每月进行一次午练作品展，激发学生的书写热情。

5．开展丰富多彩的学科活动。努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。全面落实五育并举，立德树人，加强思想道德建设，把德育融入日常教学；继续推进艺体改革，构建美育学科课堂教学、实践活动、校园文化和艺术展演“四位一体”的育人机制；落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼一小时，打造高效规范体育课堂；加强对学生的心理健康教育，开展心理专题培训；建立学生问题筛查干预机制，及时处理问题；摸排重点关爱学生，建立“一生一账”，精准辅导。全面建立劳动清单制度，借助劳动清单卡，从学校劳动、社会劳动、家庭劳动全面开展劳动教育；努力构建社会实践基地与学校劳动基地，为学生提供广阔的劳动舞台；成立科创团队，加强科技教育，积极参加人工智能竞赛等活动，力争好成绩。

注重智育转型，培养善于学习的创新型人才。通过开展丰富多彩的活动，不断促进学生快乐成长。各科根据学科特点，开展学科竞赛活动，提高学生学习兴趣，如：古诗词闯关大赛、阅读素养测试、作文竞赛；数学口算挑战赛、计算挑战赛、解决问题挑战赛；英语单词默写比赛、英语脱口秀；科学实验操作；音乐表演唱；美术作品展示等活动。通过丰富的活动，为学生成长提供无限成长的可能。

（三）抓好教师培训工作

1．建立梯队式发展良好体系，实施全员分类分层培训。抓好新教师成长培养计划、青蓝工程、“菁英”计划、骨干教师、名师、名班主任培养计划、“彩虹”名师工作室、“相约周一”青年教师成长训练营活动，通过分层分类培训打造梯队式发展良好发展态势。

2．建立首席教师评选发展制度，激励优秀教师发挥带头作用。建立一支由区级及以上学科带头人、教学能手、骨干教师，曾出区级以上优质课、公开课教师，以及特别优秀愿意参加学校骨干教师团队的教师组成的校级骨干教师团队。通过定期研讨学校教学改革、教学方法、课程建设、一师一优课等方式，评比评选首席教师，激励优秀教师主动担当，在不断提升自身能力的同时，积极带动身边教师，促进学校教学水平共同提高。

3．建立多形式学习比赛机制，提高教师专业化素养。一学期8次专题学习，记好学习内容，写好学习体会，实践好理论知识。抓好校本培训，针对上级比赛项目，本学期重点对应局的比赛项目，进行基本功、说课、模拟上课、上课录课方面培训提升。以赛促练，组织教师进行教学案例、教学论文、教学方法、命题大赛等比赛，力争形成学校储备库，再推荐参加上级组织的比赛。

（四）融合智慧教育，助推教育更高质量发展　

积极参加上级开展的各项智慧教育培训，抓好培训质量。继续提高国家智慧教育平台、人人通等平台的使用效率，完善好数据，提高资源上报质量，每月公布使用数据并记入考核。建立与集团校之间的网络交流模式，加强网络协同教研授课，不断提高智慧教育的校际间的使用创新。借助智慧教育的大数据分析实施精准教学、辅导，及发现教学问题，把问题解决作为项目，改进和提升教育质量。举行智慧教育优秀案例、论文、优质课比赛，积极参加区首席教师论坛、课例展示、干部教师智慧课堂评比、“青青益课”三名讲堂建设、信息学名师工作室建设、智慧校园建设活动。及时总结学校做法，形成学校独特的做法。　

（五）加强区域开放融合，不断提升学校区域影响力。

加强与省外学校的交流合作。我校与甘肃省定西市岷县十里镇中心小学缔结为友好学校，本学期，将组织在联合教研、文化交流、资源共享等方面进行交流，对双方学校进行了解，促进两地学校优势互补、融合发展。加强与高校、社区的交流合作。继续加强与中国石油大学、山东科技大学、青职学院的合作关系，利用高校优势带动我校艺术教育、中外人文交流工作的开展。利用高校、社区的硬件优势，拓宽劳动渠道，适当时间组织学生到高校参观学习。加强与社区活动中心的合作，利用好社区读书吧、学习等场所，开展书香家庭、社会实践活动的开展。利用好资源，在中高年年级成立研究性学习小组，开展研究性学习，让学生在实践中不断提高学习兴趣。加强对外交流，提升国际理解教育的特色品质。继续开展全员、全学科、全面推进国际理解教育，开发教师个人国际理解校本课程。开发好国际理解教育通识课程。拟开展国际理解教育专题优质课比赛，每级部推荐优秀课比赛。对教育部人文交流中心、青岛市两个课题，及时进行经验总结，总结好课程体系与课程机制。利用好学校广播站，每周一播，播放世界人文风俗，欣赏外国歌曲等，渗透国际理解教育。继续加强与奥尔沙市第十三中学的交流合作继续完善二楼交流空间国际理解教育空间，营造良好的氛围。

老师们，幸福不会从天而降，学校的美好明天要靠我们的双手去创造。希望我们时刻铭记使命所系，勇于负责、只争朝夕，冲起来、跑起来，勇做披荆斩棘的开路者、立说立行的行动者、提质增效的孤勇者、舍我其谁的创新者，立足岗位、敬业奉献，不畏艰难、迎难而上，争当先进，在担当追赶中勇创佳绩。