2026年是“十五五”规划开局之年，亦是我校高质量发展关键之年。新学期，我校坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，实施“12235”工作策略，用心用情办好人民满意的教育。

一、“1”——紧扣“一个核心”：促进学生全面发展

学校以评价改革为引擎促进这一核心目标的实现。一是健全德育评价体系。“素养之星·彩虹少年”评价与“彩虹争章”活动深度融合，在实践中不断优化评价细则，让评价成为学生成长的清晰路标。同时，积极争创青岛市德育品牌。二是探索教学评价特色。紧扣“以评促教、以评育人”理念，深化“教学评一体化”改革。将学习目标细化为可观测、可衡量的评价标准，学生在精准评价中获得成长。三是精细化教师评价。完善《教师量化考核方案》《季度考核方案》《考勤制度》，以科学的评价激发活力。

二、“2”——守住两条生命线：安全和教学质量生命线

（一）平安筑基，守护安全生命线。一是压实责任链条，筑牢日常安全防线。严格落实“党政同责、一岗双责”要求，健全全员安全责任体系，层层签订责任书，确保责任落实到岗、明确到人。实行“日巡查、周检查、月联查”制度，确保安全无死角。二是深化安全教育，提升应急处理能力。依托开学第一课、主题班队会等载体，广泛开展交通、消防、防溺水、防欺凌、食品卫生等专题教育。每月开展一次安全应急演练，在重要时间节点强化安全教育，邀请公安、消防等专业部门进校开展培训，切实提高防护能力。规范晨午检、因病缺勤追踪等制度，织密织牢校园安全防护网。

（二）靶向施策，坚守质量生命线。教学质量是学校发展的生命线。一是摸准学情，精准发力。以学期末学情监测数据为依托，深入分析优秀率、及格率、平均分、后30％学生情况，摸清学情。建立分类辅导机制，为学困生建立成长档案，对照问题清单，定点、定时、定人精准辅导；关注优生培养，通过拓展性学习任务，充分挖掘学习潜能。通过分层分类、因材施教，实现教学质量整体提升。二是深耕课堂，提质增效。牢抓课堂主阵地，以新课标理念为引领，全力打造高效、灵动生本课堂。开展一人一堂优质课、推门听课、骨干教师示范课活动，结合《小学课堂教学评价量表》，持续优化教学环节，全面提升课堂教学效率。三是主题教研，务求实效。深化“三级”校本教研模式，紧扣“提升学生核心素养”主线，大教研聚焦磨课、项目式教研、大单元集备、“费曼学习法”研究，着力突破重难点；小教研抓实通教材、教案集备、课件优化、课后反思、作业研究与检查，夯实日常教学根基。四是微题深研，以研促教。坚持　“问题即课题”的理念，计划立项10个校级微课题，解决教学痛难点。五是多彩活动，以趣促学。夯实书写根基，抓好“午间习字课”，中低年级抓笔画结构，高年级抓整篇书写与提质提速。设立“每月书写小明星”评比活动。精心组织开展“少而精”的学科活动，开展朗诵、讲故事、习作、口算、思维挑战赛、口语、课本剧表演、科学小实验等比赛，让学生在活动中发展自我。

三、“2”——双能提升：学生、教师能力双提升

（一）立德赋能，激扬成长活力。一是德育为首，活动育人。强化礼仪文明教育，评选出一批文明学生和优秀监督岗。聚焦传统美德，开展“素养之星·美德少年”评选。体育开展足球、羽毛球比赛，力争区足球赛冠亚军；美育依托合唱、民乐、蓝染工坊提升审美力，力争区艺术节比赛一等奖；科技开展编程、人工智能比赛，积极争创青岛市科技示范校；开设种植与手工艺课，培养劳动精神；开展国际理解教育，与奥尔沙市第13中学举办线上交流活动，涵养国际素养。举办校园运动会、艺术节、科技节、劳动实践周活动，促进学生综合素养提升。二是点面并进，素养见长。突出抓好五年级数学、英语口语素养展示。从中年级起步选拔苗子，构建衔接有序的梯队培养体系，力争在区级素养比赛中争创一等奖。持续开展“小朗读者”展示活动，举办校园小主持人比赛，让每个孩子在表达中收获自信、绽放光彩。三是健康第一，关爱身心。实施“健体明眸”行动，严格落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼2小时，打造高质量体育课。二、四年级通过“课堂＋晨练＋专项”的形式强化训练。各班要瞄准优良率、及格率、边缘生，依类精准施策；要持续抓好跳绳项目，带动整体水平提升。规范学生书写“双姿”，开展2次视力监测，有效降低近视率。开好“间周一次”心理课，建立学生问题筛查干预机制，“一生一策”，守护学生成长。

（二）修德砺能，笃行育人初心。一是修德铸魂，涵养教育初心。开展师德月、签定责任书、国旗下宣誓、有话好好说活动，将师德要求细化到一言一行上。推进教育家精神学习与岗位践行活动，爱岗敬业，教书育人，为人师表。二是分层赋能，构建成长阶梯。实施青蓝工程，助力新教师快速成长。实施骨干教师重点培养工程，通过“名师培养”计划，推荐骨干教师参与区、市级教学能手评选，打造教学核心团队。抓好“名班主任工程”，定期召开班主任论坛，相互借鉴教育智慧，促使班主任工作在学习中成长，在交流中实现共赢。三是强基固本，厚植专业素养。开展新课标研修、信息技术应用能力提升全员培训；组织教师开展专业阅读活动，提升专业能力。

四、“3”——三项支撑：强化数字赋能、项目化学习、课程支撑

（一）数字赋能，构建教育新生态。一是提升师生数字素养。重点提升信息化教学设计能力、数据分析能力。鼓励教师参与线上研修、跨校交流，不断更新教育理念与技术手段。二是深化教学应用。完善数字化核心团队建设，加快“1＋X”数字化教学模式研究，并在数学、英语学科首先落地。开展数字教学案例评选，激发教师创新活力。继续打造智慧教育特色应用场景，积极争创区级人工智能特色校。

（二）项目化学习，培育发展新路径。一是顶层设计，系统谋划。紧扣国家课程方案，分年级、分学科梳理学习模块，科学设计跨学科、跨领域、跨学段学习项目，构建目标清晰、层次递进、全域覆盖的项目化学习实施体系。二是教师先行，示范引领。组建“种子团队”，先行先试、以点带面推动整体提升。建立常态化教研机制，聚焦集体备课、课堂观摩、案例研讨，在实践中反思、在反思中精进。设立校级优秀案例评选，激发创新的内生力。三是学为主体，深度赋能。坚持以学生为中心，围绕真实问题驱动项目实施。强化过程性评价。搭建项目博览会、成果汇报会、作品展示墙等多元展示平台，实现深度学习与素养提升。

（三）课程重构，打造课后服务新样态。一是构建“基础＋特色”课程体系。在体育、艺术、民乐、主持、书法、绘画、科技等原有课程的基础上，持续优化补充课程，实现课程多元定制，促进个性发展。二是优化“作业＋分层”服务内容。优先保障学生当日作业在校完成，实施分层精准辅导。同步推进大阅读工程，开展整本阅读，涵养人文底蕴。三是完善“教师＋家长”双线评价。组建课后服务督导小组，建立双向评价机制，定期巡查课堂，对效果不佳的课程动态优化，对优秀案例及时推广。期末举办成果展演，评选“服务之星”，以评促建、以展促优。

五、“5”——“五项”保障：思想引领、管理提效、文化润心、家校合力、后勤保障，凝心聚力共发展

（一）党建引领，凝聚发展合力。围绕“旗红校美”党建品牌，深化“12310”党建赋能模式。一是强化政治引领。开展　“强国复兴有我”“童心向党”等主题教育。书记带头上好思政课，打造“行走的思政课”。二是规范组织管理。严格执行　“第一议题”、“三会一课”、主题党日等制度，推动组织生活标准化、常态化。设立“党员先锋岗”，引导党员教师投身到社区服务等公益行动，彰显先锋作用。三是凝聚团队力量。在党支部统一领导下，工会、少先队、妇女组织积极参与学校治理。丰富妇女节、劳动节等文体活动，营造和谐氛围；落实校务公开，保障教师知情权、参与权与管理权；用心关爱教职工，凝聚干事创业的强大合力。

（二）管理提效，激活团队动力。一是一线管理，激活级部管理效能。深化“级部长＋校委＋教研组长＋教师”四级联动机制，推动管理重心下移。每学期开展“优秀级部”“榜样教师”评选，激发团队向上动力。二是闭环管理，筑牢“双减”质量根基。严格落实课程计划，确保国家课程开足开齐。完善“备、教、批、辅、评”全链条闭环管理，坚持日巡查、周抽查、月检查，教导处动态跟进巡课、作业、晨读、午写等环节，及时反馈、精准改进，在严格管理中推动教学质量持续攀升。

（三）家校携手，共筑育人格局。一是机制共筑。健全“三级家委会”议事制度，开展家长会、“校长接待日”、“教师家访月”、家长开放日活动。依托微信公众号、班级群等平台，及时发布教育资讯，构建透明、互信的交流渠道。二是资源共融。启动“家长百家讲坛”，邀请各行各业家长走进课堂，传授生活技能。三是实践共行。联动社区、教育基地、科普馆等，组织学生开展社区志愿服务、职业体验等活动，引导学生在真实情境中增长见识、涵养品格。

（四）文润童心，涵养校园新风。一是文化引领，“扣好人生第一粒扣子”。以社会主义核心价值观为引领，依托升旗仪式、主题班会等载体，结合重要节庆点，深入开展“讲红色故事、唱红色歌曲、读红色书籍”系列活动，让爱党爱国情怀浸润童心。二是班级竞放，涵养优良班风学风。以“学生行为规范月”为抓手，强化纪律、礼仪养成教育。开展“最美教室”“文明班级”评选，推动“一班一品”特色建设，营造积极进取、团结向上的班级文化。三是品牌润心，擦亮“红耀峨眉”名片。持续优化校园环境布局，提升景观文化内涵，环境育人。

（五）精细保障，提升服务质效。后勤是学校运转的重要保障。一是提升服务效能。健全物资全流程管理，确保账物相符、流向清晰。倡导勤俭节约，降低办学成本。常态化巡检，对校舍、水电、公共设施定期排查，及时维修，保障教学稳定运行。二是优化膳食服务。严把食材采购、储存、加工、留样“四道关口”，筑牢食品安全防线。推行“明厨亮灶”工程，主动接受家长监督。深化“光盘行动”与饮食文化教育，引导学生均衡膳食、珍惜粮食。三是筑牢卫生防线。加强校园环境整治，及时清理卫生，营造干净健康的校园环境。

老师们，新号角已经吹响，新的征程已经起航。让我们一马当先、闻令而动，以奔马的姿态跃向新学期；借“马”之势，以实干担当跑出加速度；扬“马”之神、龙马精神，以初心使命书写满意的育人答卷；聚“马”之力、万马奔腾，戮力同心，促进各项工作再攀新高度，再创新佳绩，再铸新辉煌！