一、指导思想

本学期学校体育工作总体思路：以《学校体育工作条例》为体育工作的基本要求，以“健康第一”为宗旨，实施“体育浸润行动计划”。教学过程要精化实用健康知识的传授；大力推广体智能综合训练课，让学生由机械的被动参与转变成积极主动的参与，使孩子们在游戏、比赛中享受运动过程所带来的快乐与释放，促进他们自信力和满足感的提升，增强人际交流能力，培养团队的合作意识，形成爱运动的好习惯；加强体育专项运动技能的培养。

二、工作目标

以“健康第一”为宗旨的思想指导，把学校体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，逐步提高学生体能，增强学生体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人强体功能，促进学生全面和谐发展。

三、实施措施

（一）坚决依法治教，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育与健康课课。我们严格按照课程方案的规定，一、二年级每周专项体育课4节，三至六年级每周专项体育3节；并确保我校一至六年级每周二节体育足球专项课，一至三年级每周一节体育篮球专项课；一至六年级在没有体育课的当天安排一节阳光体育活动或者自主运动课，达到每天一节体育运动课的运动锻炼强度；向学生们有计划地进行卫生健康知识教育，积极开展慢性病防治健康教育，在全面了解评估学生体能状况和运动能力的前提下；使我校学生能够掌握基本的卫生健康常识，有效促进学校健康教育工作的开展，并确保每学期每个班级的学生至少有六节健康知识授课；我们的体育课不仅仅是简单的上好课，管理好学生就可以了，要在体育课上追求内容的多样性、趣味性、健身性；这就是上面我要大力推广体智能综合训练课这要原因。关于让学生所熟练掌握体育运动技能的种类的检查，我们会在期末抽测时不仅仅局限于体质达标水平的检测，将增加学生所熟练掌握体育运动技能的种类数量（五、六年级至少掌握四种运动技能，三、四年级至少掌握三种运动技能，一、二年级至少掌握两种运动技能，常规的跑、跳技能不计数），考核成绩将计入教师量化。

（二）积极开展体育课上的体能训练。分阶段加强50米及50＊8的项目训练。

练习第一阶段（每节课的前十分钟）：大操场上课的班级先进行50＊8折返跑和50米跑的练习，跑步结束后回到自己的上课场地进行一分钟跳绳和坐位体前屈练习；

练习第二阶段（每节课的十至三十分钟）：三年级和五年级50＊8折返跑和50米跑练习，课的前十分钟进行带队和热身的活动，按照班级数进行安排，交替进行练习；

练习第三阶段（每节课的后十分钟）：一、二、四年级及不在大操场上课的非考试级部的班级练习，同样是按照班级数进行安排，交替进行练习。

（三）抓住机遇，培养学生终身锻炼身体的好习惯。我们要广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号，掀起全校体育运动的热潮，保证让每一名学生都做到“每天锻炼一小时”。

（四）逐步建立健全学生体质健康状况监督机制。确保每年一次的全体学生常规体检制度，体质监测数据准确，为下学期顺利完成体质监测统计上报等工作提前做好准备。

（五）加强资料管理。教育教学过程中体育教师要及时的将教学中的疑惑和问题记录好，教研活动时大家一起探讨解决，期末我们要汇总相关资料，这个过程对我们老师们的发展有着很大的帮助。还有各队伍要完善运动队档案，搞好运动队建设。　

（六）做好器材管理　有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保使用率安全性。今年再争取购买一些体智能运动方面的体育器材，升级体育运动效果，开发孩子们运动过程利用“工具”（体育器材）的思维能力。

（七）体育课的安全问题是体育教师所必须重视的问题。首先，体育教师要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生想不到的伤害事故。

（八）做好体育教研活动，加大教科研力度，提高教师的整体素质；尤其是新教师和专项教练员教学能力的培养，有效利用社会资源，例如：借用有经验的体智能教练到校，做几期智能运动课程的培训，学习先进的教学方法和优秀的教学理念，学习运动过程中有效的引导和激励语言组织，学习如何更好的促进孩子们积极参与有效运动经验。

四、各月工作安排

九月份：

九月初完成体育教学计划、训练计划、活动计划；上放学、升旗仪式、课间操规划；体育课上课区域划分、细致安排课上进行分阶段加强50米及50＊8的项目训练等。四中校区运动员训练安排。

十至十二月份：

全员跳绳挑战赛，“校长杯”五至六年级足球赛，“校长杯”一至五年级篮球赛，积极备战区中小学生足球赛，乒乓球赛。

二零二六年一月份：

冬训开始，体育总结。