为做好学生体质健康提升，打造学校体育特色，聚焦学生体质健康和体育特长发展。根据上级相关文件要求，结合学校办学实际，特制定富春江路小学学生体质健康提升工作实施方案。

一、工作任务

（一）提升学生体质健康行动

近年来，国家、省、市、区教育等相关部门先后出台多项关于加强和改进学校体育工作的相关文件，要求切实加强学校体育工作，提升学生体质健康。通过全面加强和改进学校体育工作，体现对体育教育的重视，旨在提升学生的综合素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）打造具有一定影响力的体育办学特色

体育特色可以作为提高教育质量的一个突破口。学校通过发展体育特色，带动其他学科的教学改革，形成积极向上的校园文化，从而提高整体教育质量，提升学校的知名度和影响力。

二、工作目标

（一）学生体质健康不断提升

通过体育教学和体育特色发展，最终达到提升学生体质健康的目的，让每一位学生有一项终身爱好的体育运动，养成体育锻炼的好习惯，力争体质健康测试合格率达到95％，优良率每年能提升2—4个百分点。

（二）体育特色社团（校队）具有一定的区域影响力

加大对篮球、足球、羽毛球、乒乓球、田径体育特色的打造力度，让每一位师生对体育特色都有认同度，养成人人爱运动，人人爱体育的体育氛围，力争通过三年时间的打造，足、篮、排、乒、羽、田径能够在众多学校中脱颖而出，在区级比赛名列前茅。　　　　

三、重点任务

（一）课程引领，切实加强体育教学工作

1．上好每一节体育课。认真做好体育教学年度计划，体育教学以基础体质健康训练＋体育游戏为主，即每节体育必须安排至少15分钟的体质健康项目教学，辅以球类、体育游戏类为主要教学内容的体育课，加强体育课中各类比赛训练，提高学生参与积极性。

2．制定切实可行的教学目标。以学生体质健康测试标准为依据，结合学生的学习情况、接受能力、体质情况等，制定切实可行的教学目标，使每一位学生在体育课教学中，能够明确目标，加强锻炼，切实提高身体素质。

3．形成接力棒式打造规范体育课课堂常规。从一年级起规范体育课课堂常规，规范课堂教学，杜绝体育课“放羊”现象，提高课堂站队集合效率，培养好体育委员，规范课堂口令。

（二）全面普及跳绳

跳绳运动是一项操作简单、普及度高的大众体育项目，其内容丰富、形式多样，对学生体质健康水平提升效果明显，有助于学生形成健康心理和健康人格。开学后各班级要广泛开展丰富多彩的跳绳比赛、跳绳活动等，把跳绳运动融入课程、融入课间活动、融入学生校园学习生活中，成为校园体育文化的一部分。

以基础跳绳为抓手，每月进行一次评比（充分利用电子跳绳计数设备），根据评比结果和及格率纳入班级量化考核。

（三）特色发展，打造高品质体育特色社团（校队）

发挥集团化办学优势，共享体育优质资源，以提升学生体质健康和打造体育特色品牌学校为目标，着重发展足球、田径、羽毛球、乒乓球、田径等体育社团。加强特色社团校际、城际比赛交流，增加学生比赛经验，确保在区体彩杯各项比赛中成绩逐年上升，力争参加省、市比赛，并取得名次。高度重视梯队建设培养，按照区体彩杯年龄分组，形成可持续性发展的梯队建设。

（三）丰富体育大课间，让每一个孩子热爱运动

打破传统广播操式的体育大课间，开展“体操类＋跳绳＋体能训练”相结合的体育大课间新模式，冬季长跑优化形式，逐步形成班级小循环式长跑＋跳大绳型式，确保学生在有限时间内达到增强体质锻炼目的，有效解决校内锻炼未达活动量问题。篮球校队队员、田径队队员利用课间操时间进行专业训练。

（四）打造体育校园文化，塑造学校品牌形象

在每学期开展好田径运动会的基础上，创造性开展多彩体育游戏、亲子运动会、花样跳绳、跳大绳等课外体育活动，形成办学特色。每学年度至少开展一次“校长杯”足球、篮球、乒乓球、羽毛球比赛。通过开展小型分散、灵活多样的校际、年级、班级体育竞赛活动，构建分学段的体育竞赛体系。

（五）打造数字化体育锻炼新模式

充分利用现代科技手段来推动学校体育工作的创新。比如，利用智能穿戴设备来监测学生的运动数据，为他们提供更加科学的训练指导；利用互联网和社交媒体来宣传校园体育活动，扩大其影响力。

（六）构建“家、校、社一体化”课外体育锻炼指导体系。

发挥学校建校的地理优势。切实利用好学校体育场地开放政策和天天跳绳APP，建立体育家庭作业制度，让周边社区的学生回归操场，加强锻炼，扩增校外体育锻炼时间，培养亲子感情，促进学生养成终身锻炼的良好习惯。

（七）强化考核评优。

1．　跳绳全面普及考核：各年级连续两次平均分后三名的班级和连续两次合格率后两名的班级，学校体质健康工作领导小组将对班主任及相应班级体育教师进行约谈；平均分、合格率连续两次后两名的年级，学校体质健康工作领导小组将对级部长及年级体育教研组长进行约谈。设置金牌榜，每月各级部前三名进行表彰。（参考国家学生体质健康标准2014年修订）

2．　体育社团（俱乐部）：体育社团（俱乐部）每年区长杯比赛未进入前八名，学校体质健康工作领导小组对相应社团（俱乐部）负责人进行约谈；如出现成绩连续两年下滑且跌出前八的社团（俱乐部），将启动学校社团（俱乐部）引入退出机制。

3．　将学生体质健康纳入学校三好学生评选条件中，体质健康成绩不合格或班级天天跳绳APP后30％的学生，不作为三好学生评选候选人。

四、组织保障

（一）强化组织领导。学校成立以书记为组长的工作领导小组，韩赛负责组织协调，整体实施。体育干部和体育老师负责落实各项具体的实施方案，并对在组织实施过程中出现的问题进行及时的反馈、研究和改进。

（二）制定落实措施。每位体育老师要根据自身体育特长和工作实际，制定切实可行的体育工作提升计划和方案，并认真执行。

（三）强化宣传引导。统一思想，加强宣传，凝聚共识，形成合力。努力营造一个关心学生身心健康，学校体育高质量发展的良好氛围。