本学期学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以教学质量提升为核心驱动力，努力实现创建高质量、现代化、有特色的市级一流学校、区级标杆学校的发展目标。一年以来，学校上下一心，勤奋创新，扎实做好党建工作，努力做好群众满意度工作，共同迎接了五年级体质健康抽测和教育教学质量抽测。本年度，学校获得了青岛市阳光校园五星级、新区教育体育系统重大活动先进集体、青岛西海岸新区首届学科基地、区劳动教育先进学校、2023　年青岛市中小学智慧校园建设应用特色学校、青岛市“十个一”项目示范学校、青岛西海岸新区青少年普法教育先进集体等荣誉称号等，圆满地完成了本年各项工作任务，成绩的取得益于上级的关心与正确领导，更是老师们团结一心、同心同德、不断努力的结果。

一、党建聚力、强化作风、落实教师强校战略

（一）党建工作

1．学校党建工作切实落实“三会一课”、推进“两学一做”学习教育常态化、制度化为主线，加强思想政治建设；全面落实党建工作责任制，持续推进党组织建设，有效发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，围绕中心，建设队伍，服务发展，全面加强党的理论建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律和制度建设，为促进学校各项工作的顺利推进提供坚强有力的思想、政治和组织保证。

2．党支部及全校教师紧密结合自身实际，在转变观念中开拓创新。在全体党员的共同努力下，我校党支部顺利完成了党员到社区报到工作。

3．学校深入开展了“作风能力提升年”活动，行之有效推进全面从严治党，充分利用主题党日、“灯塔在线”、“网络学院”、“学习强国”“红色云展厅”，打造学习型党组织。

4．用行动落实了《中共青岛西海岸新区富春江路小学总支部委员会2023年理论学习安排》，带领广大党员干部教师做好党政理论学习，发掘身边的师德典型，讲好师德故事。

5．顺利完成预备党员转正工作，并对后期入党积极分子培养等工作做好了安排部署。

（二）队伍建设

国家大计，教育为本；教育大计，教师为本，学校想方设法提高教师素质，加强教师队伍建设。

1．抓师德，重师风。加强行风建设，提高教育形象。学校“严”字当头，让“守规矩精神”成为工作的基础要求，重新理顺了《富春江路小学教师岗位设置及工作职责》，严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》，年初与每位老师签订责任状，坚决杜绝有偿家教、体罚与变相体罚等现象。严格办公纪律，强化教职工请销假流程，完善教职工外出登记制度，采取定时与不定时两种方式督导工作纪律等，学校风清气正，作风优良。

2．抓学习，重培训。全体教师参加了包括省远程研修在内的多个平台的在线培训，通过培训学习开阔了教师视野，不断提高自身的教研水平和教学能力。

3．大力打造名班主任团队。班主任队伍是学校管理重要组织者，学校采取多种方式，提高班级管理水平，打造名班主任。一是班主任工作制度化。对原有制度进行修改和完善，优化了《富春江路小学班主任管理指南》和《富春江路小学岗位安全工作指南》。二是强化培训。为推进德育一体化和全员育人导师制的深入开展，我们进行了专题的培训会，在全员德育和全学科德育方面，引导全体教师进行了深入的学习。三是推行主题班队会公开课。四是推先树优、榜样引领。

4．发挥讲台上的名师作用。学校以“一师一优课”、优质课、公开课等评选活动为契机，打造品牌教师；继续实施名师带动课堂教学研究，发挥了名师的专业引领和辐射带动作用，推动了学校教学教研水平的提高。

5．实行专家引领，培养骨干教师团队。继续聘请专家来我校常驻指导教研工作。教导处牵头，各教研组严格按照年初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，周周有活动，人人都参加，形成一种讲究实效的教研风气。

6．实行青蓝工程，培养青年教师。重点落实“师徒结对，青蓝工程”活动方案，按照“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”的目标，教导处带领骨干教师加强了对青年教师、教学基本能力较弱教师的培训工作，教导处业务干部深入课堂听课，提出合理建议，实现以老带新，以新促老，新老互补，共同提高。学校的发展依靠每一位教师，教师强则学校强，优秀的师资队伍为学校各项工作的开展打下了坚实的基础。

二、以教学工作为中心，全面打造优质学校

教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的核心基础。本学年学校“质量强校”的目标得以全面落实。

（一）深化了课堂教学改革。课堂是提升教学品质，落实核心素养的主阵地。本年对外将借助全区、联盟、集团、学校四级联动活动平台，形成上下联动的提升课堂教学品质的浓厚氛围；对内将借助青蓝工程，聚合分管领导、学科主任、教研组长、师傅四者合力，助力青年教师成长。做到“六抓”即：一抓五育融合，落实立德树人根本任务；二抓新课标研究，提高教学精准度；三抓智慧教育，实现信息技术与课堂教学深度融合；四抓集备教研，凝聚团队智慧；五抓课堂效率，锻造教师队伍；六抓作业管理。采用诊断性、指导式听课与蹲点式指导相结合的方式，按标准定期进行课堂教学检查；采用抽查与定期检查相结合的方式加强作业管理，实现作业布置可追溯，作业批改可量化，引导教师养成良好的教学习惯，向课堂40分钟要质量。

（二）开展并参加了丰富的活动赛事，提升学生素养。

作为我校全面推进素质教育的有效载体和具体措施。在通过国家、地方和校本三级课程体系渗透“十个一”的同时，通过丰富多彩、形式多样的活动开展涵盖每一名学生，在学生的习惯养成、能力培养、合作意识、创新精神、人文素养等各个方面进行全方位培养，体现我校美育教育的特色，满足学生的兴趣和发展需要。富春江路小学每一位学生都能学会至少一种版画形式，六一期间，学校举办了版画创意大赛，每个学生都参与其中，互相学习与借鉴，共同提高。在全区中小学艺术节中，多名学生参加了比赛并获奖。学生们被这一独特的艺术形式所感染，在版画创作中体会乐趣，全面提升了艺术素养。

（三）扎实开展教科研，提高教师专业成长。以‘双减’背景下课堂教学改革和作业管理”为抓手，开展扎实课题研究，实现科研教研一体化，逐步形成“个人钻研、同行互助、专家引领”的课题研究模式，形成学校教师“人人有课题”的局面，要求教师经常撰写教学反思，通过各学科教研活动进行交流，以实现在相互碰撞中出成果的目的，积极开展教研活动。

（四）全面提升科学教学水平。本年度，学校在教学方面取得了丰硕的成绩。开足开齐开好课程。我校将严格按国家课程计划开齐、开足、开好规定课程，不随意增减各门课程的规定课时。为避免削减、挤占体育、艺术等课程，教导处定期或不定期地进行检查、抽查，加强督查力度，并及时加以反馈、纠正。推行“减负”措施，减轻学生学业负担。我校将按规定的作息时间安排教育活动，切实做好学生的减负工作。各教师要认真落实各科教学规范，积极探索“轻负担高质量”课堂教学模式。

三、创新德育方法，落实立德树人

（一）创新德育管理模式。健全“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）工作体系（道德与法治课、班队会课、各种教育活动、学科教学），优化“四位一体”育人载体，从课堂到课间、从学校到家庭和社会、从学生到家长，实现了多角度、全方位的评价，让学生在“看得见的评价，摸得着的进步”中，感受成长和自信。

（二）狠抓常规管理，提高学生素质。每个教职工都有义务对学生课间的良好表现点赞，不断强化课间秩序和文明礼仪习惯的培养，形成了全员育人的德育管理模式。坚持不懈地抓好了《守则》《规范》的养成教育。本年特别进行了楼道秩序管理、课间学生课桌物品摆放的检查，每周一进行一次班级内务大检查，目的在于引导学生良好的秩序习惯。通过活动，加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯。本年，学校重点进行了学生好习惯养成，培养学生良好的学习习惯，打牢学习的基础。

（三）开展主题教育活动，让学生在活动中受到熏陶。暑假期间组织学生参与“创建文明典范城市”志愿活动，为创城工作尽一份力；开学初组织了童星演说家“一起想未来”主题演讲活动，延续冬奥精神；本年改变了学生实践岗选人模式，从四五六年级每班选4名优秀少先队员进行轮岗制；重组了少先队大队委，通过竞选吸纳了多名新的大队委成员，为学校学生管理工作尽职尽责；组建了校鼓号队，为少先队活动增添了新的阵地；在少先队建队日组织二年级第二批分批入队活动，增强学生的少先队荣誉感和自豪感；组建了红领巾宣讲团，通过选拔机制，选拔了20名热爱演讲的少先队员，12月法治宣传月进行法律宣讲；9月份带领学校大队委成员进入黄岛区少年法庭参观，并进行模拟法庭活动，让学生近距离感受法庭上各个角色的职责与职能；组织了中秋节、教师节、国防教育主题活动、国庆节主题活动等全环境立德树人的活动。

（四）家校深入互动，形成“1＋1＞2”的效应。学校组织开展了多期多次家长学校和专题家长会，严格落实“万名教师访万家”家访活动，做好家庭教育指导。结合节假日、年各阶段万名教师访万家、群众满意度等工作积极开展各类家访，通过家访了解学生实际情况，有针对性开展教育工作。

（五）加强心理健康教育。学校既要做好师生的身体安全，又要注意学生的心理安全，尤其是疫情防控心理指导；建立了心理兼职教师队伍，开展个体和团体心理辅导。为普及心理健康知识，让班主任在班级管理中渗透人际沟通技巧，学生获益匪浅。定期推出微信公众号心理健康知识宣传，做好全员心理健康教育工作；定期开展心理健康调查问卷及重点学生疏导工作，班主任老师精准摸排，扎实有效开展各类心理健康教育活动。

四、夯实安全措施，做好校园安全工作

（一）以制度为抓手，管理落到细处。继续推行网格化安全管理模式，从课堂到课间，对班主任和任课老师等多角度进行了安全管理的细化，严格落实“一岗双责”，实现了“人人讲安全、处处有双眼”的管理要求，努力打造一个家长放心、学生舒心的平安校园。

（二）注重安全培训与演练，提高安全自护能力。邀请法治副校长，进行了法制大讲堂活动；组织了教师的心肺复苏培训活动；落实学校安全员队伍、护学岗队伍和护校队伍“三支队伍”建设；强化逃生演练与应急演练，一个年五次演练，完成率100％。

五、美育特色教育引领，特色学校内涵突出

本着“以美育人”的美育理念，实现“一会一节两提”（运动会、艺术节，提升体育美育教学质量和提升各项赛事成绩）。

（一）深化了艺体课程改革。深入推进“十个一”项目，争取开展奥运项目、非遗项目进校园活动。创新大课间活动内容，力争在“动起来”的体育课程中育人，在“美起来”的音美课程中育人，让每一个学生都拥有广阔的发展空间。本年富春江路小学集团举行了音乐学科校际教研活动，集团三次联合教研活动搭建了一个“互学共研共进”的平台，联盟校的各位教师在本次活动中交流研究、共同成长，联合活动推动了集团音乐教育的全面发展。本年校级学科展示课活动中，音乐组全体教师多次集备磨课，以教研促技能，教师课堂教学水平不断提高，有效提升了学科艺术素养。音乐学科老师进行了区级经验交流，结合学校艺术特色介绍了音乐学科的教学经验。本年进行了美育特色学校、美育特色社团申报。开展了班级合唱、班级舞蹈、器乐大赛、小歌手大赛等各类比赛，在班主任老师和家长的大力支持下，全校学生积极踊跃报名参加，学校形成班班有歌声、人人都参与的良好艺术氛围。

（二）开展丰富体育赛事活动。结合学校实际，全面统筹整合现有资源，确立各年级的体育技能项目，分级部设置各类比赛，提升学生掌握体育技能的兴趣，实现一个级部掌握一项体育技能，不断发展，六年六个技能；通过走班，聘请专业教练，构建课内外、校内外开放融合的体育课程体系，大力发展体育社团活动，设立足球、乒乓球等社团，分工合作，让学生掌握更多的体育技能，不断提高身体素质。

（三）高度重视学生体质健康和近视防控工作。本年度，五年级班主任和体育老师付出巨大努力，确保体质健康和近视防控合格率达标；加大学生艺术素养测评力度，每年开展一次艺术测评，以提高教育教学质量。

（四）以管弦乐团为抓手，把社团建设作为美育的突破口。社团建设，尤其是品牌社团的建设，将作为美育的重要突破口，作为全面落实“十个一”，深化课程教学改革的突破口。本年度，学校将深入开展管弦乐进课堂，塑造管弦乐美育品牌，扩大影响力，着力打造一支极具影响力的少儿交响乐团。优化选课走班制，社团项目要以课程为支撑，提炼精品课程、打造精品社团。交响乐团本年继续扎实推进艺术素养，录制艺术宣传片，积极开展高雅艺术进校园、指导课、校本课程艺术普及等活动。

（五）改革考核评价办法。本年度，我校社团进一步研究课程评价办法，采用日常评价与期末展示相结合的形式，创建“日常主题展示”评价办法，由活动团队自主申请，全校展示。外聘社团和俱乐部明确了评价标准和目标，签订了责任状，建立并完善退出机制。社团的成绩与班级量化挂钩，取得了班级的大力支持，同时激励着体育美育教师勇于担当，奋发有为。积极组织艺体教师积极参加上级组织的各类比赛，在实战中提高水平和竞争力，并争取取得多项优异的成绩。

本年度，富春江路小学在区教育和体育局的坚强领导下，得以快速发展；老师们，2024年的蓝图已绘就，我们将砥砺前行，不负使命，富春江路小学更加灿烂的明天！