新学年，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，持续优化“成长教育”这一核心办学思想，基于“双减”政策落地落实，重构学校教育生态，以教学质量提升为核心驱动力，努力实现创建高质量、现代化、有特色的市级一流学校、区级标杆学校的发展目标。

一、强化党建引领，优化发展环境

（一）党建质量是核心

1．以高质量的党建统领教育的高质量发展，不断加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习，进一步压紧压实党建工作责任，强化党总支对各支部的监督与管理，筑牢“青岛市五星示范党组织”基石，推动党支部对标提升、进位升级，推进基层党组织全面进步、全面过硬，维护好“我是党员我先行”市级党建品牌，争创省级品牌。着力抓好党建带团建、队建工作，加强青少年社会主义核心价值观教育。紧紧抓牢意识形态教育，坚守课堂教学主阵地，教师要不断强化自身的政治素养和道德修养，增强学生辨别是非和防范错误思潮能力。始终坚持党对宣传思想工作的全面领导，增强网络空间建设的阵地意识，严格规范学校工作群、公众号的审核和发布机制，确保不出现任何错误和涉及意识形态领域问题。持续抓好文明典范城市创建。

2．持续深入开展“深化作风能力　优化营商环境”主题教育，持之以恒推进全面从严治党，充分利用主题党日、“灯塔在线”、“网络学院”、“学习强国”“红色云展厅”等平台，打造学习型党组织；组织党员干部做好“到社区报到”志愿服务等活动，凝心聚力，奉献社会。

3．落实《中共青岛西海岸新区富春江路小学总支部委员会2024年理论学习安排》，带领广大党员干部教师做好党政理论学习，发掘身边的师德典型，讲好师德故事。列出排档表，将推述师德典型制度化，持续化。

4．继续扩大党员教师队伍，根据分配名额选择发展对象继续培养发展。

（二）校园安全是底线

强化责任意识，切实加强学校安全工作，确保不发生触碰底线的事情。继续扎实落实《青岛市学校安全管理办法》，深入开展各项安全教育、心理健康教育和应急演练，提高师生防范意识和避险逃生能力。开展经常化校园安全自查，及时化解风险隐患。加强“三支队伍”的融合建设和管理，强化防溺水、防校园欺凌、食品、消防、校园周边、网络安全、意识形态安全等重点领域联防联控和专项治理。

二、着力教学质量，增强“双减”实效

牢固树立“教学质量是学校生命线”的意识，从紧安排，从严要求，强化集备，加强听课，规范作业，全面提高教学质量。

1．深化课堂教学改革。课堂是提升教学品质，落实核心素养的主阵地。本学期对外将借助全区、联盟、集团、学校四级联动活动平台，形成上下联动的提升课堂教学品质的浓厚氛围；对内将借助青蓝工程，聚合分管领导、学科主任、教研组长、师傅四者合力，助力青年教师成长。做到“六抓”即：一抓五育融合，落实立德树人根本任务；二抓新课标研究，提高教学精准度；三抓智慧教育，实现信息技术与课堂教学深度融合；四抓集备教研，凝聚团队智慧；五抓课堂效率，锻造教师队伍；六抓作业管理。采用诊断性、指导式听课与蹲点式指导相结合的方式，按标准定期进行课堂教学检查；采用抽查与定期检查相结合的方式加强作业管理，实现作业布置可追溯，作业批改可量化，引导教师养成良好的教学习惯，向课堂40分钟要质量。

2．全面推动落实幼小初一体化衔接，将此项课程纳入学校整体课程架构，全力提高教师课程实施力。合理设置课程、计划课程，落实师资保障，确保教学实效。本学期，将利用综合实践活动、地方和学校课程规定的课时，在不同年级开设引桥课程和衔接课程。在五、六年级开设语文、数学、英语、科学一体化衔接课程。语文一体化衔接课程，以扩展阅读和语言积累为主，重点引领学生阅读部分初中课外必读书目，背诵积累初中学段的古诗词、文言文，扩展视野、增加积累、培养语感。数学一体化衔接课程，以学习方法与思维发展为主，重点做好相关联知识的统整与建构，做好解题思路与方法的统整，做好相关知识的拓展与提高。英语一体化衔接课程，以自学能力和阅读积累为主，结合拼读绘本系统学习字母的发音规则，加强国际音标学习以培养学生的自学能力，同时借助分级阅读养成学生良好的英语阅读习惯，增加阅读量。小学科学一体化衔接课程，以小学科学与初中物理、化学衔接的实验课、生活常识和方法为引桥课程主要内容，组织学生提前进入学科学习过程，激发学生对物理、化学课程学习的兴趣，扫清学习障碍。

3．开展活动赛事提升学生素养。本学期要开展师生汉字书写比赛、学生习作素养比赛、英语单词竞赛、数学口算能力比赛等常规赛事，同时，积极参加区市级国学知识比赛，促进学生素养的全面提升。在读书节系列活动中，我们要开展整本书阅读汇报比赛并落实评价机制，激发学生阅读积极性，实现学生全员覆盖，使阅读无处不在，全面提升学生语文素养。

4．扎实开展教科研，提高教师专业成长。以“双减”背景下课堂教学改革和作业管理”为抓手，开展扎实课题研究，实现科研教研一体化，逐步形成“个人钻研、同行互助、专家引领”的课题研究模式，形成学校教师“人人有课题”的局面，要求教师经常撰写教学反思，通过各学科教研活动进行交流，以实现在相互碰撞中出成果的目的。

5．强化实验教学推进行动，全面提升科学教学水平。配齐实验器材等教学仪器，科学实验课时安排具体细化，落实到人，做到开足课时。组织师生参加各类实验比赛活动全面提高我校的实验教学水平及学生的科学素养。强化实验教学观念，加大对实验教学的落实力度，提高学生的实验技能，培养学生的创新思维、实践能力和持续的学科学习兴趣。

三、注重全面发展，提升综合素养

（一）大力发展艺体特色教育

本着“以美育人”的美育理念，实现“一会一节两提”（运动会、艺术节，提升体育美育教学质量和提升各项赛事成绩）。

1．深化艺体课程改革。深入推进“十个一”项目，争取开展奥运项目、非遗项目进校园活动。创新大课间活动内容，力争在“动起来”的体育课程中育人，在“美起来”的音美课程中育人，让每一个学生都拥有广阔的发展空间。

2．发展体育赛事活动。结合学校实际，全面统筹整合现有资源，确立各年级的体育技能项目，分级部设置各类比赛，提升学生掌握体育技能的兴趣，实现一个级部掌握一项体育技能，不断发展，六年六个技能；通过走班，聘请专业教练，构建课内外、校内外开放融合的体育课程体系，大力发展体育社团活动，设立足球、篮球、乒乓球、羽毛球等社团，分工合作，让学生掌握更多的体育技能，不断提高身体素质。

3．高度重视学生体质健康和近视防控工作，确保体质健康和近视防控合格率达标；加大学生艺术素养测评力度，每学期开展一次艺术测评，抽测成绩计入教师考核，对多次监测不理想的教师进行约谈，以提高教育教学质量。

4．以管弦乐团为抓手，把社团建设作为美育的突破口。社团建设，尤其是品牌社团的建设，将作为美育的重要突破口，作为全面落实“十个一”，深化课程教学改革的突破口。本学期，学校将深入开展管弦乐进课堂，塑造管弦乐美育品牌，扩大影响力，着力打造一支极具影响力的少儿交响乐团。优化选课走班制，重新恢复走班制实践广场，大力发展特色社团，社团项目要以课程为支撑，提炼精品课程、打造精品社团。

5．改革考核评价办法。进一步研究课程评价办法，采用日常评价与期末展示相结合的形式，创建“日常主题展示”评价办法，由活动团队自主申请，全校展示。外聘社团和俱乐部要明确标准和目标，要签订责任状，建立并完善退出机制。社团的成绩与班级量化挂钩，争取班级的大力支持，同时激励体育美育教师勇于担当，奋发有为。组织艺体教师积极参加上级组织的各类比赛，在实战中提高水平和竞争力，并力争取得优异的成绩。

（二）全面展开劳动育人新篇章

新时代的劳动教育对人的全面发展具有重要意义，作为身心合一的社会性主体实践，劳动是德之沃土，智之温床，体之双翼，美之双眸。我校将对劳动实践教育进行整体设计，构建模式，探索形成课程完善、资源丰富、机制健全的学校劳动实践教育体系，做到校内劳动常态化、家庭劳动经常化、社会实践多样化。在德育、语文、综合实践等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，针对学生的年龄特点和个性差异为学生布置力所能及的家务作业，每天有劳动内容，每月一次较为复杂的家务劳动，每学期学会一项新的家务劳动技能，逐步形成独具富小特色的劳动教育课程。同时，鼓励家长主动安排高年级学生参加劳动实践活动。密切家校联系，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成教育合力。

四、实施强师工程，持续优化教师队伍

（一）强化师德建设

以党建为依托，加强师德师风的高水平建设，落实立德树人主体责任，形成人心思贤、人心思齐的好风气。

1．加强师德师风建设。学期初重申师德红线，与全体教师签订责任状，组织开展好师德教育月活动，把师德教育落实到教师日常工作中，没有有违师德规范的言行。教师要牢记“学高为师，身正为范”的职业宗旨，落实立德树人的教育责任。构建师德建设制度体系，教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程。强化师德考查，坚决落实师德考核一票否决制。

2．形成人心思贤、人心思齐的好风气。一是身教胜于言教，教师应严于律己，要做学生的表率、同事的表率、家长的表率，社会的楷模；要宣传正能量、推动团结协作、包容互让共赢的处事方式。二是要健全制度，既要民主更要集中。三是要精心开展各种活动，让正能量占领每一个人的道德高地。

3．工会应为师德建设提供最好保障。工会要在党支部的领导下大力提倡师德师风建设，积极组织教师参与喜闻乐见的文体活动，做好教师节庆祝活动；落实校务公开；关心教师疾苦，努力为教职工排忧解难，保障教师的合法权益；做好师生的卫生保健工作，建立一套完整的卫生保健体系。

（二）加强队伍建设

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师是提高教学质量的关键因素。学校将继续落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，以师德建设为核心，着力培养一支高水平的教师队伍。

1．实施八项培养工程，加强教师队伍建设。实施中层干部服务能力提升工程、名师工程、名班主任工程、骨干教师培训工程、青蓝工程、道德与法治课教师培养工程、卫生保健教师培训工程、心理教育教师培养工程，打造素质高、业务强的业务团队，培养有智慧、会管理的管理团队。进一步弘扬正能量，学校坚持正面引导，开展优秀教师、优秀班主任、优秀团队、教学优胜奖、教学进步奖等评比活动，激活教师教育热情，提高教师的幸福感、成就感、荣誉感。

2．加强继续教育学分过程管理，将教师培训落在实处。学校认真完善《富春江路小学教师培训学分标准体系和管理实施细则》，明确职责，为教师提供足够的培训机会。各种培训要充分体现分层、分类、分学科的要求，支持好区域内教师队伍梯队发展。教师要积极参加区级培训课程和校本研修，完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分。把教师培训学分作为职称评审、在职教师资格注册、教师年度考核、评优评先的重要依据。

五、推进家校共育，确保群众满意

家庭教育是现代教育体系的重要组成部分，是学校教育和社会教育的重要基础，是落实立德树人根本任务的重要途径。

本学期要做到家校深入互动，形成“1＋1大于2”的效应。要发挥家长委员会的效能、促进学校管理，要以“三为主”的家长学校教学组织形式，即以班级为主要教学组织单位、班主任为主讲教师、以班级授课为主要教学形式，引导家长正确的育子观念，提高家庭教育的能力。切实落实“万名教师访万家”活动，在家校共育中，教师应发挥其指导作用。学校要发挥青岛市示范家长学校的辐射作用，组织志愿者师资队伍，利用节假日下社区，提供家庭教育服务，如家庭教育讲座、亲子关系疏导、课业辅导等，并以此为契机，了解并切实解决群众在教育方面的难点堵点，不断提升群众满意度。发现和收集学生中家庭教育的优秀范例，利用家长会、班级微信、学校网站等给予推介，扩大优秀教育方法的受众率。做好“三长见面会”活动，认真开好家长会，以《父母课堂》为主教材对家长进行深入的家庭教育指导，加强家校的互动和沟通。积极发动家委会组织周末的班级社会实践活动，积极与家委会探讨研学旅行等活动的开展。

六、夯实智慧教育，信息化水平领先一步

智慧教育全面启动，通过“智慧校园”建设活动，提升学校教育现代化水平，助力智慧教育示范区创建。

1．借助智慧课堂打造信息化骨干教师团队。结合区信息技术骨干教师团队建设，继续加大信息化教师团队建设，信息化团队的老师拥有优先外出学习、信息技术环境下课堂大赛优先等权利，同时承担培训引领学校信息化发展的义务。

2．利用信息手段提升管理模式。拓展人人平台，优化管理办法；以人人通平台取代微信进行班级教学管理；广泛推广青岛西海岸教育服务公共平台资源，让老师们利用这些资源和信息化手段，提高教学质量。进行个性化作业的布置、实践活动的开展，更重要的是对学生进行优化评价。

3．实现“互联网＋教育”。依托“智慧教育”契机，创设网络化、数据化、交互化、智能化环境，支持线上线下、课内课外教学应用。加快推进“互联网＋教育”大平台建设，完成网络教研管理、名师数据库、装备管理、教学评价、智能题库等系统建设，逐步形成“富春如画”智慧教育服务体系。

七、扩大校园开放力度，推进国际友好交流与合作

扎实做好几项重点工作，如开展好开学典礼与家长开放日活动、室外体育场地设施开放、国际友好学校撒马尔罕第一寄宿学校、加强与美国布里斯学校的沟通与交流等重要活动，不断开拓师生国际视野，扩大学校知名度和国际影响力。

附：工作排挡表