2025年，风河小学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国、省市教育大会精神，紧紧围绕区教育和体育局工作要点，抓实“两大根本”，强化“两项重点”，推动“两提升两打造”，努力办好老百姓家门口的优质学校。

一、抓实“两大根本”，培养更加全面的时代新人

（一）抓好党的领导根本保证

1．强化思想政治引领。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，加强党员干部理论教育培训，深入学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神，学习贯彻全国教育大会精神。落实好党支部“三会一课”制度，组织好“书记讲党课”活动。争创笃学正德党建品牌。

2．提升党建工作质效。优化支部建设，从严从实做好党员发展和党员教育管理，健全落实党员作用发挥机制，保持党员队伍先进性和纯洁性。加强党对妇委会、工会、少先队等群团组织的领导，持续深化党建带队建、党建进社区联谊工作。争创局先进基层党支部。

3．推进全面从严治党。深入推进党风廉政建设，压实压紧党组织全面从严治党主体责任，落实“一岗双责”。推进政治监督具体化、精准化、常态化。深入落实中央八项规定及其实施细则，加强“清廉校园”建设，认真执行全面从严治党主体责任清单，压实压紧责任链条。强化党规党纪学习教育，经常性开展批评和自我批评，检视问题短板，营造风清气正的学校生态。

4．　加强意识形态工作。加强意识形态阵地建设与管理，把牢集团宣传窗口，落实“三校三审”制度。严格落实意识形态工作责任制，把意识形态工作纳入干部目标管理，加强课堂教学、校园网络等重点环节管理。健全舆情监测、报告、处置机制，及时回应群众关切。

（二）抓实立德树人

5．提升铸魂育人实效。加强和改进新时代思想政治教育，推进党的创新理论进课堂、进头脑，推动小学思政课堂改革创新。在各学科教学中融入、落实思想政治教育。深化学生养成教育，扎实落实一月一主题教育。进一步优化学生自主管理模式，强化班级小干部培养、轮岗，提升学生领导力及自我管理能力。打造人人有事干、事事有人管的学生自主管理模式。持续打造幸福教室，争创一班一品。进一步完善校家社协同育人机制，规范家长委员会的管理，深入推进优秀家长、社区优秀人士进课堂活动，用好社会优质教育资源。

6．完善全面育人体系。落实“健康第一”教育理念，实施学生体质强健行动，落实一天一节体育课，优化创新大课间内容及评价机制，继续推进课外活动督查反馈机制，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，让学生动起来，跑起来。加强体育课堂常规管理，加大一至六年级课堂达标项目训练力度，学校定期抽测，争取优良率、

达标率进一步提升。拓展课后服务体育课程，构建校园体育新样态。扎实推进美育浸润行动，加强戏曲、舞蹈、剪纸、十字绣、葫芦丝、书法、中国画等特色艺术社团建设，提高学生艺术素养。办好读书节、艺术节、科技节、体育节。启动劳动习惯养成计划，强化劳动教育课程实施，组织学生参加家务劳动、校园劳动和社区志愿服务等劳动实践活动。

7．促进身心健康发展。实施“小眼镜”“小胖墩”减员计划。加强学生近视防控管理，每学期开展2次视力评估监测。规范学生书写“双姿”，开展达标示范班评选，有效降低近视率。关注学生身体指数，家校联合做好预防肥胖工作。深化学校心理健康教育提升行动，强化兼职心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，开足开好心理健康教育课。进一步做好学生心理健康筛查数据分析，构建全面预防、有效预警、及时干预、转介畅通、全程管控的心理健康

教育工作体系。

二、强化“两项重点”，塑造更加明显的质量优势

（一）强化教学提质增效

8．深化课堂教学改革。以新课程标准为指导，深入研究　学生的“学　”，通过“　四单　”是“三要素”推进课堂变革，开发实施课前　导学单、课堂探究单、当堂检测单，课后拓展实践单，落实任务驱动、学科实践为主的学习模式；通过精准的目标设定、科学有效的教与学的实施、不低于85％的当堂达标率，打造专心倾听、准确表达的高效课堂。开展“四单”

“三要素”引领的骨干教师立标课、考评课、随机抽取展评课，提升教师精准化指导与学生自主化学习能力。加强教研联合体学校间的课堂交流互动，继续推进干部多种形式听评课机制、办公会议课制度，完善班子成员听课调研制度，多举措提升课堂教学质量。

9．强化教学集备研究。深刻认识教学研究的价值和意义，各学科各学段要基于问题导向，确立研究主题，设计教学方案，打磨研究过程，形成研究成果，分享研究所得。发挥团队研究凝聚力，从教材解读、学习任务单开发、作业设计、命题研究等多方面开展集备，优化集备流程，提升集备实效。各学科高水平引领学科教研，精细规划研究专题，系列推进大单元教学、情境化教学，跨学科主题学习等，通过研究不断提升教学质量。

10．强化学生分层培养。各学科做好素养拔尖人才的培养工作。积累、完善素养竞赛校本课程，形成资源库。加强培训师资培养，完善培训机制，提升培训实效。做好薄弱学生转化工作，推行一生一案，精准寻找原因，制定帮扶措施，通过教师定时辅导帮扶、线上线下结合、家校共同发力等多种举措强化辅导，确保不让一个学生掉队。

11．加强学段衔接研究。坚持学段一体化发展理念，探索幼小、小初衔接路径，从理念、课程、课堂等方面加强衔接研究。幼小衔接着力入学适应、学习和生活习惯养成，小初衔接着力自主学习能力、态度和意志品质培养，与文华中学、育英幼儿园等联动研讨，让学生顺利适应小学、初中生

活。

（二）强化队伍提档升级

12．强化师德师风建设。实施教育家精神铸魂强师行动，将师德规范纳入教师全员培训必修内容。完善师德师风承诺制度和负面清单制度，强化师德师风警示教育和专项整治。　在职称评审、评优评先、提拔任用中实行师德考核“一票否决”。定期推介身边的师德榜样，做好师德故事宣讲。三月份、九月份开展师德建设系列活动。

13．加强干部队伍建设。加强干部配备，通过专家讲座、每月一书、读书论坛、岗位实践等加强干部培训，提高干部学习力、执行力、思考力、落实力，锤炼科学思维，激发担当作为，加强能力建设。继续完善干部双线管理工作推进机制，推动重点工作攻坚突破，打造一支既有人格魅力又有专业能力的干部队伍。

14．推进班主任队伍建设。推进班主任工作室建设，发挥其辐射带动作用；聘请专家定期进行班主任培训；间周一次班主任工作例会，每月一次班主任工作论坛，搭建班主任交流分享平台。举办第四届班主任节，加强班主任专业能力培养，提高班主任在教师职称评审中的权重，多举措打造一支智慧型班主任队伍。

15．强化教研组长培养。加强培训，在个人业务能力、教研组建设、增强教研实效等方面加强指导和引领。完善教研组长例会制度，教研经验分享制度。在课堂教学、教学质量等方面实行教研组捆绑评价，团队创优。校区间