一、筑牢思想根基，助推学校发展

（一）强化思想建设，筑牢信仰之基

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，常态化开展主题教育，通过“三会一课”、主题党日活动等，提升党员教师政治素养。组织师德师风专题学习，将党建与教育教学深度融合，引导党员教师发挥先锋模范作用。

（二）夯实组织基础，凝聚发展合力

规范党组织建设，严格党员发展程序，优化党员队伍结构，打造战斗力强的基层党组织。建立党员团队攻坚制度、党员结对帮扶制度，推动党员在教学、德育、家校共育中主动作为。

（三）聚焦育人主业，彰显党建实效

围绕“立德树人”根本任务，开展红色文化进校园活动，通过国旗下讲话、党史小故事等，厚植学生爱国情怀。以党建促业务，党员教师带头参与教研教改、公开课展示，带动教师队伍专业成长，助力学校教学质量提升。

（四）深化作风建设，营造清朗生态

深入学习党中央八项规定，严格落实党风廉政建设要求，开展廉政教育，筑牢党员教师廉洁从教底线。下一步，学校党组织将持续强化思想引领，创新党建工作方式，以高质量党建推动学校教育事业高质量发展。

二、聚焦教学核心，提升教育质量

（一）夯实教学管理根基，筑牢规范精细保障

教学常规是教学工作有序开展的保障，我校严格落实常规管理要求。在教学计划制定上，要求各学科组结合课程标准和学生实际，制定科学合理的学期教学计划，并定期检查计划的执行情况。对于备课，实行　“三备”　制度，即备教材、备学生、备教法，确保备课质量。上课环节，严格考勤，要求教师提前到岗，准时上课，不随意调课、缺课。课后辅导做到　“因材施教”，针对不同层次的学生进行个性化辅导。同时，加强对教学常规的检查与反馈，每月开展一次常规检查，及时发现问题并督促整改，使教学常规管理更加规范化、精细化。

（二）构建高效课堂生态，提升教学主阵地效能

课堂是提升教学质量的主阵地，我校多措并举推动课堂提质。一是明确课堂教学目标，要求教师在每节课前都要清晰本节课的教学目标，并围绕目标设计教学活动。二是创新教学方法，鼓励教师采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。三是加强课堂互动，要求教师多与学生进行交流互动，关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学节奏和方法。四是优化课堂评价，采用多元化的评价方式，不仅关注学生的知识掌握情况，还注重对学生学习过程、学习态度和学习能力的评价，让学生在课堂上获得更多的肯定和激励。通过这些措施，课堂教学效率得到了显著提高，学生的学习效果明显提升。

（三）优化作业育人效能，实现减负提质增效

作业是教学的延伸和补充，我校注重作业创优，切实减轻学生过重的作业负担，提高作业效益。在作业设计上，要求教师根据教学内容和学生实际，设计具有针对性、层次性和趣味性的作业。在作业布置上，严格控制作业总量和时长，避免重复机械性作业。在作业批改上，要求教师及时、认真批改，做到　“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，并针对学生作业中存在的问题进行集中讲解和个别辅导。通过作业创优，不仅减轻了学生的负担，还提高了学生的学习积极性和作业质量。

（四）凝聚集体教研智慧，赋能教师协同发展

集体备课和教研活动是提升教师教学水平的重要途径，我校高度重视集备教研工作。建立了完善的集备教研制度，以学科组为单位，每周开展一次集体备课和教研活动。在集体备课中，教师们共同研究教材、分析学情、设计教学方案、探讨教学重难点和教学方法，形成统一的教学思路和教案。在教研活动中，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨，开展专题研究和教学反思。同时，推行　“备课—说课—上课—评课”一体化教研模式，让教师们在实践中交流、在交流中提高。

（五）促进教师专业成长，夯实质量提升关键

教师是提升教学质量的关键因素，我校加大教师培训力度，促进教师专业成长。制定了系统的教师培训计划，包括新教师入职培训、青年教师成长培训、骨干教师研修等。培训内容涵盖教育教学理论、教学技能、信息技术应用等方面。培训方式多样化，采用专家讲座、名师示范课、校本研修、外出学习等多种形式。

通过培训，教师的教育教学理念不断更新，教学技能和专业素养得到了显著提升。

（六）深化科研创新引领，驱动教学实践变革

科研是教学创新的动力，我校注重以科研引领教学改革。鼓励教师积极申报各级各类教育科研课题，学校为课题研究提供了充足的经费和时间保障，定期组织课题研究交流活动，促进课题研究的顺利开展。引导教师将科研成果运用到教学实践中，通过科研解决教学中的实际问题。科研引领使教学更具科学性和创新性，为教学质量的提升提供了有力支撑。

（七）丰富五育融合载体，促进学生全面发展

本学期举行春季趣味运动会、跳绳比赛、班级美术作品展、社团成果展等活动，丰富了校园文化生活。积极探索课后延时服务新模式，引进第三方课后服务机构，开设了舞蹈、武术、古筝、京剧、书法、科学小实验、科学小发明、机器人搭建、萨克斯、花样跳绳、电脑编程、篮球、围棋、数学思维、象棋、羽毛球、足球、创意美术等社团，多彩的社团活动丰富了学生的课余生活，让学生的品格“高”起来，脑袋“富”起来，身体“动”起来，眼睛“亮”起来。

三、强化德育教育，促进全面发展

（一）拓宽德育育人渠道

1．加强班主任队伍建设，形成德育核心力量。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一负责人。学校定期举行班主任例会，采用　“帮、扶、带”　的方式，组织班主任学习相关经验，以提高其工作能力。通过各类活动，激发班主任的工作责任心、敬业心和仁爱心，重点引导班主任增强人格魅力、提升专业素养、提高工作实效。

2．强化家校沟通工作，共同关注学生成长：家庭教育是学校德育工作的重要组成部分，与家长的密切合作至关重要。本学期，为让家长及时了解孩子在学校的状态，老师们通过电话联系、入户家访等方式实现交流全覆盖，充分利用有效的教育资源，密切家校联系。开展　“家长进课堂活动”，让家长志愿者走进课堂，给孩子们带来不一样的体验，也让家长走进校园，拉近家校之间的距离。针对全天交通高峰时段学生上学、放学出行不便的问题，我校联合校园安保与家长志愿者建立护学岗，制定护学岗细则和制度，保障学生出入安全。

3．强化少先队伍建设，激发师生自我管理。本学期，学校对　“红领巾执勤岗”　进行了系列提升，以一日一检查、一周一反馈、一年一评优的形式，实行阶梯式评价激励体系，以此激发师生自我管理的积极性。

（二）夯实德育常规管理

1．抓好养成教育，以常规促成长：为加强常规教育，各班级制定了切实可行的班级德育工作计划，确定了不同学段的德育内容和要求。各班主任及时组织学生学习相关要求，并及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。本学期，我校还以红领巾广播、国旗下讲话等为载体，大力开展文明礼仪、法治、安全、节俭等文明养成教育，进一步提升学生素质。

2．关注学困生成长，落实个别教育：班主任与学困生帮教老师加强沟通，共同制定个别教育计划。教师定期与帮教学生谈心、交流，帮助学生补差补缺，用自己的人格魅力感化帮教学生。

（三）丰富德育育人活动

学校始终坚持寓德育于活动之中，将学生思想道德建设融入课堂教学与学生生活的各个环节，通过形式多样的实践活动，着力培养　“有素质、有品行、有修养、有习惯、有勇气”　的风河少年。第二学期开学典礼上，王朝霞副校长为全体师生明确新学期奋斗目标与发展方向，激励大家以积极心态和奋斗精神共创美好未来；一年级新队员入队仪式中，张希良副校长寄予新队员赓续革命精神、传承革命薪火的殷切期望。

同时学校开展　“安全记心间，争做好少年”系列　主题活动，依托　“瑞阳心理”　平台关注学生心理健康，通过心理咨询等帮助学生驱散心理阴霾；组织网络安全宣传周活动，提升师生及家庭成员的网络安全意识与防护技能；开展　“119　消防”　疏散演练，增强师生消防安全与避险自护能力，在丰富活动中启迪学生智慧、润化学生行为。

四、强化服务保障，优化校园环境

（一）财务管理方面　

1．合理安排收支预算，严格预算管理，加强对固定资产的管理，在平时报销工作中，对那些该计入固定资产而没办理入库手续的，督促经办人及时进行固定资产登记，确保账实相符、账物相符。

2．进一步规范后勤采购与报账手续，提高报账效率，严格按照相关文件和上级部门报账操作规范要求，认真审核每一笔发票及相关原始材料，并按各项规定及时准确报销。

3．在规定时间内做好各项财务统计和预算决算工作。

4．规范食堂收支管理，食堂财务纳入学校财务统一管理，单独开展会计核算。组织落实食堂帮厨公司更换招投标工作并按时备案。积极推行网上缴费，收取的餐费直接进入统一的食堂账户。单独设置食堂会计账簿，按照权责发生制原则，对食堂收入和支出进行明细核算，师生餐费收支分别列支，坚持财务公示制度，定期对收支结余情况进行公示。

5．积极准备并迎接了市区各级督察组对学校饮食安全及膳食经费管理、校服管理等重点工作的检查工作，检查结果反馈良好。

（二）学校安全管理方面　　　　

1．本学期，总务处根据上级通知要求加强了对安全工作的管理力度，定期召开后勤工作人员安全工作会议，组织保安、餐厅、保洁等人员开展防暴力侵害应急演练、防汛防台风应急演练、食堂消防逃生应急演练等，开展专业知识技能培训、提高安保等后勤人员的应急防护与处置能力，定期进行安全培训，统一思想，提高认识，做到履职认真，照章办事，工作期间杜绝做与工作无关的事情。保安人员每天坚持重点场所、校园周边、重点时段的巡逻，保证学校及学生的安全。学校保安人员对工作认真，责任心强，能服从学校安排，严把大门关，对出入校园人员一律严格登记、及时联系。为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。　　　　

2．坚持做好学校安全隐患排查工作，做到一周一小查每月一大查。学校安全台账登记完善。定期对学校校舍及教育设施设备、消防设施、校舍、校园周边、管道、水电、燃气等进行检查，对排查出的问题，做到即查即改，坚决把安全隐患消除在萌芽状态。日常安全工作中，葛晓琰老师每天下午放学后坚持检查校内室内“三关”情况，发现问题，都能及时处理，按时汇报，检查情况记录详实，日常工作中任劳任怨、积极肯干，成绩突出。传达室人员每天晚7：00再巡逻一遍各室“三关”问题，确保校园安全。　　　

3．为义务教育优质均衡县创建工作，我校先后投入大量资金，在学校周边200米范围内设置了60多米护栏，重新增设了网格线、加速带等交通标识，安装加固了拒马等防冲撞设施，规范了部分临时停车位，极大地保障了学生上放学期间的秩序，确保上放学期间校园内外安全无隐患。

4．针对本学期食堂重点工作，总务处进一步规范了食品卫生与安全，成立膳食家长监督委员会，定期组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高他们的素质，努力促使食堂工作规范化。每周不定时有针对性地对食材采购、入库、出库、食品的质量、食堂卫生状况、从业人员的身体健康情况及操作规程等情况进行检查，发现问题及时处理。组织餐厅职工研究制定师生营养餐的改善计划，从食谱制定、食材选购、加工工艺、烹饪方法等方面着手，有计划地改善、提高师生的早午餐质量，取得较好的效果。食堂各种记录、台账完善，工作细致，平台登录及时，数据录入准确可靠。食品安全专人负责。食堂所用原材料均从定点单位采购。所有采购的蔬菜、肉类，每次进货都有值班干部、管理员、厨师等多方人员参与验收入库，确保食材新鲜。按规定每天消毒、48小时留样，认真做好常规工作。通过努力，学校食堂工作得到了各级领导及第三方的充分肯定，被区市场监督管理局确定为青岛市标准化食堂试点学校。

（三）学校资产管理方面

学期初及时完成教材、作业本与办公用品的采购发放工作，提前调整布局各班室以满足学生教师办公学习需要。对各室各班的物品进行登记造册，定期盘点，责任到人，学期末进行验收，与季度考核挂钩，对人为损坏的照价赔偿。对于新购进的固定资产能按要求及时填写入库单，造单入库，提倡节约、拒绝浪费，杜绝学校资产流失。为保障教学研究，学校在二楼风雨操场设立了教研活动场地，采购了桌凳、及教学设备网络配套等，极大地改善了学校教研活动条件。

（四）校园环境卫生方面

每天检查学校的环境卫生，发现问题及时通知相关责任人立即处理。对接青科物业，调整了保洁人员数量，签订补充协议，对接德育处，进一步规范调整学校卫生区划分等责任落实。定期修剪、浇灌绿植。保洁人员工作认真，服从指挥，大局意识较强，对学校安排的临时性工作能及时完成。由于措施到位，校园公共区域能常保整洁，无卫生死角。申报并通过了青岛市无废学校等创建工作。

（五）后勤常规管理方面

本学期，学校食堂设备、消防设施、基建、管道、取暖设施等在运行过程中出现各种问题，加之“义务教育优质均衡”创建需要，取暖设施维护、调试、消防设施维修、迎检匾牌更换、补充、校舍漏水、墙皮脱落处理等等。总务处能及时跟进，研究解决。对已过保修期的维修项目及时联系维修人员进行处置。日常工作中，需要小修小补的工作，我们都能力所能及地加以处理，总务人员（特别是安保人员）本着节约高效的原则，尽量自己动手并能做到随叫随到。有力的保证了教育教学的正常开展。

本学期的工作画卷已徐徐展开终章，各部门同心同德、协同发力，在教学革新、德育浸润、后勤保障等领域均收获了令人欣喜的成果。这些成绩的取得，离不开每一位教育同仁的辛勤付出与无私奉献。在总结成绩的同时，我们更需正视发展中的短板。新阶段，学校将以解决问题为突破口，深化改革举措，追求卓越品质，奋力开创工作新局面，最终实现让每个孩子都绽放生命的光彩！