春启新程，骏鸣致远。青岛西海岸新区风河小学紧扣教育高质量发展主线，立足学校办学特色与学生成长需求，全面贯彻落实全国、省市教育大会及区教体局工作要点，以“骏步启新程　笃行育桃李”为核心导向，凝聚全体教职工的智慧与力量，坚守立德树人根本任务，聚焦教学提质、队伍强能、德育润心、保障护航，奋力书写风河小学教育事业高质量发展的崭新篇章，以昂扬的骏姿迎接新学期的各项挑战，助力每一位风河学子逐梦成长、向阳而行。

一、骏心铸魂，筑牢党建引领根基

新学期，我校党支部将继续深入贯彻党的教育方针，紧扣立德树人根本任务，结合教育教学实际，推动党建与教育教学深度融合，为学校高质量发展提供坚强政治保障。

强化思想铸魂，凝聚奋进力量。坚持把思想政治建设放在首位，严格落实“三会一课”、主题党日等制度，组织党员教师深入学习党的创新理论，开展红色研学、红色故事宣讲等活动，传承红色基因，筑牢思想根基。创新学习形式，采用“个人自主学＋集体深度学”双轨模式，推动理论学习入脑入心，引导党员教师坚定理想信念，践行育人使命。

建强组织堡垒，夯实党建基础。优化党支部班子建设，严格党员发展与管理，深入开展“党员结对帮扶”“团队攻坚”、志愿服务等活动，发挥党员先锋模范作用。规范组织生活，落实党组织前置研究讨论重大事项清单，完善议事决策机制，提升党支部凝聚力和战斗力，推动党建工作规范化、制度化发展。

深化融合赋能，落实育人使命。推动党建与教育教学、德育工作深度融合，将党建元素融入课堂教学、校园文化建设，构建“思政课程＋课程思政”育人体系。组织党员教师带头上示范课、参与教研改革，关爱特殊学生、留守学生，开展志愿服务和家访活动，把党组织温暖传递到每一位师生。

严明作风纪律，营造清风氛围。加强党风廉政建设，开展廉洁从教教育，签订师德承诺书，规范教师职业行为。坚决反对形式主义，引导党员教师立足岗位、务实担当，以优良党风带动校风师风学风提升，奋力谱写新学期党建与教育事业协同发展新篇章。

二、骏志强师，锤炼德艺双馨队伍

（一）强基铸魂，持续深化师德师风建设

以青岛市教育局师德师风建设六项工程为抓手，严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，完善“教育＋监督＋激励”三位一体师德建设体系。组织师德专题培训、警示教育不少于4场，继续挖掘身边榜样，形成校务专报。开展校级师德先进评选，将师德表现与教师评优、评先、培训深度挂钩，营造崇德向善、比学赶超的育人氛围。

（二）精准赋能，全面提升教师专业素养

深化“青蓝工程”建设，督促骨干教师与青年教师完成结对帮扶，每月定期开展结对活动；协调教务处各学科组织教师参与区级以上培训不少于50人次，开展新课标解读、信息化教学等校本教研活动不少于10场；举办校内教师基本功比赛，做好市区级赛事赛前指导，力争取得更优成绩。

（三）精耕课程，持续完善特色课程体系

夯实国家课程校本化实施，优化书法、编程、非遗文化等特色课程内容；指导20个科技、艺术社团开展常态化活动，加强社团指导教师队伍建设，重点备战区级青少年科技创新大赛；持续打磨《若水明德　润泽致远》区级精品课程，开发配套课程资源，推动课程成果辐射推广。

（四）研教融合，切实增强教科研引领效能

各教研组围绕“高效课堂构建”“分层教学优化”等主题开展专题研究，每月1次主题教研；跟进市区级结题课题成果转化，指导在研课题开展，鼓励教师申报区级及以上课题不少于2项；借鉴先进经验，推动教科研成果落地转化。

三、骏力提质，深耕课堂教育沃土

（一）深化课程教学改革，推动教学质量提优

1．坚守课堂教学主阵地。深入推进新课程标准落地走实，　实施高品质课堂建设行动，以“研究学生如何更好地学”为着力点，打造以学生为中心的活动式、探究式高效常态课课堂。开展干部听评课、课堂教学比武等活动，推出一批“常态课”典型教师，多举措提升课堂教学质量。　

2．把住教学研究主引擎。深刻认识教学研究的价值和意义，探索实施“基于课堂研究开展学科教研”的研究制度：发挥团队研究凝聚力，推进常态课教研活动标准化、规范化。各学科高水平引领学科教研，系列推进大单元教学、情境化教学，跨学科主题学习、项目式学习、命题研究等，通过研究提质量。　

（二）夯实教学常规管理，推动基础教育提质

1．持续深化作业育人研究。巩固深化“双减”成果，继续落实审批制、公示制、督查制等措施，严格控制作业量，实施作业熔断机制，切实减轻学生课业负担。深化作业研究，丰富作业形式，增加探究性、实践性作业，积极推广“基础性作业＋弹性作业”，落实分层作业、个性化作业，真正发挥作业的育人功能。　

2．扎实推进学生分层培养。各学科做好素养竞赛人才的选拔与培养工作。根据区教科院的指导，积累、完善素养竞赛课程。加强培训师资培养，完善培训机制，提升培训实效。做好薄弱学生转化工作，推行一生一案，　精准寻找原因，制定帮扶措施，通过教师定时辅导、小先生机制、线上线下相结合、家校共同发力等多种举措强化辅导，不让一个学生掉队。　

3．加强学段衔接研究。坚持学段一体化发展理念，探索幼小、小初衔接路径，从理念、课程、课堂等方面加强衔接研究。幼小衔接着力适应、学习和生活习惯养成，小初衔接着力自主学习能力、态度和意志品质培养，让学生顺利适应小学、初中生活。　　

（三）加强教师梯队建设，提升教师专业高度

1．强化教研组长队伍建设。加强培训，在个人业务能力、教研组建设、增强教研实效等方面加强指导和引领。完善教研组长例会制度，教研经验分享制度。在课堂教学、教学质量等方面实行教研组捆绑评价，团队创优。加强组长之间的交流互动，在课程进度、教研资源、试题命制、诊断分析等方面同步共进。　

2．实施教师分层分类培养。建立教师梯队发展培养体系，实施新教师、骨干教师、教学能手培育工程；成立新苗研修班（新教师）；推动名师工作室建设，促进不同层次教师的专业成长。

四、骏行润心，厚植立德树人底色

（一）明确工作角色，夯实德育工作基础

新学期将以“制度与流程的牵引者、学生成长的守护者、班主任团队的合作者”三重角色开展德育工作。一是完善德育工作制度与流程，让每周、每月、每学期的德育工作节奏分明、抓手具体、形成闭环，提升工作规划性和连贯性；二是兼顾学生外在行为与内心成长，关注学生认知、情感、价值观发展，在关键节点给予关怀与引导，守住学生成长底线；三是加强与班主任团队的协作，提前明确工作要求，后续给予全力支持，降低班主任工作压力，提升一线德育管理的稳定性和可预期性。

（二）深化立德工程，打造特色育人路径

一是打造“每校一品牌、每月一主题”的校本化实施路径，推动德育工作形成特色，从品牌塑造到主题推进，再到学生社团成长，形成完整育人体系；二是推进“十个好习惯”养成教育，结合学校实际细化各年级行为规范要求，强化学生日常行为习惯的培养与巩固；三是拓展实践育人路径，推动志愿服务从“活动化”向“课程化”“常态化”转变，深化“小小宣讲员”活动，利用风河娃电视台扩大育人场域，依托重要纪念日开展沉浸式主题教育，增强学生的社会责任感和价值认同。

（三）推进思政建设，丰富思政教育内涵

深入推进“大思政课”建设，让思政教育贴近学生、融入日常。一是落实“三百”工程，开展“百节课例研思政、百名书记讲思政、百个场景润思政”活动，从课例研究、书记宣讲、场景浸润多方面深化思政教育；二是探索“思政＋”融合模式，开发“思政＋非遗”“思政＋书香”“思政＋影视”特色课程，拓宽思政教育渠道；三是完善“生生互动”机制，推进“同龄讲、同辈听”双向传播，让学生成为思政教育主角，提升教育感染力。

（四）健全协同机制，凝聚校家社育人合力

以校家社协同为支撑，整合各方育人资源。一是建设红色“教联体”，推进学校党组织领导下的家校社协同育人网络建设；二是规范家委会运行，完善沟通机制，定期召开家校共建会议，畅通家校沟通渠道；三是深化社区联动，整合社区资源开展志愿服务、社会实践等活动，拓展育人空间，提升学生综合素质。

（五）升级心理教育，筑牢学生心理健康防线

将心理健康教育作为重点工作推进，实现全方位、常态化覆盖。一是推进心理健康教育“十条措施”落地，将其融入各项教育教学工作；二是规范心理测评工作，建立“一生一策”心理档案，完善预警干预机制，做到精准施策、防患于未然；三是每学期至少开展2次心理健康主题讲座或团体辅导，为学生提供专业心理支持，提升学生心理调适和抗挫折能力。

五、骏护安暖，夯实服务保障防线

（一）加强队伍建设，提高工作人员的个人素质。加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习相关专业理论，提高管理人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平；通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；按时参加学校安排的各项学习，了解学校工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

（二）增强服务意识，进一步树立后勤为教学服务的思想。总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的正常开展，总务工作是学校工作的基本保障。进一步健全总务人员的岗位责任制，从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。

（三）进一步完善各项规章制度。本学期将对原有的后勤规章制度重新进行补充完善，昭彰进行，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正地用制度去管理人、教育人、评价人，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。随着教育形势的变化和办学条件的改善，总务处的事务会不断增多，加之我校后勤人员较少，总务处的事务繁杂，都是一人多岗多责。既要有明确的岗位分工，又要做到统筹兼顾。牢固树立全心全意为师生服务的思想，树立“后勤为先”的意识和理念，分析各自岗位所服务对象的情况和发展变化，对照新的要求和目标，努力提高自己的业务水平，确保总务整体保障能力的提高。

（四）加强校产及财务管理。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，同时要抓好库存物品的管理，减少库存数量，避免积压，做到精打细算，少花钱多办事，库房内物品摆放有序，并做好防火防盗防鼠工作。对办公用品的发放实行登记制，按需领用、减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。

（五）安全保卫工作。严格执行安全月排查制度，开展经常性的检查，在房屋校舍、用电用水、消防、楼梯通道、消防器材、管道机房等方面排查安全隐患，发现问题及时整改。严格进出校门的登记、检查制度。严守大门关，确保安全。

（六）食堂餐厅工作。全方位改善学校卫生环境和条件，开学前对厨房和餐厅进行彻底清扫消毒，定时开窗通风。对食堂职工开展知识培训，组织突发事件应急处置演练。做到应知应会、熟练掌握、遇到事情不慌乱。严格执行采购、储存、加工、留样、清洗环节的安全操作规程。不断更新调整面食、菜谱，及时足量供应全校师生。

骏步踏春行，笃行方致远。2026马年，是充满希望与挑战的一年，更是风河小学凝心聚力、提质增效的关键一年。站在新的起点上，青岛西海岸新区风河小学全体教职工将以“一马当先”的干劲、“马不停蹄”的韧劲、“策马扬鞭”的冲劲，坚守育人初心，勇担教育使命，紧扣本学期工作计划，凝心聚力、真抓实干、奋勇争先，用心呵护每一位学生的成长梦想，用爱浇灌每一颗童心绽放光彩，奋力推动学校教育教学工作再上新台阶、取得新突破，努力办好人民满意的教育，以优异的成绩书写风河小学马年奋进新篇章！