本学年，教学工作紧紧围绕学校的总体工作目标，以提高教学质量为根本，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，顺利完成了本学期工作任务。

一、坚持常规巡查，强化“线上”教学管理

加强常规检查工作。一是坚持教学常规日巡查，教导处干部每天至少一次巡查，对典型亮点工作通过视频、照片形式发到工作群，树立教学常规正面典型。二是坚持教学常规“月检”制度，每个月对教师的计划与备课、上课、作业布置与批改等方面进行检查。每次检查都认真组织，详细布置，让学科全体教师参与，互相借鉴学习。

抓实“线上”教学常规。本学期因疫情原因，有一个多月时间开展了线上教学。教导处积极行动，相继出台了“线上教学教师评优”“线上教学学生评优”“线上课堂考核细则”等多项常规工作方案。组织学科教师开展了线上教学技术研讨、线上教学金点子分享、线上教学优质课堂观摩等活动，通过活动，以点带面抓实线上教学常规。

二、规范课程设置，落实“双减”政策

严格执行国家课程方案，坚持按规定开齐开足课程。坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

贯彻落实教育部“双减”政策要求，夯实五项管理。一是各学科老师进一步学习教育部五项管理相关政策以及“双减”政策，利用学科教研活动时间学习了《西海岸新区小学作业管理规则》等文件，坚持以学生为本，减轻学生作业负担，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，确保学生足够休息时间，更加科学合理布置作业。二是规范作业审批制度，统筹把控学生的作业总量，确保一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。利用好课后服务时间，确保学生在校内基本完成家庭作业。三是严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，一二年级非纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试，科学实施日常教学评价，多种方式开展过程性评价，完善“五育”评价体系。

三、保证教学质量，扎实提升“两率”

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。抓实单项抽测，提升学生学科素养。基于学科教学重点和学生学习实际，本学期，语文学科重点进行了两项专题抽测。针对抽测反馈的问题，积极采取相应的提升指导措施。

抓实中间学生、后进生，提升班级“两率”。开学初，结合区教科院教学规范管理相关要求，各学科针对班情制定切实可行的学生帮扶计划，并在教学过程中做好有效帮扶。学期中，教导处对所有班级前期呈现的学习状态，进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意课堂教学的效率和质量，重视分层次教学，做到精讲精练。

四、立足教学实践，提升业务水平

搭建平台，展现教学风采，促进教师业务水平的提高，本学年我校开展了各类校本教研活动，具体如下：

（一）组织集体备课，夯实教研组建设

本学期重点抓好教研组的集体备课工作。对各教研组集备计划、集备重点任务进行指导，推动各教研组积极开展教学研究活动。推进教研组老师课前议课形成常态，引导教师进一步的专业成长，形成良好的教研氛围。

（二）组织优质课例，助推教师专业提升

各学科出示了线上、线下三节骨干教师示范课课例，各年级优秀教师代表教研组出示了教研组捆绑课，语数英学科参加了集团六年级复习专题研讨，艺体开展专项研讨活动。另外，音乐学科教师出示了区级公开课，语文、音乐、地方与学校课程学科教师出示了区级一师一优课，并推荐到青岛市一级。

（三）学习“课程标准”，抓实教师学科业务

本学期各学科课程标准相继出台，教导处积极行动，各学科组织了多形式的课程标准学习活动。各学科相继学习了线上培训活动，组织学科教师认真撰写学习记录，并利用学科教研活动时间进行了学习交流。

（四）开展多学科活动，提升学生综合素养。

开展了校园读书节系列活动，表彰了“寒假读好书”优秀指导教师、优秀班级和优秀学生；开展了校园艺术节系列活动，表彰了“班级戏曲展演”“班级朗诵展演”“班级课桌舞展演”“讲京剧故事”“京剧手工作品展评”“中国画书法展评”等系列活动，表彰了优秀班级和优秀学生。

在今后的工作中，我们将进一步聚焦学生核心素养、教师专业化成长，推进智慧教育常态化，全面推进素质教育，提高教育教学质量，加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，继续高标准、严要求、勤钻研，大胆探索，在教学方式、教学理念、教学实践上不断开拓创新，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争下学年的教育教学各项工作再上新台阶。让我们学校的每个孩子都绽放生命的光彩！