风河小学坚持教育初心，牢记育人使命，强凝聚，抓质量，从点滴做起，扎实落实集团的教育教学工作部署和任务要求，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，不断深化教育教学改革，提高学校治理水平，巩固教育教学质量。

一、通过学习培训等活动，强化教师专业成长

（一）积极组织教师学课标、用课标

组织教师积极参加区教科院组织的学习新课标活动，并在校内开展学课标、用课标活动。组织老师们结合自己学习新课标的感受，交流分享如何在教学中落实新课标，有效转变教师的教学观念。英语学科老师认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。科学学科教师积极观看教科院组织的《齐鲁大课堂》，更新教育教学观念、完善自身知识结构。坚持理论联系实际和学以致用的原则，对学课标活动组织课标考试。

（二）加强培训，提高专业素养和技能

本学期教师参加了集团统一组织的专家培训、学科培训、师德培训活动。从备课、上课、作业质量、作业批改、辅导学生、当堂检测等方面对课堂教学常规进行培训，让课堂教学更规范。加大对青年教师的培训力度，除教研室培训外，还提供优秀的学习平台，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、优秀课例，通过多次听青年教师的徒弟课进行指导提升。通过规范书写、粉笔字教师基本功展示，不断提升教师基本功技能。

二、通过教研、集体备课等活动，实现教师的共同快速成长

开展校本教研、联合体教研、网络教研、主题教研等多种多样的教研活动，借助区一师一优课评选等展示平台，以点带面，团队发展，促进教师专业化快速发展。

（一）构建互相帮助、交流合作的学习型团队文化。在教研活动中，备课―上课―评课，实施“课题引领＋课例打磨”方式深入研究。备课时，教研组长带领全组教师一起研讨，以大单元教学研究为课题，依据学科素养，确定单元教学目标、课时教学目标，在课标指导下进行备课、上课、评价反馈。上课时，倡导组内听课，教研组长和本组骨干教师及时发现问题，新教师汲取经验和教训。课后交流时，各教研组成员热烈讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。集备－磨课、观课－评课及教学反思等活动，让老师们在互相打磨中不断学习，取长补短，提高自己教学水平，同时反思自己课堂，在反思中不断进步。

（二）继续探索高效课堂教学研究，倡导小组合作探究学习模式，实现当堂任务当堂反馈。一是研究导学案教学，提高课堂教学效率，使学生达到更好的学习效果。二是抓实阶段分析，了解学生对各知识点的掌握情况，精准解决学生知识的薄弱点；三是探索跨学科主题学习，激发学生的创新意识，从而真正以学生为本，培养其掌握海量信息筛选、整合及应用的能力，全面有效提升学生综合素养，促进学生全面发展。

（三）开展“蹲班听课”活动，干部走进课堂了解教师对知识点的把握情况，查看教师对课堂的驾驭能力，实时进行业务点拨和指导，提高课堂教学效率。同时督促教师积极研究课例，力争上好每一堂课。

三、加强教学常规管理，提高教学效果

注重教学常规日巡查、月检查。着重检查了各年级家庭作业的布置与批改、教辅资料的使用等情况，对规范的班级常规、学生作业、优秀教师做法及时通过学科会分享，树立教学正面典型。严格执行国家课程方案，坚持按规定开齐开足课程。坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

贯彻落实教育部“双减”政策要求，夯实五项管理。作业审批制度常态化，并纳入常规检查项目。全方位统筹把控学生的作业总量，利用好课后服务时间，确保学生在校内基本完成家庭作业。科学实施日常教学评价，多种方式开展过程性评价，完善“五育”评价体系。

四、以学生为中心，保证学生均衡发展，提高自主学习能力

聚焦“真实学习”和“帮扶学困生”两大主题，多次组织交流研讨，注重抓差补缺与培养尖子生的整合，关注班级后进生的辅导，老师根据自己班级的情况，与家长及时交流沟通，制定可行的策略，帮助学生学会听讲、学会学习，让后进生不断进步。

依据教学常规要求，培养学生“专心倾听，准确表达”两大习惯，培养学生自主学习能力。不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。英语学科鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮忙学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

音美学科还借助信息技术手段，加强课堂互动，激发学生学习兴趣，让孩子成为学习的主体。在学生乐学上下功夫，在课堂管理上下功夫，提高课堂效率，并通过听评课优化课堂教学。

今后，学校将坚定不移地落实党和国家的教育办学方针，紧密围绕学生核心素养的培养，通过强化教育、组织活动、美化环境等塑造学生完善的人格，不断提升教育教学质量，办好人民满意的教育，让每个风河学子都绽放出璀璨的生命光彩！