学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教学，现将我校艺术教育发展年度报告如下：

一、高度重视

一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育作为学校素质教育的主要内容来落实，成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。每学年及时公布学校艺术课程，在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其他各育的发展。

二、艺术课程

在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。

1．以课堂教学为抓手，做好艺术教育的普及工作。加强艺术教育课程的管理，学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于20节，干部不少于30节。坚决杜绝其他科目挤占、挪用艺术课程的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音乐、体育、美术课进行巡课，将按课程表上课纳入对教师教学的月考核中去。

2．抓艺术教育课程教学素质的考核评价。学校要求音、美教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣；二是做好学期的终结性评价，终结性评价也可以促进学生的发展为目的。

三、艺术教师

我校共有专职音乐教师4名，有美术专职教师3名，这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力，能扎实地做好教学研究工作。学校成立了音美教研组，每周活动一次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有力地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。

四、特色发展

1．积极开展课后延时服务活动，不断提升学生综合素养，打造艺术特色学校。本学期，学校积极搭建平台，引进第三方课后服务机构，开设创意综合美术、古筝、篮球、京剧、软笔书法、科学小实验、科学小发明、武术、硬笔书法、萨克斯、花样跳绳、机器人初级搭建、小号、创意综合美术、机器人趣味编程、口才等特色课程，让学生在丰富多彩的课内外活动中提升素养，逐渐掌握一项艺术技能。

2．积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我校都积极参加区组织艺术节活动，节目形式涉及舞蹈、书法、京剧、合唱等，展现我校一年来艺术教育的成果。

五、条件保障

加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施，打造艺术专用教室。没有相当的艺术教育的＂硬件＂设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校争取节省其他方面的资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，使我校艺术教育工作走在了前列。

六、注重校园文化艺术环境建设

我校在校园文化环境建设中尽量渗透艺术元素，营造“以文化人”的艺术教育氛围。二是加强美育与德育的有机融合，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境。三是学生制作完成的作品在学校楼道、宣传栏等显著位置进行展示，让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶。

七、学生艺术测评

认真学习教育部关于印发《中小学生艺术测评办法》等文件，制定了实施方案，建立健全学生艺术素质评价制度，从基础知识、学业指标和发展指标三个部分如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，填报省艺术教育平台。根据上级要求，学校制定了艺术教育工作自评制度，每学年结束都会对一学年的艺术教育工作进行自评，好的方面继续做好，不足的地方加以改进。

在今后的工作中，我们将以科学发展观为理念，努力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！