“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”学校以全区教育工作要点为指导，以立德树人为根本任务，全面落实“双减”政策要求，以党建工作为统领，全面践行新课标，继续深化“读写立人”品牌打造，推动办学水平和育人质量不断提升。   

2024年学校荣获“全国书香校园”“青岛市中小学教师读书先进典型单位”“青岛市青少年校园足球特色学校”“青岛市无废学校”“区先进基层党组织”“区五一巾帼标兵岗”“区教育数字化工作先进单位”“2024年年度考核优秀单位”“首批区科学教育实验校”等荣誉称号；学校承办了“青岛市书香校园现场会”“山东省书香校园现场会”“青岛市小学语文国家级教学成果推广与科研培训暨青岛、无锡语文名师工作室联合研讨会” “青岛市国际理解教育教学成果转化研讨会暨三课一交流展示活动”“青岛市小学心理健康教育公开课、名师开放课、城乡交流展示和典型经验交流活动”。

一、党建引领，踔厉前行

（一）夯实组织建设，提升党建质量

1.规范党组织建设。学校全面贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，坚持“三重一大”事项由学校党总支研究决定，进一步完善议事流程。学校党支部严格落实“三会一课”制度，全力推动党内生活制度化、规范化、高效化。12月按照党组织换届选举程序，顺利完成了海王路小学党总支部委员会、第一支部委员会、第二支部委员会换届选举工作，优化支委会成员结构，健全党的领导机制。

2.加强党员队伍管理。注重党员发展工作，不断壮大党员队伍，经过对入党申请人的培养考察，11月吸纳封娇老师为入党积极分子。加强党员教育管理，建立健全党员积分管理办法，对党员参加组织生活进行量化考核，激励党员教师担当作为。

（二）加强理论学习，筑牢信仰根基

学校党支部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，定期开展主题党日活动，完成党的二十届三中全会精神宣讲、《党务工作问答》等专题学习活动5次，组织“爱我国防 遇舰深蓝”党建带队建主题党日活动，加强对党员的思想引领。

（三）形成公开监督体系，打造透明管理流程

学校工作已经形成党内监管、民主监督、制度约束的三维立体监督体系。学校的教师职务资格晋升工作、各项评优树先工作、教职工考核等事项，都在公示栏内及时进行公示。学校门口设有校长信箱，设有“教育直通车”（包含学校和区教体局的信箱二维码、学校和区局的联系电话、微信公众号二维码），畅通问题反馈渠道，提高学校的社会满意度。

二、立德树人，赋能成长

（一）加强队伍建设，提高德育管理效能

学校积极探索完善班主任培训、激励、评价等机制，成立了以王旭、薛菲、丁莉莉为主持人的班主任工作室，发挥辐射引领作用。各班级制定班级公约、班风班训等班级制度，细化“人人有事做、事事有人管”班级自主管理岗，充分利用“亮点能量单”，挖掘学生身上的闪光点，评选“幸福班级”。

（二）深化德育建设，提升学生综合素养

班会课程涵盖了“珍惜粮食”“自主管理”“尊老敬老”“诚信”“伙伴关系”“爱护公物”“防震防踩踏知识”“预防校园欺凌”等一系列内容，突出班队会的德育效能。学生处定期推送“八礼四仪”课程视频，班主任结合学生一日常规细则，加强学生常规教育，提高学生文明素养。

（三）重视家校共育，赋能学生全面发展

组织三次家长进课堂活动，进行了国防教育、环保生态、近视防控、红色教育、安全教育、文化传承等方面的课程，拓宽了学生的学习渠道。班级家委会组织开展了走进消防大队、探寻哈工大、参观宪法科普基地等活动，实现校家社协同育人。班主任结合《牵手两代 幸福路上》家庭教育课程精心备课授课，提升家长育子理念。倡导学生利用周末召开家庭会议，家庭成员共聚一起，“约”出幸福家庭。开展“书香育家，共寻亲子‘成长密码’”书香联盟读书论坛活动。

三、深耕教学，行稳求新

（一）规范教学行为，提升管理水平

1.规范课程设置，保证课堂质量。认真制定好学校规范化的课程设置，严格按照山东省要求开足开齐上好课程，坚持按课程表专课专用，保质保量上好每节课。教务处进行了3次随机巡查，在学校微信群进行了情况反馈及指导。

2.录制微视频，规范教学行为。学校紧紧围绕“看见细节，向精致管理要质量”提升课堂教学品质。组织骨干教师录制了晨读模式、学生素养培育模式、小组合作模式等微视频，指导全学科教师观摩学习，实践运用。

3.课堂达标展示，促进习惯养成。全体学科教师根据学校推出的常规展示视频，着眼“细”“精”“实”，高标准训练学生，切实改变课堂常规样态。在学校第六届“星光”教学节期间，各学科组织了课堂达标展示，评选出语文41个，数学23个，英语9个，科学4个，美术5个，音乐5个，体育11个课堂常规“示范班级”。

（二）聚焦课堂教学，提高教学质量

1.聚焦“三新”，夯实生本课堂

以区第四届教学节、学校第六届“星光”教学节为契机，进一步深化课堂教学改革，各学科开展了单元先行课、新教师风采展示课、骨干教师示范课等活动。毕丽丽、韩婷婷、刘伟、赵玉霞、薛芃昱、丁尊蕾、张娟、李阳雪、金琪、王炳华、鲁晓庆、徐晓颜、刘元红、景桂芬、陈娟、薛苑、许勇等老师出示了骨干教师示范课，起到了引领作用。业务干部通过听推门课、预约课等方式，对课堂进行了一对一诊断。对薄弱老师、薄弱班级，持续进行二轮、三轮跟踪，不断助推教师教学水平的提升。

2.以赛促教，引领专业成长

组织骨干教师参加了区级优质课比赛、公开课选拔、青年教师教学基本功比赛、青年教师教学竞赛等活动。在区优质课比赛中，宿倩倩、赵世菊、张萍、李常瑜、逄英萍、毕丽丽、薛菲、陈莎莎、韩婷婷老师获区一等奖，孙玉英、徐霞老师获二等奖，赵赛男、宿珍珍老师获三等奖；在区青年教师基本功比赛中高鑫老师获一等奖，宋涵、林宇佳、王亚萍老师获二等奖，曲俊瑛老师获三等奖。在区青年教师竞赛活动中张萍、鲁晓庆老师获一等奖，杜晓晓、石雪老师获二等奖。宿倩倩团队、张萍团队、宿珍珍团队、丁莉莉团队及李常瑜、王平老师参加一师一优课比赛，获区级优课。李常瑜老师的课例被推至市级参加评选，王平老师参与的课例被推至省级参加评选。在区教育教学信息化交流评选活动中姜雪、宿倩倩、陈娟、金琪老师获一等奖；陈娟老师出示市级公开课，刘晓老师出示青岛市名师交流课，曲俊瑛、鲁晓庆、丁莉莉老师入选区公开课展示；多种形式的课堂教学展示、比赛，使老师们在活动中得到了锻炼和提高。

（三）加强教研引领，促进专业成长

1.教研引领，拓宽视野。暑假期间组织教师全员参与了新教材培训、命题研究与教学改进等专家讲座。组织骨干教师赴西安、扬州等地参加项目式培训，提升教师专业素养。各学科组织教师深入学习新课标，提升教师的课标落实力，在区第四届教学节新课标测试活动中， 142名教师获得满分，全体教师顺利通过测试。

2.专题研讨，追求实效。语文学科进行了写字教学专题研讨、习作教学专题研讨和阅读专题教研。赵世菊老师进行了写字教学经验分享，张煜兰、丁莉莉老师进行了习作教学展示，起到了示范引领作用。数学学科进行了基于课程标准的数与运算领域的案例式培训、基于结构化理解的数学教学设计、核心素养视角下的质量分析等，助力教师数学专业素养提升。英语学科进行了阅读课专题研讨、新教材单元复习课专题研讨，宋昀烜老师出示了区级研究课。科学学科以“科学四问提质增效”为主题进行多轮研讨，共谋科学质量提升策略。美术开展3次剪纸专题培训，丁霞老师带领老师们深入学习剪纸的各种技巧。在小初衔接专题研讨中，刘艳霞、陈莎莎、丁雅萍老师出示了交流课，与初中教师共同探讨衔接的有效策略。

回顾过去，我们收获的是成绩和荣誉，但更重要的是我们在前进的过程中，留下了很多对学校未来发展有意义的思考。我们还存在一些不足，主要有：学校精细化管理还有待提高；干部教师队伍建设水平有待提升；个别教师吃苦耐劳精神不够；学校品牌意识有待加强。新学期，学校将继续紧紧围绕整体工作目标，统筹兼顾、锐意进取为实现新跨越而不懈努力！